幼兒小班智力遊戲?量迅速回答指導建議：，我來為大家講解一下關于幼兒小班智力遊戲?跟着小編一起來看一看吧!

幼兒小班智力遊戲

量迅速回答。

指導建議：

本遊戲适合在集體活動組織前組織幼兒的情緒時選用，時間較短。

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遊戲名稱：給動物吃食

适合年齡：3-4歲

遊戲目标：

了解動物的習性，知道什麼動物愛吃什麼。

遊戲準備：

食物小卡片8張（一套），人手一套：（毛豆，西瓜，飛蟲，雞，兔，瓜子，玉米，草）；相對應動物大卡片：蝈蝈，狐狸，鹦鹉，牛，青蛙各一張

遊戲方法：

遊戲一：給小動物喂食，将幼兒分成2組，地上放食物大卡片，幼兒每人一張動物卡片。請每個幼兒給動物找一樣它最愛吃的東西，找到後把運物卡片放在食物卡片上。

遊戲二：每人拿一套動物卡片（小卡片），坐在地上遊戲。

老師：我來請小動物，它們肚子都餓了，請你們給它選一樣它最愛吃的東西。

規則：自己動腦筋，不看别人。

遊戲三：比賽：分别請8名幼兒分成兩組，進行搶答遊戲。老師出示一個動物，幼兒就放一樣食物卡片。（老師出示5個動物，幼兒從食物卡片中選出5樣）

最快的一組幼兒獲勝。

指導建議：

幼兒在遊戲時，遊戲一和遊戲二都是為了讓幼兒更快地分辨動物愛吃的東西而準備，如果幼兒在前兩個環節很快地掌握，可以直接進入遊戲三，并且還能夠加大難度，找一些更難區分的動物及食品，加強趣味性。

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遊戲名稱：尋找顔色寶寶

适合年齡：3-4歲

遊戲目标：

能正确分辨顔色。

遊戲準備：

紅色、黃色、藍色、黑色、白色等卡片

遊戲方法：

1、教師用卡片幫幼兒複習這些顔色。

2、把卡片放在地上，幼兒人手一長色卡，教師指到哪張卡片，拿到跟教師所指顔色一樣的幼兒就要站起來。也可讓幼兒把相同顔色的卡片放在一起（歸類）。

指導建議：

1、如果幼兒對上面的顔色都能夠認識的話，教師可以再增加幾張其他的顔色，如：粉色、紫色等。

2、要讓幼兒先熟悉一下這幾種顔色。

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遊戲名稱：哪些東西在水裡

适合年齡：3-4歲

遊戲目标：

發展歸類的能力。

遊戲準備：

一張畫有房子、樹、船、蘋果、青蛙、魚、狗等物體的挂圖，與挂圖内容相同的幼兒用紙、彩筆若幹。

遊戲方法：

1、要求幼兒指出途中哪些東西在水裡。

2、請幼兒在紙上給那些在水裡的東西塗上他喜歡的顔色

指導建議：

也可讓幼兒在類似的圖片或實物中指出适合下列範疇的東西：

1、哪些東西能吃？

2、哪些東西能穿戴？

3、哪些東西能用來畫畫？

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遊戲名稱：聽聽這是什麼聲音

适合年齡：3-4歲

遊戲目标：

能認真傾聽，分辨動物的叫聲。

遊戲準備：

動物叫聲錄音（一），（二），動物圖片若幹

玩法一：

放錄音一，請幼兒說說聽到了什麼。放錄音二，請幼兒注意聽，分辨出各種動物不同的叫聲。教師問：“聽，這是什麼動物在叫？”幼兒回答：“汪汪汪，這是小狗在叫”等等，逐一說出動物的特征，并做出相應的動作。将幼兒分成兩組，各自分别比賽，給每組幼兒四種不同的動物聲音和配套的動物圖片，比賽看看哪組幼兒聽聲音找動物最快，最先将動物圖片準确粘貼的獲勝！

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遊戲名稱：誰在唱歌

适合年齡：3-4歲

遊戲目标：

培養注意傾聽的習慣。

遊戲準備：

三角鐵、小鈴、鼓、小鋼琴等。

遊戲方法：

教師拿出幾種樂器（三角鐵、小鈴、鼓、小鋼琴），讓幼兒聽一遍各種樂器發出的聲音。然後将這些樂器放到幕後，教師任意選一種樂器演奏4-8拍，然後請幼兒說是什麼樂器在“唱歌”。

