課文分析

《雷雨》是《部編版語文二年級下冊》中第六組的一篇描寫夏季時節雷雨前後景色的優美小文。課文描述了雷雨前、雷雨中、雷雨後自然界的景象變化。雨前“黑沉沉的烏雲”那凝重的美；雨中大雨傾盆，滌蕩萬物的美；雨後彩虹高挂，清新隽永的美，無疑是大自然所給予孩子們的偉大的恩賜。雷雨對于學生來說并不陌生，教材配有兩幅直觀的插圖，利用圖文對照加深對内容的理解和感悟。

一、生字筆畫筆順

二、會寫字及組詞

雷léi（雷雨）（雷聲）（電閃雷鳴）

烏wū（烏雲）（烏黑）（烏龜）

黑hēi（黑色）（黑夜）（黑闆）

壓yā（氣壓）（電壓）（壓住）

垂chuí（垂柳）（垂直）（低垂）

戶hù（窗戶）（戶口）（開戶）

迎yíng（歡迎）（迎面）（迎接）

撲pū（撲滅）（反撲）（撲打）

三、易錯字

烏：不要寫成“鳥”，注意裡面沒有點。

垂：一共有四個橫，不要漏掉一橫。

四、多音字

都dōu（都是）dū（首都）

壓yā（壓力）yà（壓根兒）

五、近義詞

漸漸—慢慢 清新—清爽

忽然—突然 黑沉沉—黑壓壓

六、反義詞

漸漸—飛快 打開—關上 清新—污濁

七、課後習題

朗讀課文。說說雷雨前、雷雨中和雷雨後景色的變化。背誦課文。

雷雨前：烏雲滿天，黑沉沉的，樹葉一動也不動，蟬一聲也不叫，忽然來了一陣風，吹得樹枝亂擺，蜘蛛吓得慌忙逃走了，閃電越來越亮，雷聲越來越響。

雷雨中：雨越下越大，樹、房子都看不清了，漸漸地，雷聲、雨聲都小了。

雷雨後：空氣清新，一條彩虹挂在天空，蟬、青蛙叫了，蜘蛛又坐在網上了，池塘裡水滿了。

答案

一、看拼音寫詞語。

（雷雨 ） （ 烏雲） （ 黑色 ） （ 壓力）

（垂下 ） （門戶） （迎面） （撲倒）

二、選擇正确的讀音，在上面打“√”。

雷(léi)電 烏(wū)雲 垂(chuí)下

迎( yíng)接 壓(yā ) 力 壓(yà)闆

三、比一比，再組詞。

雷（雷電） 烏（烏鴉） 壓（壓力） 戶（戶口）

雪（下雪） 鳥（小鳥） 莊（莊園） 屍（屍體）

四、在括号裡填上合适的詞語。

近義詞

忽然——（ 突然 ） 逐漸——（漸漸） 黑沉沉——（黑壓壓）

反義詞。

滿——（ 空） 清新——（渾濁） 亮堂堂——（黑沉沉）

量詞

一( 陣 )大風 一( 聲)蟬鳴 一(座)房子 一( 道 )彩虹 一( 張)網

六、選詞填空。

1、到了山裡，（ 清新 ）的空氣令人心曠神怡。

2、河水十分（ 渾濁），滿是泥沙。

3、清新的空氣迎面(撲)來。

4、一隻蜘蛛從網上(垂)下來。

5、蜘蛛又(坐)在網上。

6、一條彩虹(挂)在天空。

七、根據課文内容填空，并回答問題。

1.課文是按(時間 )的順序描寫的。

2.雷雨前，滿天的(烏雲 )，( 黑沉沉 )地壓下來。樹上的葉子( 一動不動 )，蟬( 一聲也不叫 )。天空刮起(大風 )，閃電(越來越亮)，雷聲(越來越響)。

3.雷雨中，雨(越下越大)，往窗外望去，(樹)哇，(房子)啊，都(看不清 )。

4.雷雨後，( 太陽)出來了，(彩虹挂在天空。池塘裡(水滿了 )，(青蛙)也叫起來了。

八、閱讀小詩，回答問題。

1、詩中寫了（ 小哥哥）和 （小妹妹）在雨後到（廣場）玩。

2、想一想。

（1）短文中誰自己摔了一跤？

小哥哥

（2）短文中誰心裡希望自己也摔這麼痛快的一跤？

小妹妹

九、看圖寫話。

中午，放學了，天上下着傾盆大雨。小麗舉着傘準備回家。忽然她看見鄰居張叔叔正在淋雨，小麗連忙跑過去，對他說：“張叔叔，我撐你一起回家吧！”叔叔說：“不行，不行，你的傘太小了？”小麗想了想說：“這樣吧，你背着我，我撐着你，這樣我們都不會淋着雨了。”叔叔聽了，說：“真是一個好主意。”說完，叔叔就背着小麗一起回家了。

“凡為教，目的在于達到不需要教。” ——葉聖陶

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