賽前訓練

總決賽評委給予的評價

獲獎團隊（從左至右：安庭君、馮一康、劉煜、鄭惠然、冉亦欣、曹清、林楷鈞）

比賽進行中

參賽作品

總決賽現場宣布，北京一零一中榮獲結構類挑戰冠軍

備戰過程 初夏時節，北京一零一中傳來了一條令人振奮的好消息。北京時間5月26日上午， 2019 年全球頭腦創新思維（DI）競賽全球總決賽（DESTINATION IMAGINATION GLOBAL FINALS）在美國堪薩斯城落下帷幕，來自北京101中學的DI團隊榮獲結構類挑戰高中組冠軍。

這個獲得冠軍的團隊由七名學生組成，跨度從初一年級到高一年級。從2019年3月到5月，他們備戰全球賽近三個月。7名參賽的少年分别是：初一年級：安庭君、鄭惠然、劉煜、馮一康，高一年級：曹清、林楷鈞、冉亦欣。他們制作的8.1克木結構以總承重數245公斤獲得全場最高分。

資格

參賽的少年們要經過層層選拔

頭腦創新思維競賽（Destination Imagination，DI），是全球規模最大的創造力比賽，旨在培養青少年的創造力、團隊合作和問題解決能力，每年五月都在美國舉辦全球總決賽。

今年，有來自美國30餘個州和10多個其他國家的一千多支隊伍、近萬人齊聚美國堪薩斯城，享受這場全球青少年的創意盛宴。

事實上，北京一零一中這些走出國門的小選手，大多都是在經曆過區縣賽、省市賽、全國賽等多層選拔，最後才脫穎而出的。所以，能夠取得去美國比全球賽的資格，孩子們都異常珍惜。

在北京一零一中馬麗娟、霍瑩、靳紅雲、趙潤四位老師的指導下，從開始着手寫劇本，推翻重寫，推翻再重寫，再到制作道具，多少個周末，同學們都在學校度過。“多少天教室燈火通明直至明月當空，多少次一籌莫展一同共渡難關，多少忙碌與辛苦，多少汗水與淚水，凝聚成團隊的智慧。”指導教師霍瑩在公号文章中這樣寫道。

對于中學生來說，利用課業之外的時間籌備比賽是非常辛苦的事，但他們還是堅持每天訓練至少三個小時。五點下課後，他們就會聚集在訓練教室，一直訓練到晚上八九點，回到家後才能做作業。所以，這幾個月裡，淩晨十二點多甚至一點睡覺成了很正常的事。到了比賽之後兩周，訓練時間則從每天三小時延長到了四五個小時。不過這些，都是同學們自發自願的。

“他們收獲的結構知識、制圖設計、粘接方法、壓重經驗，以及不怕苦，不怕累，絕不服輸的拼搏精神，将會伴随他們今後的成長，成為他們克服困難，挑戰未來的力量源泉。”北京一零一中的負責老師說。

作品

一個不到10g重的木質框架結構到底能承受多大的壓力呢？一般人可能會覺得放個5公斤、10公斤、甚至20公斤就差不多了，但北京101中學的DI團隊最後的作品達到的承重量是245公斤。這個木質結構，重量僅有8.1克，雖然不是最輕的結構（有6.9克的），但是所有參賽隊伍中結構承重比最棒的，拿到了單項最高分。

把杠鈴片一片一片放在結構承壓闆上的時候，木結構到底會不會被壓碎呢？如果再把杠鈴片一片一片取下來，又怎麼能保證木結構完好呢？怎麼用最輕的承重結構，承載盡可能多的重量？

這一連串的問号，就是這支DI團隊要解決的問題。

木結構承重是DI全球賽的一個傳統項目，考核标準通常都是将杠鈴片逐個放到木結構上，直到木結構壓碎壓壞為止，再得出最大承重數，但今年有所不同的是，比賽修改了規則——木結構不能被壓壞，而是要将放上去的杠鈴片一個一個原封不動地取下來，才能獲得完整的分數。如果在測試過程中結構坍塌，則計算坍塌前杠鈴片的總重量，如果沒有坍塌，那麼你将獲得兩倍杠鈴片的成績，壓還是不壓，這是個問題。

高一年級的林楷鈞同學是負責木結構承重部分的主要成員，從制作到測試都是由他全程參與的，同時他也有許多年的DI參賽經驗。林楷鈞的說話速度很慢，介紹起比賽策略的時候邏輯驚人地清楚，隐約表現出一個未來理工男的清醒和理智：“結構重量和承重量都是變量，不好控制。所以我們隻有兩個辦法，一種是規定結構的總承重量，然後去盡可能減輕結構的重量，就是改變分母；另一種就是我們保證結構的重量是一定的，我們就是去盡可能地增加承重量，這就是改變分子。但事實上分子是有最大值，因為場上隻讓我們最多搬245公斤杠鈴片。所以我們最後定的是去消減分母，就是去控制結構的重量。”

