今年全國新高考I卷的作文題目是以對三個圍棋俗語”本手、俗手、妙手“含義的解釋為題材，結合自己的感悟與思考，寫一篇議論文。

這個題目一出來，首先刷屏朋友圈的不是考生的家長，而是圍棋培訓機構的老師們，以及在這些機構學習圍棋的小朋友的家長。

培訓機構發朋友圈，無疑就是想告訴大家，圍棋很重要，如果不學的話，可能高考題目都理解不了。目的也很明确，就是鼓勵更多的父母把自己的小孩送到這些培訓機構去學習圍棋。

而學棋的家長發朋友圈，或許是想表達說，你看，我讓我家孩子去學圍棋是明智的，是有先見之明的。言外之意或許還有：快來一起學吧。

喝酒的人常說：酒品如人品。同樣，下棋的人也常說：棋品如人品。

不論是酒品也好，棋品也罷，其實，從你做的任何一件事情中，隻好去分析，去研究，都能看出一個人的人品。

比如，喝酒幹脆，一口幹的人，做事利索，不拖拉，不猶豫。喝酒老是愛留些在杯底的人，說明做事不幹脆，愛占小便宜。另外，通過喝酒愛不愛出擊，是主動還是被動，都與一個人的性格是密切相關的。

同樣，下棋也一樣。舉棋不定的人平時做事也一定是多猶豫之人。喜歡實地之人，平常做事通常也是紮實，注重實效的人。愛做大模樣，通常是有宏偉計劃，遠大理想之人。

一盤棋，從布局、中盤到收官，步步相連，環環相扣。沒有好的布局，就沒有順利的中盤戰鬥，但并不意味着失敗。通過中盤的努力，仍有反敗為勝的機會。沒有好的收官，可能一盤赢的棋也會最終輸掉。

人生又何嘗不是如此。

不要再說”不要輸在起跑線“的問題，人生如棋，是一程漫長的旅行。起跑就象是圍棋的”布局“，能領先固然好，就算布局沒有領先，并不意味着這盤棋就輸了。完全可以通過後面的戰鬥赢回來。

因此，人生旅途中，任何時候都不要因為一時的失意而灰心，而喪氣，就算是到了最後”收官“階段，仍然有反敗為勝的機會。

在圍棋中，該連接的要連接，該補活的補活。隻有把自己的棋走厚實了，才能為後續的戰鬥積蓄能量，也才能有效地避免敵人的打入和進攻。

每個人的人生軌迹上，都有很多的規定動作。比如：到了上學年齡就該上學，上學了就該完成老師、學校布置的各項學習任務。這叫”規定動作要到位”。

玩手機，刷視頻，該努力學習的時候，你卻在考慮如何賺錢。浪費的是本應該用來學習的時間，就是屬于“本手”沒有到位。

本手，看似普通，看似緩慢，但卻是穩固自己的基礎的關鍵之招。也是為後續産生“妙手”奠定基礎，更是為少走、不走“俗手”打下基礎。

俗手的字面意思，應是“庸俗的一手”、“随意的一手”、“低效的一手”、“過于普通的一手”等，總之，就是這手棋走得過于普通，效率過于低下，說白了就是“臭棋”。

人生中，有很多的十字路口，這也意味着有很多的選擇。不論是誰，都無法保證每次選擇都是十分正确的。

回想自己，在1983年初中畢業時，我選擇了中專。原因很簡單，出身農村的我，家裡的每個人都希望我能夠早些有個固定的工作，擺脫“面朝黃土背朝天”的農民生涯。按現在的認知來看，這走的是一步“俗手”。由于這個選擇，我也就永遠失去了讀大學的機會。

正如柯潔所說：“在某些情況下俗手的交換反而有可能成為當下最好的選擇。”确實如此，在當時的環境下，一受經濟條件的限制，二受視野認知的限制，走出一個現在看似乎是“俗手”的一招。但是，從畢業後工作的安排，以及行業的發展來看，這個“俗手”并不“俗”。

在圍棋中，“妙手”并不是每盤棋都能擁有的。一個棋手，隻有靠自己不斷積累，在強大功力的基礎上，根據棋局之變化而突發奇想，一個“妙手”或足以使對手投子認負，或足以使敗勢轉變為勝勢。

“妙手回春”、“妙手偶得”、“妙手丹青”、“偷天妙手”，這些成語中的妙手二字的均出自圍棋中的“妙手”。從這些成語中，也能看出，“妙手”是極其難得，可遇而不可求的。

沒有一個棋手敢說，我這盤棋要用一個妙手戰勝對手。是的，妙手是突發靈感，是心血來潮，而不是能夠靠固定的招式而得來的。

隻有做好了“本手”，杜絕甚至減少了“俗手”，“妙手”才有可能出現。

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