下午在雜物間擺好桌子準備看書,孩子從姐姐的課本櫃上翻出了一本大班的數字寶寶,指着其中一頁,對我說:“媽媽,你看,姐姐這一頁都沒有做,我來幫她寫了吧。”透過孩子手指的方向看去,原來是10以内的連加減,對孩子點點頭道:“可以啊,你先做着,做好了,媽媽幫你檢查。”孩子開心得拍手叫好。
孩子認真扳着手指頭,不停地念着,9個減3個再減4,一邊數着數指頭一邊念着,9個減3個再減4,等于2個。再認真地把結果寫在算式的後面。
上下學的路上經常和姐姐玩10以内的數字遊戲,有手指頭做道具,做起來也比較容易,正确率也高。受到表揚後,孩子更加有熱情,還要繼續往後翻,看看有哪些是被姐姐遺漏的。
翻到一頁有很多字,很多圖片時,孩子停留在了這一頁,拉着我讀題目(去超市認識人民币),一共在超市花了多少錢,付給超市40元,應找回多少錢。
沒有這麼多的手指頭,孩子找來了玩具雪花片,慢慢數着。小熊8元,短褲12元,漢堡3元,削筆刀2元,童話書6元,筆2元。第一次發現,孩子的專注力這麼好,這麼有耐心,一遍一又遍的數着加着。孩子把結果告訴我的時候,我不敢相信這是真的,讓孩子再重新加一遍,結果還是33.
讓孩子數出40個雪花片,再減去剛才33個雪花片,等于多少時。孩子再一次把正确的答案擺在我的面前。
暑假已經過去了一半,有很多的爸爸媽媽還在幼兒群裡讨論着,要不要送孩子去幼小銜接班,學算術,學寫字,學拼音。中班畢業之後,有的孩子明年9.1到了入學的年齡,有的孩子則要多等一年時間。有些爸爸媽媽迫不及待地想送孩子去各種班學拼音,學寫字,學算術。不想讓孩子落後于其它人。
孩子才中班畢業,有這麼火急火燎的嗎?為什麼總是喜歡跟着風跑,強迫孩子閱讀,強迫孩子學拼音,學寫字,學認字。為什麼不能等等孩子,讓孩子在玩的過程中去學習呢?
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