接下來要嘗試設計各種結構來探究結構強度與穩定性，選取最優方案，團隊先後試驗了不同厚度不同尺寸的“L”型結構及空心方柱結構，發現8.5克以下的自重并沒有成功承重過200多公斤的杠鈴片。

雖然可以做到7g，但是測試結構不理想，成功率低。在連續碎了七八個木結構之後，林楷鈞和他的小夥伴們陷入了苦惱。已經用了最輕的巴沙木了，要不然再試試強度大一些的桐木？在同種尺寸規格的桐木中精心篩選了幾組木條，對比試驗後發現每根構件的重量都必須達到某一數值，一旦少于此重量，結構必然會損毀。

風險

賽前一小時遭遇電機故障等突發狀況

在比賽之前一個小時，團隊的道具突然出現了一些問題，電機突然就不轉了，而電機是決定團隊設計的各個道具能不能被觸發的關鍵一環。

這個故障急壞了團隊的小成員們，全隊的人都開始了緊急調試，把每個部分都分别重新接上電調試，找出問題所在。好在有驚無險，在裁判叫團隊去檢錄的時候，電機奇迹般地繼續工作了。原因是道具重新組裝後，框架部分輕微變形導緻電機被卡住。“DI培養的就是解決問題的能力，平時孩子們遇到的問題也很多，都能想辦法逐一解決，才能在關鍵時刻臨危不亂。”

在異國他鄉比賽要克服的困難還不止臨時突發狀況這一項。僅道具就經曆了多重“水土不服”。在美國正式比賽的時候，主辦方提供的杠鈴片和學生們在中國訓練用的不太一樣，在國内用的是膠皮包裹過的杠鈴片，但賽場上用的卻是純鐵的。對于兩個負責搬杠鈴片往木結構上壓的同學來說，這是一個需要快速适應的改變，因為鐵手感更滑，不如膠皮杠鈴好用力，風險也更高。

不過一切都是虛驚一場，由于事先比賽的充分準備，這些成功道路上的小溝小坎沒有能夠影響到孩子們的最終發揮。

風格

中國學生赢在細膩和沉穩

為什麼中國學生可以在這種不比拼考試成績的比賽中獲得冠軍？這七個孩子各有各的看法，在采訪中，他們中的大部分人都提到了“細膩”和“認真”兩個詞。

“（中美）這兩個國家的風格很不一樣。外國代表隊的美工更有濃重色彩，比較大氣，看起來就會眼前一亮，搏眼球。比如他們會做巨型的鲸魚模型之類的。”主要負責團隊美工工作的是高一年級的冉亦欣，真實地投入進去參加全球賽，讓她對兩個國家學生們的風格差異有了深切的體會。“盡管他們的很搏眼球，但我們中國的美工特别細緻，細膩不止體現在做工上，還體現在沉穩的比賽策略上。”林楷鈞透露，在學校訓練時，他們曾經将木結構的重量做出過7.5克左右的輕度，而且也成功承載了245公斤杠鈴片。為什麼在正式比賽的時候并沒有用這個“殺手锏”呢？

原來，在第一天報到的時候，團隊成員們就留意了其他參賽隊登記的木結構重量，基本都在11克上下。“知己知彼百戰不殆”，同學們這下心裡有了底，打算穩紮穩打，即使是用8.1克的結構去比賽，也是有很大勝算的。

讓團隊小夥伴們覺得欣喜的是，外國裁判很欣賞他們做的機械結構裡各種可調節的小機關，可以根據不同情況進行調适，還誇贊他們細節上做得很細緻，最後也因為這些細節得了一個很高的分數，其中一位裁判還在評語裡特意寫道“Loved the details！”（喜歡這些細節）。同學們也覺得，外國團隊的作品雖然許多看起來熱熱鬧鬧，但是在最核心的木質結構部分并不如自己做得用心。

成本

比賽要求總支出控制在150美元之内

除了控制比賽時間和各項規定，大賽還限制所有東西的花費必須在150美元之内。根據DI全球賽的規定，木結構必須包含在一個完整的故事中，也就是說，同學們需要自己創造一個舞台短劇，再制作不同的特效來表現。

今年的比賽題目叫怪物效應，需要描繪一個怪物的突然出現，然後再制作各種特效描繪在怪物出現的時候，對周圍産生的影響。“用重力勢能來按壓觸發一個裝置，然後讓整個電路去閉合進而運行，有點多米諾骨牌的意思。當我們移除最後的承重闆的時候，超聲波傳感器會被觸發，信号會傳輸到一個大結構層，是我們用角鐵去拼的……”同學們一連串的專業電路、物理詞彙脫口而出，如果不是真正看到他們的設備，其實是很難聽明白的。

特效部分還包括畫的制作，一幅畫墜落了之後會亮出一個骷髅頭，它一掉下巴，另一個機關就會被觸發。同時燈光會由黃色變為紅色，骷髅頭還會從嘴巴裡“吐火”，發出聲音。設計采用镂空透光，聽同學們講起這個特效部分，讓人不禁感歎“太精細了”。

