常見解決方法有兩種：

一是教師直接解釋身體如何動作，引導學生理解正确演奏要領；

二是教師可以運用類似的曲目，通過語言說明或示範演奏來幫助學生解決問題。運用這兩種方法，對薩克斯管教學中常見的學生口形、氣息、顫音、吐音、手型、炸音、音色、換氣、長音胸式呼吸等問題，提出了幾點讓學生比較容易掌握的方法。

一、口型　學習薩克斯管演奏時，掌握正确的吹奏口形是非常重要的。正确的吹奏口形是提高音色質量和吹奏技巧的關鍵，初學者必須認真對待此演奏技巧并認真練習。當幫助 學生構成口形的時候，不會花費很多時間大講口形要領，使學生暈頭轉向，隻要把笛頭放到嘴裡示範一個正确口形樣闆，再讓學生進行模仿；在學生模仿過程中認真觀察學生，糾正學生錯誤；必要的時候學生可以對照鏡子找感 覺，待能夠發出自然、正常的聲音後，再把口形練習轉到 樂器上進行。二、氣息氣息的控制是學習薩克斯管的基本功，初學者剛剛學習薩克斯管時常會出現，吸氣時，兩肩随着吸氣向上聳起，腹部向裡收，這樣的吸氣方法是錯誤的。針對這種情 況，在練習吸氣時可以在腰上系一根皮帶，然後，深吸一口氣，這時腰部會向四周膨脹起來。初學者也可以仰卧在床上練習吸氣，雙手置于腹部，或在腹部放上幾本書，吸氣時腹部會慢慢地凸起，同時雙手會被頂起，反複練習，體驗腹部支撐的感覺。呼氣時，容易出現氣流不集中、不均勻現象。針對這種情況，可以運用吹蠟燭的方式進行練習。先點燃一支蠟燭，深吸一口氣，将氣流向蠟燭吹去。要求氣息要均勻，不可将氣快速的呼出，要保持蠟燭不被吹滅。這樣反複練習，對氣息的控制具有促進作用。三、顫音　初學者在進行顫音練習時，不容易掌握要領。筆者要求學生先唱出音節“YU YU YU YU YU YU YU YU YU YU”或“WA WA WA WA WA WA WA WA WA WA”，認真體會發音時口腔内部和下巴的變化。在正确的發音基 礎上，開始吹奏笛頭，做出正确口形後，發出音節。可以先進行慢速練習，待能夠熟練掌握要領後再适當加快速 度。練習時注意下巴不要大幅度突起，口腔内部和嘴唇要放松。這樣通過音節練習顫音，可以讓學生很容易掌握練 習要領。熟練地掌握技巧後，演奏的顫音自然、優美。四、吐音吐音是薩克斯演奏的重要技巧之一，初學者掌握了正确的發音後，即可進行吐音練習。初學者在練習吐音時，經常會出現吐音過重或吐音不清晰的情況。面對這種問 題，可以先讓學生進行空口練習，即口中連續而有節奏地 發出 TU TU TU TU TU TU TU 音。注意練習吐音時舌頭要放松，吐音的長短、強弱，速度的快慢，舌頭動作的大小，氣流壓力的強弱，嘴肌的松緊等與吐音的效果都有 着密切的關系。總的來說，舌頭要放松、自如，口腔中要有适量的氣體，并有一定的壓力，這樣當舌頭放松的一刹那，氣流才有足夠的能量，使薩克斯管振動而發音。吐音是舌尖推動哨片尖端下部的動作，切忌舌尖接觸哨片的面積不宜過大，力量過重、過猛都會影響吐音的音響效果。五、手型

初學者剛剛學習薩克斯管時，手型還沒有固定，經常會出現手指離開樂器的動作，影響了樂曲時值和演奏效果。針對此問題，有效解決方法有兩種：一是讓學生對照 鏡子演奏，讓學生從視覺中感覺到自己手型上的變化，從而減少錯誤動作發生的次數。二是與簡單的音階練習相結 合，通過練習音節由慢到快的方式，在實踐演奏中不斷固定手型，改掉不良的壞習慣，加強學習樂器的信心。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!