在剛剛過去的高考中，南京師範大學附屬揚子中學2022屆11班的同桌倆沈欣雨、孫語年以相同的高考分數被東南大學文科試驗班錄取。并肩走過高三，最終以同分成為大學校友，這樣奇妙的緣分讓人感歎：果然優秀會傳染！“原本以為高考之後我們就會各奔前程，沒想到又結伴開啟新的征程，命運總是不定時地掉落驚喜。”孫語年同學這樣說。

一動一靜！

同桌成學習路上“好搭檔”

回憶起剛剛成為同桌的感受，她倆一緻認為驚訝大過驚喜。一個是文靜學霸，一個是“不聊天會死星人”，原以為沒有共同話題的兩人，卻在成為同桌後打破了彼此的“初印象”。沈欣雨在采訪中說，“在做同桌後，我發現文靜的孫語年和熟悉的人在一起時很活潑，我們有說不盡的話題，經常聊得熱火朝天，給彼此帶來許多歡笑。”

并肩走過高三的奮鬥時光，她們相互學習，成為學習路上并肩而行“好搭檔”。好動的沈欣雨在同桌身上不僅收獲了不少學習方法，還對學習多了一份不以物喜不以己悲的定力與耐心，也多了一份堅持與恒心。喜靜的孫語年看到座位調換的結果曾有驚訝，認為這是一條“未曾設想過的道路”，但在高三的艱辛不易的日子裡，她看到了同桌遇事從容不迫，遇到問題一定要細究到底的閃光點。兩人相互汲取彼此身上的優點，共同進步，最終拿到東南大學的錄取通知書，為高中生活畫上圓滿句号。

孫語年

優勢互補！

班主任說“當時的決定做對了”

2022屆11班班主任程偉老師在同學們眼中是關心每一位同學衣食住行乃至心理狀況“大家長”。程老師介紹，在高二下學期，班級進行了座位調整。數學較好但政治偏弱的孫語年和除了數學各科成績都很好的沈欣雨是否成為同桌讓他非常猶豫，程老師坦言，雖然兩人優勢學科互補，但她們自律性不同，曾擔心兩人成績會下降。後來，他發現兩人磨合得很好，特别是孫語年，她對自己要求高，壓力大，在大大咧咧的沈欣雨帶動下，孫語年臉上的笑容也漸漸多起來。同樣在孫語年的帶動下，沈欣雨也對數學産生興趣，程老師經常能看見她在課間刷數學題。受同桌的影響，兩人的弱勢學科進步明顯，讓班主任程老師非常欣慰，認為當時的決定做對了。

“她們在高考中取得了這樣的好成績，和同桌間相互幫助、相互帶動的學習氛圍是分不開的。”程老師希望她們在大學生活中能夠再接再厲，選上自己理想的專業方向，學有所成，為國家做貢獻。

沈欣雨

經驗分享：

真正的勤奮是“思維上的勤奮”

說起學習經驗，兩人的分享各有側重點，但同樣能帶給學弟學妹啟發。沈欣雨介紹，在學習中最重要的一點就是弄明白“什麼才是真正的努力學習”，比起天天悶着頭刷題背書、機械性表演性的學習方式，真正的勤奮是“思維上的勤奮”，“腦子想破了”比“手寫斷了”效果更好。沈同學說，效率和勞逸結合是相輔相成的，即勞逸結合提升效率，效率高才能勞逸結合。

孫語年特别提到，身體健康是許多刻苦學習的同學忘記顧及卻非常重要的事情。“身體健康往往影響到心态狀況，尤其是對于一些很優秀的同學來說，高期望值讓他們背負較大的心理壓力，以至在考前失眠焦慮。這樣的情緒因素，對考試發揮的影響是非常大的。”孫同學建議學弟學妹們在晚自習下課後，去學校操場跑上兩圈，還可以通過食療或維生素片來補足自己身體體内缺乏的營養。

見習記者 孫瑩 揚子晚報／紫牛新聞記者 王穎

校對 陶善工

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