對于孩子的教育有沒有方法論呢，在分享學習的過程中，逐步摸索出一些，首先是要定位，一些橫向，一些縱向的，在這個過程中，清晰認識自己和孩子，然後按照恰當的方式培養就不會焦慮。

先說縱向坐标，就是最現實的部分，就是關于社會所處的階層，如果有興趣的可以看中國社會的九大分層體系，不同階層教育目的和資源不同，選擇性也不同，按照我們最通俗理解，在農村還是在城市，在一線還是二三線城市，在城市裡是屬于工薪階層個體還是資源掌握分配者。

舉個最直接的例子，高考是目前最公平的方式之一，張桂梅的學校、衡水中學、海澱六小強、西安的三大，國際學校，在全國是特别有代表性的，存在即合理，代表了不同階層的選擇，通過教育達成完成的目的是不同的，同時學習的方式方法也是不同的。

為什麼把這個放在第一位，因為客觀的環境很大程度就決定了，選擇性很小，學區學位地方戶籍各種就已經确定和固化，本身就代表了資源，隻能選擇适合的方式。

宏觀一點來說各個階層對應的目前可掌握的教育資源是不同的，可分配的也是不同的，投入也是不同，就拿西安來說，屬于二線城市裡，教育資源最集中，教育資源比較豐富的價值窪地，也是高考移民越來越多的原因。在河南和西安就是不同的選擇和壓力，本身就不太公平，微觀的說，農村和城市教育資源就不同，在微觀哪個區教育資源都是不平衡的，但人都是向往享受最好的教育資源。當然在微觀每個家庭對于孩子教育投入規劃就差别更大了，但總體上同一社區同一階層都差不太多。

再說橫坐标，就代表了一個人的教育和成長，這裡面也很有意思，首先是起點，是天才還是優秀還是普通人，這裡是一個概率問題，拿天才來說就是幾萬分之一，其實身邊大部分都是普通人，其實無論是優秀的還是普通的，都是能靠後天努力、勤奮、踏實、認真習慣來補足。成績好的不一定是能力特别強的，有時候就是特别踏實認真的，能坐的住的。先天不夠，時間來湊，10000小時理論在學習上也是有效的。

接下來就是效率的問題，方式方法了，最高階的方式當然是自學模式的培養，自發主動學習所謂自我驅動，其次是半自動，有自我和外界的培養，還有被動學習，其實就普通大部分人來說都是前期需要外界父母學校環境的督促影響，就看能驅動到哪一部分，當然極少數自動，大部分半自動，很多被動。

再者就是輸出培養的到底是不是符合社會要求的人才，這點上，教育是為社會服務，培養社會需要的人才，但确是滞後于社會一些，尤其是社會發生大的産業變革的時候，人才結構知識結構都在發生變化，那麼還要關注于未來，也許辛辛苦苦做出的産品，要麼是過剩的，供大于求的，要麼是殘次品，要麼是市場不需要的産品。對于家長來說教育也是一項長期投資，這個投入産出比太低了。

就像大家辛辛苦苦考很高的分數考了大學，還是社會認可排名前面的名牌大學，結果一畢業出來，發現是天坑專業，從功利現實角度來說确實是一種損失，當然能把興趣和方向結合在一起最好。就像那幾年的計算機專業，現在産生的大量的計算機工程師，容納大批量的程序員。

在這裡其實就是多看多聽多關注外界前言的信息，最近孟晚舟在母校的講話就釋放了一個信息，人才和創造，對于公司未來的重要性，需要什麼樣的人才，還有丘成桐在人工智能大會的講話，數學等基礎學科的重要性，如果看到這些，會清楚方向在哪裡，選擇比努力更重要。

當然還有一些社會變化中一些需要，現在信息很發達，很多信息差很快就會被抹平，需要的就是洞察力、辨别力、篩選能力和執行力，如果說前面的是高精尖人才，屬于理科體系，那麼對于文科體系而言，當我們還在說二語學習的時候，很多人已經開始培養孩子的第三種語言，适應未來的全球化進程，占據文科榜首的金融、管理、法學、醫學等也在交叉學科融合，當然體制内是很多人的追求。

這是我們能看到的能感受到的一些變化。

但這些都是仰望星空，擡頭看路，其實低頭走路更重要，大的方向不偏離，還是在于每天的持續積累、堅持。當我們感慨卷的時候，其實世界各地都在卷，甚至比我們更卷，看看韓國課外培訓支出時間分配就得知，新加坡、歐美的精英階層教育也很卷，隻是很多屬于精英教育，目前我們還有整體受教育公平的機會。

對于具體的還是要把最基本的應試教育完成好，進到門檻，有餘力則學文，這個方法損傷了人的創造性等等，但是也給與了公平的機會。無力改變時，還是要現實一些，就是解決生存問題，活下去，再求發展。先完成課内，紮實沒有問題了再進行課外，學校教育完成，有餘力了家庭教育可以特殊個性化培養。

其實這裡幼兒園階段是最好的時間，投入産出比最高，而且有很多的自由度和試錯時間，沒有應試的要求。

最現實的例子就是張桂梅的采訪，她說了一句，他們都說我們的這種方式方法不好，對孩子創造力不好，但是我們沒有别的辦法，隻能這樣，隻有這樣一個最笨的辦法。因為别人都是靠掐尖、利用最好的生源教師資源，提高效率方式方法，但最基本的還是靠不斷的強訓，那種氛圍，所以這裡他們隻剩勤奮這一條路了。所以看到這些孩子大多都是老師、警察、醫生等文科類，靠勤奮可以累積的成績。

尤其是在這個社會裡，雖然機會越來越少，但是也有這樣的人突圍出來，還有最後一線的希望，就是依靠僅有的資源，勤奮、努力、踏實，靠時間和毅力來，雖然到不了很高的地方，但是對于很多人而言這一腳踏出去，命運就不同了。

現在的減負整體是好的趨勢，但是不得不看到一個現實，有些人更卷更有優勢，不能視而不見，更不能覺得就可以快樂教育，就可以放松了，其實是最大的麻痹，減的是多餘重複訓練，但原來薄弱的需要增加的自我學習、自主思維、閱讀、身體意志力眼界這些和成長相關的要增加起來。

因為能明顯看到以前一般的學校減負完一點作業都沒有輕輕松松，但是原來好的學校，抓的卻越來越嚴格，這是身邊實實在在發生的事情，尤其是在農村和城裡一些普通學校更明顯。不知道這樣的内容是不是一個提醒，會不會被更多人看到，還是要避免這樣一個陷阱。

總之仰望星空，更要腳踏實地。

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