如何聽懂溝通中的語言? 有一個老師在講績效改進時,他給出了一個績效績效技術之父吉爾伯特下的定義:績效=有價值的成效/行為代價,台下有一個學員說:老師,我認為這個定義不完美,比如一個企業,它由不同部門組成,不同部門對部門成員的技能要求不同,所以企業付給員工的工資也就不同,但他們的勞動成果都是有價值的成效,比如說生産部門和銷售部門,老師,你說如何來評定他們的成效價值和行為代價呢?老師聽了很不高興,說:“回答你的這個問題要很長時間,我們課後再交流”事後,這個老師說:“這個學員不禮貌,用批判的語氣在課堂上對老師和吉爾伯特大師進行挑釁,如果他謙虛點,用請教的語氣來請教我,我會很樂意和他讨論他的觀點”所以,在友好和睦的環境下,請教的語氣往往比挑釁的語氣要更受歡迎,今天小編就來說說關于如何聽懂溝通中的語言?下面更多詳細答案一起來看看吧!
有一個老師在講績效改進時,他給出了一個績效績效技術之父吉爾伯特下的定義:績效=有價值的成效/行為代價,台下有一個學員說:老師,我認為這個定義不完美,比如一個企業,它由不同部門組成,不同部門對部門成員的技能要求不同,所以企業付給員工的工資也就不同,但他們的勞動成果都是有價值的成效,比如說生産部門和銷售部門,老師,你說如何來評定他們的成效價值和行為代價呢?老師聽了很不高興,說:“回答你的這個問題要很長時間,我們課後再交流”事後,這個老師說:“這個學員不禮貌,用批判的語氣在課堂上對老師和吉爾伯特大師進行挑釁,如果他謙虛點,用請教的語氣來請教我,我會很樂意和他讨論他的觀點。”所以,在友好和睦的環境下,請教的語氣往往比挑釁的語氣要更受歡迎。
作者:燎原
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