1、以制度為依據:任何項目的推進或者執行,都需要有制度或者計劃作為保障,畢竟無規矩不成方圓。要建立内訓師團隊,首先要建立《内訓師管理制度》,内訓師制度需要明确規定選拔條件或者淘汰條件。
(1)可以是指定部門經理為固定内訓師、部門推薦、自願報名申請,有了選拔的依據,就可以進行優勝劣汰的選擇。
(2)設定物質激勵機制:畢竟對于内訓師來講很多都是義務培訓,可以設定培訓定額後,額外給予一定的報酬,比如設定年度課時20H,超過20H的給予100元/H的課時費,激發講師的積極性。畢竟有的培訓課程是安排的非工作時進行的,做好有償服務。
(3)設定精神激勵機制:對于授課較好的講師,給予月度優秀講師、季度優秀講師、年度優秀講師的稱謂,給予一定的社會地位。
2、做好内訓師的培訓,也就是我們所講的TTT培訓。TTT是Training the Trainer to Train的縮寫,我們可以從字面意思來進行翻譯,那就是培訓培訓師如何做培訓。一類是針對專業培訓師的。一類是針對企業内部培訓師的。
對于内部部門經理、技術骨幹等人員缺乏相應的培訓技巧或者授課技能,我們就需要對其進行培訓,讓其掌握專業的能力,比如課件開發,授課控場能力,氛圍調動能力等。經過一系列培訓後,持證上崗,對于不符合要求的人員,可以适當淘汰,讓其具有一定的競争性。
3、做好内部關聯。對于如何調動内訓師的積極性,以免因為工作沖突無法開展培訓,其實可以與其他制度做好關聯。比如對于想晉升的人員來講,可以設定授課積分,積分達到多少後才能進行晉升。對于培訓師,年度評優或者年終考核時可以适當地增加考核分數。從多維度的調動積極性,而非隻将培訓作為部門負責人的責任,需要發揮團隊的力量。
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