必背古詩第15首?行行重行行佚名（漢），現在小編就來說說關于必背古詩第15首?下面内容希望能幫助到你，我們來一起看看吧!

必背古詩第15首

行行重行行

佚名（漢）

行行重行行，與君生别離。

相去萬餘裡，各在天一涯。

道路阻且長，會面安可知。

胡馬依北風，越鳥巢南枝。

相去日已遠，衣帶日已緩。

浮雲蔽白日，遊子不顧反。

思君令人老，歲月忽已晚。

棄捐勿複道，努力加餐飯。

這是一首在東漢末年動蕩歲月中的相思亂離古詩。讀之使人悲感無端，為女主人公真摯痛苦的愛情呼喚所感動。

古詩，是中國古代詩歌的一種體裁，又稱古體詩或古風，指的是産生于唐代以前并和唐代新出現的近體詩（又名今體詩）相對的一種詩歌體裁。其特點是格律限制不太嚴格。有四言、五言、六言、七言、雜言等體，通常用五、七言體的較多，簡稱“五古”、“七古”。每篇句數可不等，不求對仗，平仄和用韻也較靈活。

鑒賞：

行行重行行，與君生别離。此句，行：在古代語是走的意思，走：在古代語是跑的意思，重：是又的意思，疊詞行行很有韻律，走了又走，說明啥呀？ 說明很遠啊！ 疊詞的運用，就像再說，很遠，很遠啊，與君生别離，那麼遠，自然就會産生别離之苦，如果很近，那平常還可以探望，但是，那麼遠就會與君生别離了，此處君是誰還不知，生别離：永别離意思，那麼遠硬生生的被分開了。

相去萬餘裡，各在天一涯。此句，進一步說，很遠，很遠啊，那到底有多遠呢？ 去：距離的意思，那就是相距萬餘裡啊，各自在天涯兩端，說明很遠，這麼遠？這樣寫那麼遠為了啥？這是為了進一步凸顯，第一句與君生别離得愁苦。别離的愁苦是什麼苦呢？當然是相思之苦，在這裡，就可以看到，此詩是在寫思君的相思之苦。大可猜測，思君之君乃是其夫，這裡為何是夫，而不是妻呢？前二句已經說明，很遠很遠！古代女子一般都在家裡，很少遠行，所以此處猜測該是女子思念其夫，且往下讀。

道路阻且長，會面安可知。此句，接上句的相去萬餘裡，進一步說他們的距離産生的愁苦之情，如何表現的呢？上句說了，距離很遠，退一步講，遠點也是可以到達的嘛！但是此句，進一步說到，道路，阻：艱險的意思，并且很長，想要去相見，但是想到道路艱險，而且還強調長，就是遠啊，遠啊！所以，有了後一句，會面安可知。安：怎麼能的意思。這是一句無奈的歎息，道出了胸中之愁苦。

胡馬依北風，越鳥巢南枝。前三句，層層遞進，都在說，遠啊，難啊，歎啊，說這麼多遠，難，歎不都是為了凸顯别離之苦。此句，進一步加深别離之苦，如何來寫呢？胡馬？是什麼馬？胡人是北方的人，胡馬那就是北方的馬？依：依戀的意思，那就是說，北方的馬，喜歡依戀北方的風，越鳥？是什麼鳥？想想，應該是越國的鳥，戰國時，越國不是在南方嗎？此時是漢代，作者所說的越鳥，應該是戰國時期的越國了，南枝，那就是南邊的樹枝了。此句，解釋完的意思就是，北邊的馬，喜歡北邊的風，南邊的鳥喜歡南邊的樹枝。此句看似寫得不相幹的東西，為何要寫？你再想想，作者在說，你看，馬和鳥都喜歡自己的故鄉，我思念的人呢？他是否也在思念他的故鄉？人在何時會感覺更加痛苦？看見馬兒鳥兒都都知道回家，而作者所思之君卻沒有回家，一對比，那就更加傷心，愁苦了。

相去日已遠，衣帶日已緩。此處我們回顧下，前四句都在說啥，前四句不是在說，相距很遠，以及道路艱險等産生的愁苦的程度，還從側面寫了，離愁别苦，總之就是描寫愁苦歎息。此句，寫愁苦的結果，我們來看下這個結果是啥？日：一天天的，去，上面已經說過，此句的意思就是，距離一天一天的越來越久遠了，緩：寬松的意思，那這意思就是衣帶一天一天的變的寬松了，衣服怎麼會變的寬松呢？衣服的大小不會變化，那就是人變瘦了。衣帶漸寬終不悔，此處的意思差不多。此處的結果是，這一天又一天的思念讓人變瘦了，這也更進一步地表達了，愁苦的程度，層層加重。

浮雲蔽白日，遊子不顧反。此句，承接上句，繼續寫愁苦造成的結果，什麼結果呢？我們來讀，蔽：遮蔽，白日：那不就是太陽啊，浮雲，那就是飄動的雲嘛，浮雲遮蔽了太陽，這是一句寫景，有何意義呢？看這景，是不是會讓人産生一種壓抑，愁悶的情緒，蔽白日，這個情緒其實主要是後一句産生的，遊子不顧反，此處遊子說明是其夫了，天氣不好，再加遊子不回鄉，這不是讓人更加愁苦，更加郁悶？這句是從心理上寫愁苦之前，上句是寫身體消瘦，這句是寫心靈像浮雲蔽日一樣，陰雲密布，不得開懷，此二句總結起來是寫身心由于思念之苦而所受之傷的表現。

思君令人老，歲月忽已晚。此句，繼續承接上句，遞進加強思念造成的愁苦，對身體的傷害也加深，讓人都變老了。意思很直白，思君令人老，歲月：這一年的意思，晚：時間靠後，接近尾聲了。此處是，這一年忽地又要接近尾聲了，這一年又要過去了。前兩句說的是日，這句說的是歲了，也就是年，由日變成年，更是忽地一年又一年，說明，進一步遞進了愁苦之情。

棄捐勿複道，努力加餐飯。此句前三句，主要寫，愁苦造成的結果，身瘦，心如浮雲蔽白日，身心俱老矣，層層加深的傷害層次，凸顯了愁苦之情之深重。此句，作者是退一萬步，發洩完身心的愁苦之後，安慰自己的話，說的啥呢？棄：放棄，捐：舍棄，棄捐：也就是舍棄，抛棄。複：再次，又，這裡的意思，就是，抛棄這些煩惱，不要再說了，努力多吃點飯。這裡是說，自己多加餐飯呢？還是遊子多加餐飯呢？歡迎大家來讨論讨論呢！我倒是認為都可以吧？

總結： 此詩寫得非常之好，感情深摯，層層遞進地寫盡了其思君之愁苦之情，前四句主要寫，思君之現實之别離苦，後三句寫别離之苦所生身心之苦，已至人老心蔽，無限愁緒啊，最後一句寫算了吧，不說這些了，多吃點飯，更添一堆無奈之愁。她真的能算了嗎？肯定不行，就如抽刀斷水，水更流，隻會是，愁後再添愁苦之意。值得我們學習的地方是，此詩層層遞進，從不同方面寫出了愁苦之情狀，之感情！

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