最近，有小夥伴私信問我，如何把《某某》裡面的句子寫進作文裡面。其實，很多小夥伴在看完小說之後，對裡面的某些詞句都會有很大的觸動，當我們覺得一個句子優美的時候，就希望把這些好句子分享給我們身邊的人，包括我們的語文老師，這其實是一件很好的事情。

其實，這就跟我們以前在文摘或者經典小說中讀到的一些句子，學以緻用是一樣的，在小說中，有些句子是非常好的，都可以活學活用，就比如說《某某》這本小說當中，就有需要優美的句子：

1.旁邊是熙熙攘攘的人流，身後是明明暗暗的燈火，沿河十裡，從古亮到今長長久久。

2.人間驕陽正好，風過林梢，彼時他們正當年少。

3.我喜歡你，所以希望你被簇擁包圍，所以你走的路要繁花盛開，要人聲鼎沸。

4.少年心動是仲夏夜的荒原，割不完燒不盡，長風一吹，野草就連了天。

這些句子單挑出來就是一句很好的詞句，可以直接用在一些記叙文當中，如果你的語文老師看過《某某》這本小說，說不定還會跟你産生共鳴，給你高分；而如果你的老師沒看過這本小說，單憑這句子的美感，也會忍不住多誇你兩句，但是前提是，你會運用得到！

有些小夥伴，有事兒沒事兒，就把句子堆砌到作文裡面，自己的文風沒有趕上這個句子的高度，就會顯得特别突兀，所以，要運用好名詞名句，前提還是得提高自己的審美能力和寫作能力。

那麼，這就需要小夥伴們有對句子的分析能力！

就好比如說這個句子：“旁邊是熙熙攘攘的人流，身後是明明暗暗的燈火，沿河十裡，從古亮到今長長久久。”

這裡面就有一個“動靜結合”的手法在裡面，此時此刻熙熙攘攘的人流，仿佛一切都那麼聒噪，一切都在變化，可是縱觀深厚這明明暗暗的燈火，在漫長的歲月長河中，也不過是轉瞬即逝的一瞬間罷了，靜态的是時光的尺度，動态的是此時此刻變幻着的人情世故。

小夥伴們往往知道這個句子很優美，卻不知道一個句子背後混雜了很多的維度在裡面，比如說時光的維度，空間的維度，人情的維度，還有萬事萬物的變化。

當然，一個句子的美感，我們不需要過多的思考，看到覺得美的就是美的，過多的思考反而是過度解讀。

有句話說得好，“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會抄。”

好的小說，多讀幾遍，多發揮自己的腦洞和想象力，習慣了，熟悉了，自己也會自然而然的寫出作者一樣的文風和味道，或者說寫得比作者還要美！

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

很多能力不是生來就有的，需要後天慢慢地積累，慢慢地體會才能有很好的的成績，很多小夥伴看小說的時候，都是刷着看的，看完一遍覺得爽，然後就爽完了。

記得前段時間，有個小夥伴咨詢我，自己大綱已經寫好了，名字也起好了，就是不知道怎麼下筆寫作！

其實，很簡單啊，因為你的腦子裡面沒有具體的劇情，隻知道個大概輪廓，所以，是下不了筆的。

大家想過沒有，你閱讀小說的時候，都是刷一下讀完一章的，可是小說作者都是一個字一個字碼出來的，有時候卡文的時候，就是卡在那一段上，或者一個劇情反複修改了很多遍！

小說作者有豐富的閱文經曆，和人生經曆，在他們的腦子裡都是一段又一段的劇情，所以信手拈來，劇情順理成章！

其實，對于很多小夥伴來說，高中、初中時期的寫作，就是很好的鍛煉，不妨多寫，不妨多“抄”，熟練之後，才能有自己的升華！

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