指導建議：

1、如果幼兒對以上幾種樂器的聲音都很熟悉，可使用兩種樂器，前8拍是一種樂器，後8拍是另一種樂器，讓幼兒說出他們分别是什麼樂器。

2、要讓幼兒先熟悉幾種樂器和他們各自不同的聲音。

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遊戲名稱：顔色找家

适合年齡：3-4歲

遊戲目标：

學習區分紅、黃、藍、綠。

遊戲準備：

紅、黃、藍、綠飛機頭飾若幹，場地上畫好紅、黃、藍、綠四個大圓圈。

遊戲方法：

讓全體幼兒分别帶上紅、黃、藍、綠四種飛機頭飾，蹲在相同顔色的圓圈内。教師已指揮員口吻說“飛機準備好了，起飛！”幼兒飛出圓圈在場地上自由作飛行狀。指揮員說“飛機降落了！”全體幼兒飛回于自己頭飾顔色一樣的圓圈内蹲下，指揮員檢查飛機停得對不對。遊戲重新開始。

遊戲規則：

停錯地方的幼兒停止遊戲一次。

指導建議：

1、此遊戲也可以改為各種顔色的汽車找家，小鳥找家等。

2、各色飛機頭飾可用各色小挂牌或各色腰帶等代替。

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遊戲名稱：大圓圈與小圓圈

适合年齡：3-4歲

遊戲目的：

區别大小，培養觀察能力。

遊戲準備：

1、在場地中間畫一個大圓圈（能站全體幼兒），外圍畫若幹小圓圈（能站2-3名幼兒）。

2、大的和小的圓形硬紙片各一個。

遊戲方法：

幼兒四散在場地上，邊走邊念兒歌“圓圈圓圈圓又圓，大的小的滿地圈。看到大圓中間站，見到小圓分散站”。念完兒歌，教師舉起一種圓形紙片，幼兒根據紙片的大小，迅速站到場地上相應的圓圈内。

活動規則：

教師舉起大圓形紙片時，所有幼兒都站到場地上的大圈内；教師舉起小圓形紙片時，小朋友分散站到小圈内（每個小圈站2-3人）。

指導建議：

1、遊戲開始前，應先讓幼兒熟悉兒歌，識别标記物的大小。

2、在遊戲過程中，要提醒幼兒互相關心，避免相互推擠。

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遊戲名稱：小星星

活動目的：

辨别紅、黃、藍、綠四種顔色，發展顔色視覺。

活動準備：

1、紅、黃、藍、綠四色小星星硬紙片若幹。

2、《小星星》音樂磁帶。

活動方法：

将活動場地分為兩個部分，一部分用作表演，另一部分用來撒放小星星。請幼兒在撒放小星星的地方找到兩顆相同顔色的小星星，拿在手上，到場地的另一邊。教師播放音樂，幼兒跟着星星媽媽（教師扮）表演小“星星”歌舞。

活動規則：

幼兒必須找到相同顔色的兩顆小星星，拿在兩隻手上，才能參加表演。

活動提示：

小星星硬紙片可做成手指套，套在手指上。

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遊戲名稱：找出大皮球

适合年齡：3-4歲

活動目的：

感知物體的大小，發展觀察力。

活動準備：

畫有大圓和小圓的幼兒用紙若幹張，彩色筆若幹盒。

活動方法：

要求幼兒在圖中找出範例一樣大的圓球，給它們塗上好看的顔色，，讓它們變成美麗的大皮球。

指導建議：

1、可以用同樣的遊戲形式讓幼兒找出大小不等的手帕、餐具、樂器等。

2、也可讓幼兒為爸爸、媽媽、小朋友各挑選合适的襪子、鞋子、手套等等。

3、最初進行這類遊戲時，物體大小的差異宜明顯些。随着遊戲次數的增加，物體大小的差異可以逐漸縮小，以便提高幼兒觀察的精細性。

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遊戲名稱：大車票 、小車票

适合年齡：3-4歲

遊戲目标：

區别大小、培養幼兒的觀察力

遊戲方法：

教師和幼兒一起将全班的椅子放在一起打成一輛大汽車和一輛小汽車，請兩位幼兒當司機。教師說：“今天我們要坐着大汽車和小汽車到公園裡去玩，老師發給每個小朋友一張汽車票，請拿到大車票的小朋友上大車，拿到小車票的小朋友上小車，小朋友要拍好隊上車。”分發車票後請兩位幼兒和老師一起當檢票員，等全體幼兒都上車後，老師說：“大車開了，小車開了！”全體幼兒發出“滴滴”聲。遊戲可以重複進行。再次進行時應适當調換幼兒手中的票。

指導建議：

1、遊戲開始時教師要把大小車票展示給幼兒看，讓幼兒觀察，比較。

2、此遊戲也可以把大小車票改為紅車票、綠車票，大車、小車改為紅車、綠車。也可改為方車票、圓車票。大車、小車改為方形車、圓形車。

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遊戲名稱：誰會飛

适合年齡：3-4歲

遊戲目标：

1、辨别會飛與不會飛的小動物。

2、提高應變能力。

遊戲方法：

1、幼兒圍成一個圓圈。教師說一種動物的名字，如：“蝴蝶來了。”

