慈母情深ppt課件完美版? 教材簡析 ：《慈母情深》是人教版小學語文五年級上冊第六組中的一篇課文根據課标對五年級的學段要求，本組課文以"情"立意，緊緊扣住"父母之愛"這一專題本課是著名作家梁曉聲的小說《母親》中的節選課文文章以平實的語言，細膩的筆觸，真摯的情感記叙了母親在極其艱難的生活條件下，不顧别人的勸阻毅然拿錢給"我"買書的故事，通過對環境、母親外貌、語言、動作等的描寫，勾勒出一位辛勞、瘦弱、慈愛的母親形象，字裡行間吐露着一份深厚的慈母之情，同時也流露出作者對母親的那份敬愛之情 ，現在小編就來說說關于慈母情深ppt課件完美版?下面内容希望能幫助到你，我們來一起看看吧!

慈母情深ppt課件完美版

教材簡析 ：《慈母情深》是人教版小學語文五年級上冊第六組中的一篇課文。根據課标對五年級的學段要求，本組課文以"情"立意，緊緊扣住"父母之愛"這一專題。本課是著名作家梁曉聲的小說《母親》中的節選課文。文章以平實的語言，細膩的筆觸，真摯的情感記叙了母親在極其艱難的生活條件下，不顧别人的勸阻毅然拿錢給"我"買書的故事，通過對環境、母親外貌、語言、動作等的描寫，勾勒出一位辛勞、瘦弱、慈愛的母親形象，字裡行間吐露着一份深厚的慈母之情，同時也流露出作者對母親的那份敬愛之情。 

設計理念：閱讀教學的重點使培養學生具有感受、理解、欣賞、評價的能力。教學中注重以人為本，以讀為本，讓學生在自主學習，自主感悟，合作交流中獲得獨特的感受和體驗，升華情感，提高閱讀能力。在學生了解了文章主要内容的基礎上，試着獨立閱讀，評析人物，說說這是怎樣一位母親，體會母親的慈祥與善良， 體會平凡母親的偉大，感受偉大的母愛，激發熱愛母親的思想感情。體會"我"對母親的感激、崇敬與熱愛之情的。 

教學目标：    

1.認識6個生字。理解"失魂落魄、震耳欲聾、龜裂"等詞語。

2．有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。   

3．通過對母親外貌、動作、語言描寫的重點句、段，體會母親的慈祥與善良和對母親的感激、熱愛與崇敬之情。  

教學重點、難點：     

讀懂課文内容，抓住描寫母親外貌、動作、語言的重點句、段，體會母親的的慈祥與善良和我對母親的感激、熱愛與崇敬之情。   

課時安排：2課時  

課前準備：課件，學生預習課文。 

教學過程：                              

 一、創設情境，深情引入  

1.給學生講孟母三遷的故事。激發學生學習興趣，為本課的學習創設情境，醞釀情感。并闆書題目，直接入題。這樣的情景導入，可以激發學生情感，喚起情感共鳴，點燃學生的閱讀欲望，營造閱讀期待。

作者簡介

  梁曉聲（1949—），當代著名作家。任教于北京語言大學人文學院漢語言文學專業。主要作品有短篇小說集《天若有情》、《白桦樹皮燈罩》，中篇小說集《人間煙火》，長篇小說《雪城》、《年輪》、《浮城》等

二、檢查預習，感知内容    

1、出示新詞，指名讀、齊讀。 

落魄 慫恿 辭退 壓抑

頹敗 縫紉 噪聲 褐色 疲憊

耽誤 衣兜 龜裂 權利

請生用出示的新詞概括文章的主要内容。

  課文描述了作者要買一本書的故事，作者的媽媽一開始就答應買書，作者後來改變主意之後，媽媽又給我錢買書。

三、走進課文，感受母愛  

1、段落劃分

第一部分（1-4）： "我"迫切希望得到一本《青年近衛軍》。

第二部分（5-34）：母親給錢讓"我" 買書。

第三部分（35）： "我"有了第一本長篇小說。

2、默讀課文，本文是怎樣開頭的？

我一直想買一本長篇小說《青年近衛軍》。書價一元多錢。

四、深讀課文，品味母愛  

1.在自己對自己的慫恿之下，我來到母親上班的地方，向母親要錢。母親那一年被鐵路工廠辭退了，為了每月二十七元的收入，又在一個加工棉膠鞋幫的街道小廠上班。

這句話運用了列數字的手法，表現了母親掙錢掙得少，為後文發展做鋪墊。

2.空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十台破縫紉機一行行排列着，七八十個都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機旁。因為光線陰暗，每個女人頭上方都吊着一隻燈泡。

這句話運用了環境的手法，詳細地描寫了母親工作環境的惡劣。

我穿過一排排縫紉機， 走到那個角落，看見一個極其瘦弱的脊背彎曲着，頭湊到縫紉機闆上。周圍幾隻燈泡烤着我的臉。

這句話運用了動作描寫的手法，寫出了母親工作的艱辛以及母親的瘦弱。

4.母親大聲問:"你來幹什麼?""我......"

"有事快說，别耽誤媽幹活!""我......要錢......"

我本已不想說出"要錢"兩字，可是竟說出來了!

"要錢幹什麼?""買書......"

"多少錢?" "一元五角就行......"

這句話運用了語言的手法，通過作者的支支吾吾和母親的痛快作對比，看出母親處事很利落。

5.母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又将頭俯在縫紉機闆上了，立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀态......

這句話運用了排比的手法，詳細地介紹了母親幹活時的銀庫和勞累，更加反襯出母親對我深深地愛。

感受成長，升華情感 

師： 盡管生活非常艱苦，"我"對母親的感激、崇敬與熱愛之情：  （1）那一天我第一次發現，母親原來是那麼瘦小！那一天我第一次覺得自己長大了，應該是個大人了。  

"我鼻子一酸，攥着錢跑了出去……"  

"那一天，我用那一元五角錢給母親買了一聽水果罐頭。"

我想我沒有權利利用那錢再買任何别的東西，無論為我自己還是為母親。

盡管生活非常艱苦，盡管工作那麼勞累，但母親仍如此愛着我，毫不猶豫地拿出了來之不易的錢給我買書，看着母親争分奪秒的工作，看着母親含辛茹苦的掙錢，看着那一卷揉得皺皺的毛票，作者感到了沉沉的分量。如果你是作者你想對母親說點什麼呢？生自由交流。    

小結内容，閱讀延伸 

"誰言寸草心，報得三春晖。"母愛也許是物質上的給予，也許是眼眸中的牽挂，也許是望子成龍的殷殷期盼。而本課中一元錢凝聚濃濃慈母情，這慈母情深，感動梁曉聲，也感動你我。

推薦歌頌母愛的書籍：梁曉聲的《母親》，高爾基的《母親》

   七、闆書設計：      

18   慈母情深 

母親：  瘦弱  貧窮  辛勞      通情達理 

母親愛我   "我"（成長）感恩  母親

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