在回答如何把“時間”這個概念傳達給孩子這個問題時，我們先來分析一下孩子的時間觀念。

孩子的時間觀念可分為自然時間和心理時間。自然時間可以通過時鐘表或計時器來感受。心理時間就比較晦澀，是一個人的心理和時間碰撞産生的一種思維模式。

比如孩子做作業的時候感覺度秒如年，但是追劇或者打遊戲的時候感覺快如閃電。這就是孩子沉迷手機、電視的根本原因。所以要有意識地幫助孩子擺脫心理時間的控制，學會利用自然時間。

幫助孩子利用自然時間

衆所周知，孩子從小就喜歡模仿父母，父母的時間觀念會對孩子産生潛移默化的影響。一個時間觀念好的父母，很容易培養出一個對時間很敏感的孩子。父母對時間的高度認知、理解和有效利用是幫助孩子取得人生成就的閥門。

相反，如果父母的時間觀念太松懈，孩子就會不懂得珍惜時間，慢慢養成了拖延的習慣。對于虛無缥缈的“時間”，很多孩子是沒有清晰的概念。

從小樹立孩子的時間觀

陳誠是一家網絡公司的項目經理。他每天都能接到老闆和客戶的電話，大多都是詢問項目何時完成。他總是說，“很快，很快。”但一旁的兒子看到父親放下手機後，不是玩遊戲就是刷視頻，或者躺在床上睡覺。家長們經常接到學校老師的電話，說他們的孩子經常敷衍作業，考試懈怠，卷子經常隻做了一半。後來家長問孩子，孩子卻說:“我以為時間夠用了。”

在猶太家庭中，孩子們會問他們的父母，“現在幾點了？”父母會準确地告訴孩子，“現在是10點46分12秒，離午飯隻剩35分43秒了。時間好像有點緊迫吧？”

猶太人可能是世界上對時間最敏感的人。當他們告訴孩子時間時，并不像其他國家的父母那樣隻是給出一個大概，而是精确到幾分幾秒。

将時間精确到秒，不僅能讓孩子對時間有清晰的認識，還能讓孩子感受到時間的長短，知道自己在這段時間裡能做多少事。

讓孩子感受時間長短

善于控制時間的父母是不會告訴孩子“快點”這種蒼白無力的空話的，因為孩子不知道做什麼就是父母所說的“快點”。所以一定要幫助孩子形成和強化時間觀念。那應該如何去做呢？

(1)不催促

當父母的心理預期過高時，會不耐煩地催促孩子，導緻孩子産生抵觸情緒，變得越來越慢。當我們不斷催促“快點”的時候，其實是在用大人的節奏來衡量孩子的節奏。兒科醫生發現，兒童有自己的晝夜節律。舉個例子，一個4歲的孩子可以描述他在幼兒園做了什麼，但是他不能确切地說出他在什麼時候做了什麼。直到5歲，孩子才能做到這一點。

(2)用鬧鐘或沙漏提醒孩子

孩子們沒有時間觀念。他們不知道5分鐘有多長，也不知道珍惜時間的好處。父母可以利用鬧鐘或沙漏來培養孩子的時間感。剛開始可以先教孩子看鬧鐘，告訴孩子鬧鐘的指針是9到12之間是15分鐘，他要在這個時間内完成作業。或者買一個漂亮的3分鐘沙漏，放在洗漱台上，告訴孩子沙子全部漏下來需要3分鐘，你要在這個時間内刷完牙。

(3)讓孩子思考怠慢時間的後果

“如果你明天早上7點不準時起床，你就會錯過早上7點半的校車。會怎麼樣？”提醒的目的是讓孩子自己思考後果。如果能進一步引導孩子思考該怎麼做就更完美了，比如“你可以考慮一下。怎麼做才能保證明天早上7點前起床？”

随着時間的流逝，孩子按時成長，讓孩子真正把握時間，懂得合理利用時間的重要性，從而成就孩子的美好未來。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!