所有道具花了不到150美元。同學們想方設法減少開支，比如做服裝的小組用便宜的EVA材質，努力克服EVA材質偏軟、不好做造型的缺點，同時使用吸管、紙杯、紙盤等常用材料，在經過細緻加工最終做出了精美的服裝道具。

在特效機關的設計上，七個孩子盡可能地手工制作機關，一方面省錢，一方面也更體現他們的巧思和創意。

友誼

比賽更像是一場交朋友的“大聚會”

來到國際賽場上，小組成員們的最大感受就是教育氛圍的不一樣。安庭君覺得，與其說是比賽，不如說更像是一場大party。“來自全世界各地的朋友們分享各自的創意。其實交朋友是一個重要環節。”他回憶說，比賽時場邊有一位來自美國科羅拉多州的大姐，她帶着她的兩個小孩參賽，見到這群中國學生很想打招呼，但礙于語言不是完全相通，更多是靠手語比畫，盡管這樣，幾天的整個比賽下來，中國團隊還是跟她結下了友誼，比賽結束後，這位科羅拉多州的大姐還送給北京一零一中的學生們自己親手做的餅幹。

DI不僅僅有緊張刺激的8分鐘比賽，其實它的魅力還在于有各式各樣的周邊活動，隊員們在閑暇之時與來自世界各地的其他比賽隊伍進行有DI活動特色的徽章互換活動，傳播校園文化和中國文化，增進了世界各國青少年之間的友誼。

通過走出國門比賽，孩子們也看到了外國學生身上自己還欠缺的優點，他們學會不吝啬于對對手的表揚。初一年級的參賽隊員劉煜就這樣說：“國外學生們的表演很歡快，能将人主動帶入進去，無論你能不能聽懂，你都可以感受到那種情緒”，她還别有風格地評價了一下中外學生比賽的兩種風格：“中國學生是很好融入了角色。外國學生是把角色融入自己的特點。”

興趣

參賽人選并非根據成績排位

許多人很好奇，這樣一個學習交流的好機會，為什麼會選派這七名同學參加呢？是根據平時的學習成績排位的嗎？

這可能又是一種思維定式了，其實這次參賽的七名隊員都來自DI社團。

安庭君介紹說，北京一零一中裡有很多社團，每個同學都有不同的興趣，根據興趣再去選擇想要加入的社團。“比如說我，小學就參加過這個DI項目，那時候就得了一個很好的成績，所以到了中學我還是想繼續做這個。”

可以說，七個孩子是憑着興趣走到一起的，平時，他們之間關于學習成績的讨論和攀比并不多，大部分交流都集中在怎麼把參賽項目弄好。每個隊員都有自己擅長和負責的部分，有的人負責木結構，有的人負責編劇、有的人負責美工道具，這也是基于他們對隊友的充分了解之後商讨出的最佳分配方案。比如林楷鈞英語比較強，就負責中文劇本的翻譯，冉亦欣四歲起就學習美術，就負責道具的美工。

成長

“每個參與者都是最大的受益者”

備好原材料、按照設計草圖，把長木條裁成一定長度的短木條備用；挑戰粘接結構、不一樣的結構設計，還要反思設計、制作方案，全程回顧、交流各自的設計、制作和實戰成果，互相分享和學習……

從1月份得知拿到全球賽的參賽資格之後，同學們便開始了“備賽模式”。這幾個月，用安庭君的話來說，就是身心俱疲，但同時又“痛并快樂着”，因為是自己感興趣的事，所有人都投入到裡面，總重量達到幾百公斤的杠鈴片，他們基本上每天都要搬上搬下2到3次。甚至課間、上操、午休的時間，他們也會抽空來訓練。

今年上初一的安庭君是團隊的隊長，雖然年紀小，但他已經有很多年的DI比賽經驗。同隊的林楷鈞就不吝啬對他的誇獎，說安庭君是個“特别知道比賽得分點”的人。

如果問這七個孩子，參加DI全球賽最大的收獲是什麼？

除了專業知識上的收獲外，他們更多談到的還是對自己性格方面的改變。安庭君告訴北青報記者：“原來學校有什麼公開活動我都不願意去，即使是有想法我也不願意在大家面前展露出來，但在這段經曆裡，我整個人更加自信更加的投入。”

而冉亦欣卻說自己被磨得越來越柔和：“我從一個比較強勢、帶有鋒利的刺的人，被磨合成一個柔和的人，學會了理解和包容”。劉煜也覺得“每個參與者都是最大的受益者”。

他們明白了，盡管在同一個隊伍裡，有相對領導者和相對被領導者，但矛盾和沖突并不能解決問題，隻要每個人都發揮自己的長處，就可以讓整體變得更好。

在北京一零一中官方公衆号那篇文字的最後，寫着這樣一句話：“creativity（創造力）、teamwork（團隊協作）、problem-solving（解決問題），這三個關鍵詞是所有DI人長期以來努力的目标，也成為每屆DI人永留心中的烙印……這不是應試教育的競賽，而是某種意味深長的信号。”文/本報記者 雷若彤

供圖/北京一零一中

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!