中學階段的家長與孩子,相處的時間很少,平時大部分時間孩子都在學校上課,放假了又有自己的朋友,很難找到機會與孩子溝通,孩子處在叛逆期,家長也很難跟孩子有效溝通。
這時,家校溝通就顯得特别重要,家長通過與老師的聊天,能夠及時了解孩子在學校的學習、生活、心理的變化。
以筆者多年與家長的溝通來看,很多都是無效溝通,家長不能直接了解孩子的情況,很難理解老師說的話的深層次含義。
家長:老師,我家孩子在學校表現怎樣?
老師回答一:表現還可以真實情況:這肯定沒什麼大問題,隻是表現一般了,也有可能真實的評價比這還要低。
要理解老師表達的真正意思
首先,要清楚老師的言行是要受師德的約束,所以在評價一個學生的表現時,一般是比較積極、正面的,都會向好地說。
其次,在與家長聊孩子時,大家都知道每個人都喜歡聽好話,其實家長也不想孩子在老師面前表現這麼差,為了能夠愉快地聊天,老師評價孩子時都會拔高一個層次。
所以家長在聽到老師這樣評價之後,就不要以為孩子真的就不錯,要進一步了解真實情況。
真實情況:這是典型的左顧而言他
根據上面的分析,表現還可以本身就有點勉強,所以孩子真的就是表現還可以了。
表現還可以,也就意味着一般,不好評價,所以老師才會在孩子的其他方面去尋找閃光點,既然都這麼說了,那說明孩子真的比較喜歡體育,勞動比較積極,這也反應出孩子比較有責任心的特點。
如果家長發現老師多次提到孩子喜歡體育或音樂,不斷地誇贊他這方面的優點,那就說明孩子真的在這方面表現很不錯了,可以重點培養一下。
真實情況:這是真的
老師在評價孩子時還有個習慣性的問題,那就是喜歡把成績好與不好,當作評價的第一選項,當然這并不是說老師都是唯成績論,其實家長的潛意識也有把成績好的學生定義為表現好的習慣。
所以當老師很肯定地說孩子成績不錯,那說明孩子學習成績很優秀!
真實情況:這是典型的不愛學習
俗話說“母不嫌子醜,子不嫌家貧”,家長聽到老師說孩子的缺點,肯定是不高興的,老師也是本着能不提就不提的心态,一旦老師提及這些,那就說明已經有些嚴重了,甚至影響到其他同學了,家長就要格外重視。
老師回答五:孩子不愛學習,還打架真實情況:真的很糟糕
有了上面的分析,相信家長聽到這個評價就能夠聽出這裡面的深意了,即使老師說話的語氣不重,家長也要好好教育孩子,如果事情嚴重,孩子會受到勒令退學或開除學籍處分,那麼這些處分在檔案上會有記錄,以後對孩子考公務員,參軍都會有影響。
這些與老師溝通的技巧大家覺得怎樣呢?歡迎留言交流!
,更多精彩资讯请关注tft每日頭條,我们将持续为您更新最新资讯!