□張琛（黑龍江大學） 指導教師：張世光

近日，多所高校陸續發布研究生招生簡章，又到一年考研備戰時。與此同時，中國政法大學研究生院發布的《關于陸某某等32名研究生放棄入學資格的公示》，引發熱議。（9月21日《中國青年報》）

值得注意的是，研究生“錄而不讀”并不是第一次出現，而是連續多年出現的現象。2019年，蘇州大學68名2019級研究生因未按學校規定辦理入學手續，被取消入學資格；2020年，太原理工大學對該校49名研究生逾期兩周未履行報到手續不予注冊教育部電子學籍；2021年，中國政法大學研究生院發布公告，宣布拟取消38名2021級研究生入學資格。

“錄而不讀”的原因可能有很多種，找到工作、出國留學，是學生放棄入學資格的主要原因。除此之外，報考全日制研究生的同學被調劑到非全日制，也是原因之一。但是“錄而不讀”會緻使大量的研究生名額被浪費。那麼，學校是否可以把被浪費的名額留給那些未被錄取的研究生呢？

畢竟，合理處理被浪費的研究生名額，在考研人數激增、考研院校大規模縮招、就業壓力大的背景下具有現實意義。對于大多數人而言，考上理想的研究生，不僅僅是為了一紙文憑，而是為了能夠在學術道路上深造，也是為了在以後工作時有更多的底氣。相較于那些已經有了更好出路而放棄研究生名額的人，被刷下來的大多數人，可能要面臨被調劑的困局，甚至要“二戰”“三戰”。那麼，教育主管部門是否可以出台相關規定，制定科學合理的補錄機制？如果出現自願放棄研究生名額的情況，是否可以再給那些已經被刷下來的同學一個機會？這樣既可以确保教育資源不被浪費，也可以讓更多人的努力不被辜負。

當然，高校在補錄過程要做到公開透明，避免出現暗箱操作。補錄也要有時效性，在研究生放棄名額後就要盡快安排相關工作，防止出現被刷下來的同學調劑到另一所大學後才收到補錄通知。總之，補錄應該是一個全國性系統性的工作。希望教育主管部門可以統籌規劃，制定科學、合理、靈活、公正的補錄規則。

同時，對于那些“錄而不讀”的學生，教育主管部門是否可以制定相關措施來遏制這種情況的發生。比如，連續兩年放棄研究生入學資格的人，取消其第三年的報考資格。畢竟，這種行為不僅會擾亂高校的招生秩序，還會造成高校教育資源的浪費。

此外，中國人民大學教授郭英劍指出，“複試名額隻限比例不看報考人數，擠壓可補錄生源”“将無法錄取的學生的複試成績定為不合格，阻礙調劑或補錄”等，也是現存的漏洞。

希望教育主管部門可以盡快修補這些錄取漏洞，出台相應的政策，讓研究生錄取規則更加科學合理，讓每一個研究生名額不被浪費，讓每一位考研人的努力不被辜負。

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