開欄語：

陳占萬在上課。（受訪者供圖）

日前，鹽城市“最美教師”評選結果揭曉，胥容華等31名教師被評為2022年鹽城市“最美教師”稱号。何為最美？最美的教師，又有哪些最美的表現？在教師節來臨之際，本報記者采訪了部分“最美教師”代表，通過“講台之上，最美的你”系列報道，講述他們在三尺講台之上，播撒愛與希望的故事。

紮根鄉村教育35年，甘于奉獻，樂為人梯，克服病痛折磨，執着地堅守在三尺講台，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績，踐行了“四有”好老師标準。他就是榮獲2022年鹽城市“最美教師”榮譽稱号的建湖縣上岡實驗初級中學教師陳占萬。

身患疾病守一線

1987年，陳占萬畢業分配到上岡鎮最偏僻的農村聯片初中工作。30多年來始終沒有離開過課堂，他從語文到政治，從政治到曆史，無論學校安排任教什麼學科，都能夠以大局為重。為了适應不同學科的教學，先後考取了語文、政治教學資格證書。

1997年，他因右膝關節出血腫痛，被上海瑞金醫院确診為甲型血友病。此後，隻要稍有不慎，關節部位就會出血不止。發病期間，他行走困難，常常躺在床上幾晝夜不能合眼，可依然忍痛拄着拐杖去上課。2014年6月，愛人又不幸被查出肺癌，他承受着巨大的生活壓力。卷起褲管，很容易就能看到陳占萬的右膝已經嚴重病變。“雙肘雙膝都變形了，幾乎不能伸直，尤其是右膝已經不能彎曲。”陳占萬在闆書時，總比其他老師要費勁得多。

站在講台上，他時刻保持着“滿血”狀态。他的課，講得生動，與學生的互動非常多。學生答對了問題，他會說：“此處應該有掌聲。”學生答題心裡沒底，他總說：“隻要你敢舉手，錯了我也開心。”因此，學生們很喜歡他的課。2005年秋學期，由于學校師資結構不均衡，陳占萬改教初三曆史并擔任三（5）班班主任。中考前兩個多月，身患血友病的他，右膝關節突發出血，同事都勸他到醫院治療，考慮到臨近中考，陳占萬拄着拐杖，在學生輪流值班攙扶下，堅持完成了教學工作。可喜的是，那年中考，學生們用優異的成績回報了他的付出，同時他個人曆史教學也獲得了單科教學優勝獎。

投身公益獻愛心

立足本職，無私奉獻。作為身患疾病的他，一直堅持做好本職工作，無論是負責的校刊校報編輯工作，還是學校臨時安排的突擊性任務，他都能夠保質保量地完成。由于工作需要，他先後協助教務處、政教處、團委等部門做好常規工作和重大活動策劃等方面的工作。

陳占萬雖然身患重病，經常遭受病痛的折磨，但是，他始終以樂觀的态度面對生活，積極參與力所能及的公益活動。作為鹽城市愛因子罕見病關愛中心的成員，積極參與籌劃和組織血友病患者的患教活動和患者心理疏導，并與該組織理事長以及患者（家屬）一起到相關醫療部門交流溝通，請求政策的支持，為減輕患者的醫療負擔和提高治療質量而努力。在得知學校成立“愛心接力”團隊時，他主動要求參與到學校的“愛心接力”團隊的工作中，向孤兒及困難孩子伸出溫暖之手。

自強不息結碩果

身患疾病，自強不息，教育教學工作創佳績。翻開那一本本榮譽證書：縣“優秀教育工作者”、“師德标兵”、縣“首屆最美教師”、“第五屆感動建湖十大人物”，無不凝聚着陳占萬的心血。

主持市級課題研究并順利結題，參與省市縣多項課題研究，撰寫并發表論文十多篇，主持校本教材的編寫與修訂，并在市級評比中獲得一等獎和二等獎，兩次市級教師基本功考核均獲得優秀，在市縣命題和教學設計競賽中均獲得二等獎……這些也在告訴我們，陳占萬不但是一個有愛有溫情的老師，也是一名有實力的老師。

時光荏苒，滿頭白發早已見證了歲月的痕迹。陳占萬在教育教學的道路上執着前行，一路走來，迎送一屆屆學生，做有溫度的好老師，甘做他們成長道路上的“擺渡人”。回首過往，一幕幕令人欣慰的情景如泉湧般浮現出來。作為教育工作者，他對盧梭的那句話有了更加深刻的理解：“所有一切有益人類的事業中，首要的一件，即教育人的事業。”

記者 唐承兵

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