2、幼兒判斷這種動物會不會飛。如果是會飛的動物，就離開座位做小鳥飛的動作。如果是不會飛的動物，就坐着不動。

3、幼兒如判斷失誤，就算遊戲失敗。

4、教師說：“蝴蝶飛飛，飛得高”，幼兒就踮起腳飛。教師說：“蝴蝶飛飛，飛得低”，幼兒就半蹲着飛。

5、當教師說“蝴蝶飛飛，飛回家”，幼兒就飛回到座位上。

準備：

每名幼兒一把椅子

指導建議：

1、遊戲前豐富幼兒的動物知識經驗，知道哪些動物會飛，哪些不會飛。

2、增強幼兒的判斷能力和反應能力。

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遊戲名稱：幫動物找身體

适合年齡：3-4歲

遊戲目标：

發展觀察和分析判斷能力。

遊戲準備：

頭和身體錯位的動物挂圖一幅，相同内容的幼兒用紙若幹，彩筆若幹。

遊戲方法：

出示圖片。問幼兒：“這裡畫的是什麼啊？”，如果幼兒不能回答，可提示：“這是誰的頭啊？”“這身子是誰的啊？”，然後再讓幼兒仔細觀察，并在每一種動物的頭和身體之間用彩色線條連起來。

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遊戲名稱：幫助小狗找家

适合年齡：3-4

遊戲目标：

感知物體的大小差異，發展觀察力。

遊戲準備：

挂圖一張，上面畫有小中大三隻狗和三間房子。

遊戲方法：

1、請小朋友為每隻狗找一間合适的房子作為它的家。

2、請小朋友想一想：如果讓最小的狗住最大的房子，别的狗會怎麼樣呢？

指導建議：

1、可以用類似形式讓幼兒擺放大、小蘋果和大小盤子等。

2、可以讓幼兒為大小差異明顯的動物挑選蘋果、旗子等，并為它們塗上顔色。

3、可以利用樹葉、貝殼、野果子、卵石等自然物，讓幼兒比較大小，按教師的要求找出大的（或小的）樹葉等。

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遊戲名稱：炊事員

适合年齡：3-4

遊戲目标：

認識各種蔬菜，提高幼兒的應變能力。

遊戲準備：

各種菜的胸飾若幹，鍋的胸飾一個。

遊戲玩法：

1、每位幼兒配挂在一個菜的胸飾，教師配帶鍋的胸飾。

2、教師引入：“我們今天來玩燒菜的遊戲，我的蔬菜在哪裡？”幼兒答：“蔬菜蔬菜在這裡。”

3、遊戲開始，教師随意選擇炒一菜，問：“我們先來炒蘿蔔，蘿蔔蘿蔔在哪裡？”當蘿蔔的幼兒回答：“蘿蔔蘿蔔在這裡。”教師說：“快快走到鍋裡來。”當蘿蔔的幼兒就走到教師身後，同時全班幼兒問：“炒完蘿蔔炒什麼？”

4、教師便再次選擇炒某一種菜，如：“炒完蘿蔔炒青菜！青菜青菜在哪裡？”如此反複遊戲。

5、幼兒在聽到自己所扮演的蔬菜名字後要迅速起立回答。

6、當教師說“我的蔬菜炒好了”時，幼兒立即走回自己的座位。

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遊戲名稱：數字小船

适合年齡：3-4

遊戲目标：

1、練習1-5數字與數量的配對。

2、會手口一緻點數并說出總數。

遊戲準備：

1-5數字小船一套

遊戲方法：

1、出示數字小船，觀察每條船船頭的數字和船身小孔。

2、根據船身的數字将小人放入小孔中。

3、手口點數每條船的人數并說出總數。

指導建議：

1、遊戲前豐富幼兒的數量概念。

2、可根據幼兒的能力進行競賽活動。

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遊戲名稱：跟着哨聲走

适合年齡：3-4歲

遊戲目的：

發展聽覺和運動覺的協調性

遊戲準備：

哨子（或小鈴）一隻，蒙眼布數條。

遊戲方法：

全體幼兒圍成圓圈，請5-6名幼兒站到圈内，蒙上眼睛。教師固定在圈上某一位置，每隔3-5秒鐘吹一次哨子（或打一下小鈴），蒙眼的幼兒根據哨聲慢慢往前走，設法接近并抓住教師。誰先抓住教師，誰就赢了。

指導建議：

1、應先選定圈内的幼兒，給他們蒙上眼睛，然後确定教師站立的位置。

2、多次進行遊戲後，可逐漸拉大教師與幼兒之間的距離。

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