（一）說明文分類

按照不同的标準，說明文有不同的分類。我們通常根據說明對象将其分為事物說明文（狀态、性質、功能、特征）和事理說明文（本質、内在聯系）；根據說明特點将其分為自然科學說明文、社會科學說明文兩類；根據語言風格分為平實說明文（用通俗、準确的語言客觀說明事物）、生動說明文（文藝性說明文，小品文。用生動形象的語言說明事物）；根據寫作方法分為介紹性說明文、描述性說明文、記述性說明文、闡釋性說明文。

（知識導圖13：說明文的分類）

（二）說明方法

說明方法是說明文考查的重點。在說明文閱讀中，隻有弄清文章所用的說明方法，才能更好地理解說明的對象。說明文常用的說明方法有舉例子、分類别、列數字、作比較、下定義、打比方、引資料，以及列圖表、摹狀貌、作诠釋、作假設等。下面分别簡單介紹各種說明方法。

1．舉例子。舉出實際事例來說明事物，使所要說明的事物具體化，以便讀者理解，這種說明方法叫舉例子。

2．分類别。要說明事物的特征，往往從單方面不易說清楚，可以根據形狀、性質、成因、功能等屬性的異同，把事物分成若幹類，然後依照類别逐一加以說明。這種說明方法，叫分類别。分類别是将複雜的事物說清楚的重要方法，有時事物的特征、本質需要分成幾點或幾個方面來說明，也屬分類别。

3．列數字。為了使所要說明的事物具體化，還可以采用列數字的方法，以便讀者理解。需要注意的是，引用的數字，一定要準确無誤，不準确的數字絕對不能用，即使是估計的數字也要有可靠的根據，并力求近似。數字是從數量上說明事物特征或事理的最精确、最科學、最有說服力的依據。

4．作比較。作比較是将兩種類别相同或不同的事物、現象加以比較來說明事物特征的說明方法。說明某些抽象的或是人們比較陌生的事物，可以用具體的或大家已經熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。事物的特征往往在比較中顯現出來。在作比較的時候，可以是同類相比，也可以是異類相比，可以對事物進行“橫比”，也可以對事物進行“縱比”。

5．下定義。用簡明的語言、科學的術語對某一概念的本質特征作規定性的說明叫下定義。下定義能準确揭示事物的本質。

6．引資料。為了使說明的内容更充實具體，可以引用一些文獻資料、詩詞、俗語、名人名言等，可使說明更具說服力。

7．打比方。利用兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出事物的性狀特點，增強說明的形象性和生動性，這種說明方法叫打比方。說明文中的打比方，同修辭格上的比喻是一緻的。

8．作诠釋。從一個側面，在事物的某一個特點做些一般性的解釋，這種方法叫作诠釋。

9．摹狀貌。為使被說明對象更形象、具體，可進行狀貌摹寫，這種說明方法叫摹狀貌。

10．畫圖表。為把十分複雜的事物說清楚，可采用圖表法，來彌補單用文字表達的缺欠。

11．作假設。在特定的情況下，排除所有因素，用假設的環境來預設将要出現的狀況，實現自己想達到的效果。

（知識導圖14：常用說明方法及其作用）

（三）說明順序

在說明文中，無論是說明事物還是事理，都需要運用充分表現事物或事理特征、符合人們認識事物及規律的合理說明順序。這也是使文章的說明言之有序、條理清晰的有力保障。常見的說明順序有時間順序、空間順序、邏輯順序三種。時間順序就是按照事物發展過程的先後來介紹某一事物的說明順序。它不僅是說明文最基本的說明順序，也是記叙文常用的順序之一。空間順序是按照事物空間結構的存在方式，從外到内，或從上到下、從前到後、從遠到近、從整體到局部來加以介紹，多用于介紹建築物，這種說明順序有利于全面說明事物各方面的特征。邏輯順序是按照事物、事理的内在邏輯關系，或由個别到一般，由具體到抽象，由主要到次要，由現象到本質，由原因到結果等等，介紹說明的順序。它是指依據事物之間或事物内部各部分之間的關系，來确定說明内容先後的。

（四）說明文語言

說明文屬于實用性很強的文體，語言的準确性是其最基本特征和要求。如表示時間、空間、數量、範圍、程度、性質、程序等，都要求科學準确。語言的準确性、嚴密性主要體現在修飾限制性詞語（如形容詞、數量詞、副詞等），以及短語對中心詞句的修飾限制或補充說明。在此基礎上，說明文的語言還有生動和平實兩種風格。其中，平實風格多見于平實性說明文中，多以準确、簡明、平實的語言，對事物形狀、構造、性能等加以解說，很少修飾或描寫；生動形象風格則多見于文學性說明文（小品文）中，常借助描寫、記叙等表達方式，運用比喻、拟人等修辭手法及句式，對事物進行具體形象描寫。

（知識導圖15：說明文語言特征及表現形式）

（五）說明文結構

說明文常見的結構方式主要有總分式、遞進式、并列式、連貫式四種，以總分式、遞進式最為常用。總分式又可分為總分、分總、總分總三類，多見于邏輯順序中從概括到具體或從整體到部分的說明文；遞進式是各層之間的關系由淺入深、由表及裡、由現象到本質等逐層遞進說明，多見于使用邏輯順序的從現象到本質的事理說明文；并列式是各層間并列、平等，主題相同，常見引用或對比，多用于空間順序的說明文；連貫式結構（承接式）即各層之間按照事物發展過程，或者按時間、因果、條件等關系安排，前後相互承接，多見于時間順序的說明文。通常，一篇說明文會綜合運用兩種及以上說明結構。此外，說明文的文章結構重點體現在段落和層次上。

——選自《初中語文閱讀提分技巧創意公式法》（點擊：左下角“了解更多”）（丘河 尚中興 主編）

（注：本文授權壹讀寫自媒體原創首發，未經授權，任何平台不得轉載，違者将追究其法律責任。）

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!