蒙特梭利三角形拼擺?一、課前準備： 幾何圖形櫥（三角形）、三階段命名圖卡（花）、學習單二、課中，今天小編就來說說關于蒙特梭利三角形拼擺?下面更多詳細答案一起來看看吧!

蒙特梭利三角形拼擺

一、課前準備： 幾何圖形櫥（三角形）、三階段命名圖卡（花）、學習單二、課中

1、走線（5分鐘）

2、拿地墊【主教請助教老師到地墊那邊，然後請小朋友跟着主教老師去拿地墊，主教老師第一個拿自己放在紅線上，然後請小朋友依次把地墊放在老師對面的紅線上】 注:助教雙手遞地墊給小朋友。 3、取工作毯【主教請助教站在工作毯旁，請小朋友去拿】

團體學習（15分鐘）

導語：小朋友們今天我們來學習一份新的工作——幾何嵌圖櫥（三角形）

實體圖形配對：

1、 将幾何嵌圖櫥（三角形）從旁邊的工作毯取放在正前方的工作毯上，将幾何嵌圖櫥内的三角形全部取出，散放。

2、 老師先從散放的三角形中拿第一個三角形做示範，食指中指兩根手指劃外框進行觸摸感知形狀，再劃内框，找到和它一樣大的配對，老師示範1-2次，再請小朋友依次類推配對每一個三角形。

認知三角形的特征

所有小朋友做的都非常好，請告訴我今天學的是——三角形

（1）用手邊觸摸邊認知三條邊，三個角（先認知邊總結：三角形有三條邊，再認知角總結：三角形有三個角，最後總結：三角形有三條邊三個角，認知邊時觸摸完一條邊數一條邊）

（2）認知完一個要拿出另外兩個不同的三角形進行認知（這也是三角形）

分組練習（10分鐘）

1、 老師示範三角形排序（裝飾幾何圖形三角形）

2、 老師将小朋友兩兩一組分配到桌子上，主教給每個小朋友一組裝飾幾何圖形（三角形、方形、圓形）

3、 小朋友獨立排序，完成好後，老師引導換站練習。

4、 排序練習完成後（确保每位小朋友都有練習到三角形的排序），請小朋友起立，小椅子歸位，回到紅線坐好。

團體學習：圖卡配對（10分鐘）

1、 老師将三角形圖形卡取出，三階段教學讓小朋友認知【實心卡、細線卡、粗線條卡】

2、 老師拿着三種卡，依次将它們放在桌子上，“實心卡放第一張桌子上，第二張桌子上放細線條卡，第三張桌子上放粗線條卡。

3、 老師示範，從工作毯上拿随意拿一個三角形嵌闆，首先從第一張桌子上找到和這個三角形嵌闆一樣的實心圖卡【小朋友們看一看，一樣的】并把圖卡卡片拿在手中，來到第二張桌子上，找到跟實物嵌闆一樣的【“一樣大”】拿起細線卡片并把圖卡拿在手中，接着到第三張桌子，找到跟實物嵌闆一樣大的粗線圖卡并把圖卡拿在手中。

4、 驗證

（1）老師回到工作毯前，将找到的卡片和嵌闆進行驗證。

（2）驗證時卡片從細到粗排練，用實物嵌闆一張一張比對【“一

樣大嗎？”】

（3）老師分别給小朋友一個實物嵌闆取找對應的實心卡、細線 卡、粗線卡，找好後給老師一起驗證

（4）完成後，歸位

團體遊戲：換站數圖形數量（5分鐘）

邀請小朋友圍着紅線圍個大圈圈，老師分别給小朋友發一組圖形（三角形）練習數圖形數量，數完老師給小朋友換站數

休息5分鐘（故事或者律動）

導語：小朋友們，今天我們學習的第二份工作是三階段命名圖卡（花），小朋友們知道花有些什麼部位嗎？.....

團體學習：A卡（圖文卡）（15分鐘）

1、 命名：老師出示圖卡A卡，并将A卡命名，這是花；分别将圖卡正向面對小朋友給左、右、中的小朋友看，确保每個孩子都能看到，看完後，老師将A卡放在工作毯左上角（小朋友視角），依次輪流出示所有圖卡擺放整齊。

2、 出示所有A卡擺放完成後，老師重複輪流命名依次

3、 辨識 驗證：請小朋友上輪流指認（請問花瓣在哪裡？花莖在哪裡？指認熟練時老師可以直接進入驗證環節：這是什麼？）。

B卡（圖卡） A卡配對（10分鐘）

1、 老師出示B卡（圖卡），請小朋友們辨識圖卡

2、 辨識完，老師先請助教示範B卡與A卡配對，再邀請小朋友們分别輪流配對放好。

C卡（字卡）配對

1、 命名：遍随意抽出一張C卡，手拿字卡放在小朋友正前方：土豆，左，中，右方位各一遍确保每個孩子都能看到），全部命名完，請小朋友眼睛集中看字卡（确保孩子的注意力集中在卡片上）快速的閃卡兩遍。

2、 全部命名好後，老師告知小朋友圖卡上的字，請小朋友将字卡配對圖卡配對放好

分組遊戲（10分鐘）（每兩個小朋友為一組）

老師邀請小朋友坐在小桌子上，每張桌子2個人一組（一組三張圖卡），一個小朋友當小老師出示圖卡，另一個小朋友說出花各部位的名稱，再角色互換；完成一輪後，和其他組小朋友交換圖卡開始第二輪、第三輪......完成後，請小朋友将卡片收給老師，然後起立将椅子歸位坐回紅線上的地墊上。

團體遊戲：（5分鐘）

将A卡單獨取出排成一排，讓小朋友觀察一分鐘，然後老師将圖卡全部翻過去，老師任意指一張圖卡，請小朋友根據自己的觀察記憶回答出是花的哪個部位的名稱

自我介紹表演環節(10分鐘）【小朋友們，今天玩得開心嗎？下次我們要學更好玩的工作。下面到表演節目的 環節了，老師先介紹“大家好，我是**老師，我今年*歲了，我喜歡唱歌跳舞，接下來我為大家唱一首歌，小朋友們小手準備好哦，1.2.”老師示範完接下來該輪到請小朋友上台面向觀衆表演。】

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