我記得我第一次在康複中心幼兒園接觸音樂。

我的雙耳朵戴着助聽器，開始學習小班(5歲)學習說話，聽老師教我練習舌頭練習，我一邊看老師的嘴，一邊努力說話。過了一年，似乎應該是中班，我的啟蒙女老師見我說話還可以，試着學聲樂，看女老師彈電子琴，她說:do，re，mi，fa，sol，la，si。

我記得當時我學會了節拍和拍手節。女老師看到我學會了，讓我試着彈電子琴。她說:好~我很開心。我可能喜歡音樂和跳舞。

過了很長一段時間，我進入了聾校小學到初中的閱讀考試。我弟弟是個聽人。他喜歡聽歌唱。我很高興看到他能夠聽到聲音，因為音樂讓人們享受美妙的聲音，感到快樂！我看着他天天放歌，不知不覺地感染了我，我的音樂複燃了～

15歲開始自學聽歌唱歌，唱嗓子疼，讓父母受不了我。父母說我唱得像個小學生，心想模仿不了嗎？我很苦惱。錯過最好的時間太晚了嗎？說實話，聾人學聲樂有點晚，但要看聾人自己的情況。

成年聾人學聲樂晚了嗎？

聲樂是指用人聲演唱的音樂形式。聲樂是一種悅耳、連續、有節奏的聲音，以人的聲帶為主，與口、舌、鼻作用于呼吸。它主要是通過不斷地發出正确的聲音進行訓練和進行曲子演唱來完成，是一種靠人的嗓子唱出悅耳的聲音的藝術表演。

聾人、聲帶等發音器官基本成熟，開始學習說話，會有奇怪的聲音，可能不知道如何以正确的方式發出，有些像孩子，有些像孩子的聲音比成年人更清脆和甜美。

這種生理特征一旦長時間說話或大喊大叫，也容易引起聲帶疲勞，甚至損壞，導緻聲音嘶啞；聾人理解能力弱，自控能力差，沒辦法科學合理調節情緒。

因此，從聲樂的特點和聾人喉嚨的綜合發展質量來看，成年聾人學習聲樂已經太晚了，但聾人也是發展喉嚨節奏感和音調敏感性的關鍵時期。可以進行音樂啟蒙，培養孩子對音樂的興趣，為以後學習聲樂奠定基礎。

如何給聾人做聲樂啟蒙？

法國作家雨果曾說過打開人類智慧寶庫有三把鑰匙:數學、文學和音符。

1)讓聾人多聽音樂。現在有各類音樂播放器，儲存着國内外适合聾人聽的歌曲，短、強烈的音樂感和鮮明的節奏感，讓自已戴着帶頭式的耳機多聽，讓聾人自然地沉浸在背景音樂中，進行音樂的熏陶，也可以充實聾人的聽力，培養欣賞音樂的素養和興趣。通過多聽，培養聾人敏銳感，提高大腦反應的靈活性。

2)讓聾人自然歌唱。聾人用自然成聲唱歌，這是聾人更容易接受的唱法。不要學習成人的某一種腔調，或者不着調地大聲吼出來。父母可能會發現聾人自然唱的歌不僅聲音洪亮，而且清脆悅耳。

3)帶聾人參加音樂會。智能背景音樂氛圍很重要，但參加音樂會能讓自已接觸到更專業的音樂氛圍，提高音樂的欣賞力。聾人進入音樂世界，可以培養良好的音樂感，提高辨别真、善、美的能力，從聲樂中受到美的影響，培養高尚的情感，為今後學習音樂打下堅實的基礎。

聾人在幼兒園康複多大年紀練習聲樂比較好？

由于聲樂的特殊性，它不同于普通的音樂歌唱、樂器演奏，學習聲樂需要根據聾人的綜合素質來考慮。一般來說，3-5歲在幼兒園康複的聾人最好開始學習聲樂，因為在幼兒園康複的聾人有一定的理解能力，但主要是學習一些簡單的聲樂基礎知識，學習喉嚨聲樂。

現在成年聾人與康複兒童相比，聾人聲帶振動的基本聲音與口腔共鳴形成個性化的音色，但仍處于相對純淨的自然狀态，缺乏科學的聲音，歌唱困難的高音，喊更多的成分，經過科學的聲音訓練，音色會改變，此時聲音會變得圓潤、厚，沒有自然幼稚的感覺，讓一個人聽起來更飽滿、光滑，容易發出高音。随着喉嚨的發展，這種科學的發聲方法，圓潤而豐富的音色将取代奇怪的聲音，這也是聾人終身受益的财富。

無論你學什麼，你都應該專注于尊重聾人的意願，以他們的興趣為出發點，自己學習聲樂。隻有對聲樂有濃厚的興趣，你才能積極、專注于學習，讓他們的生活更有趣，内心更豐富多彩。

聾人聲樂學習主要是啟發聲樂學習，培養對聲樂的興趣，為後續正式學習聲樂奠定基礎。但也要注意以下三點。

【1】

變聲期前：在聾人變聲之前，男孩和女孩的聲帶是相似的，聲音主要是清脆悅耳的奇怪聲音。因此，變聲前聾人的聲樂學習差異相對不明顯。但聾人聲樂學習截止時間要根據自已的個體喉嚨發展、變聲期而定，一般在變聲期的前半年停止聲樂訓練，如果在變聲期進行聲樂訓練容易損壞嗓子。

【2】

聲音變化期：無論男孩還是女孩，每個孩子的個人發育都不同，聲音變化期也不同。女孩大約13歲或4歲，男孩大約14歲或5歲。聲音變化期約半年後，需要正式學習聲樂。提前進行聲樂訓練也可能損壞聲帶。

【3】

聲音變化期：聲音變化期後，男孩和女孩的聲帶會變化，男孩的聲帶逐漸變厚，女孩的聲帶逐漸變小，所以此時可以進行正式的成人聲樂訓練，聲音變化期女孩的聲音相對高八度，男孩的聲音會低八度，形成成人的聲音，也是聲樂正式訓練的好時機。

李默妺工作室寄語：

總之，對于成年聾人來說，學習聲樂，适合幼兒園康複，不适合沒有幼兒園康複。隻要你感興趣，以後的學習就不會有太大的影響。聲樂學習注重方法、技能和有效的訓練，這與學習越早越好無關。你是聾人，現在學聲樂了嗎？你開始學多少？

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