漢語是我國的母語，因此學生自小就開始學習語文。看似非常簡單的一個科目，但學生學習起來卻讓家長發愁，尤其是背誦古詩方面。

要知道，古詩、文言文在每次語文考試中，所占的比重都是非常大的，能否拿到高分，背誦古詩是非常重要的。但有位學生在背誦古詩時，将其中一個字音讀錯，家長本想糾正，但看到課本徹底懵了。

張雨晨在家長檢查他背誦古詩時，發現他将《回鄉偶書》中“鄉音未改鬓毛衰”裡的“衰”字讀成了“cui”，學生背的朗朗上口，但家長聽起來卻一臉疑惑。

在家長那個年代，“鄉音未改鬓毛衰”中的“衰”讀“shuai”，于是在聽到孩子讀“cui”的時候，就想要糾正孩子的錯誤，卻不想遭到了張雨晨的反駁。

學生為了證明自己背誦的沒有錯，還拿出了課本給家長看，當家長看到課本徹底懵了，這簡直是亂教。就算不看讀音，根據詩句的字面意思也不該讀“cui”啊！

《絕句》

相信大家對《絕句》再熟悉不過了，出自唐代著名現實主義詩人“杜甫”的作品，其中最令人印象深刻的詩句就是“兩個黃鹂鳴翠柳，一行白鹭上青天”。

美好的詩句讓人不由想象出一幅唯美的意境，在教學過程中，很多學生會将“行”字讀成“xing”，而後經過老師的改正，正确的讀法是“hang”。不過在現在的課本中，遵循了學生們的讀法讀“xing”，這讓老師一臉懵。

《過華清池》

其實最備受争議的古詩莫過于《過華清池》，出自杜牧的手筆，其中“一騎紅塵妃子笑、無人知是荔枝來”中的“起”字，我們一直将它讀成“ji”。

所要表達的意思是“一人一馬”，屬于“數量詞”。但在現在的語文課本裡，将“ji”改成了“qi”，直接将這個字當成了動詞來使用。

《山行》

這是小學生課本裡詩人杜牧的名篇，這首詩主要描繪的是動人的秋日山林景色。将人家、白雲、紅葉、山路和諧地組合起來。

其中一句經典的詩句“遠上寒山石徑斜”中的“斜”，查詢很多資料所标注的拼音都是“xia”，但在現在的語文課本裡，卻統一規定拼音為“xie”，這讓老師也無奈，原來學生一直是對的。

1、可以培養學生的創造性思維

學習古詩可以給學生一個發揮想象的空間，發展自身創造性思維。很多學生在讀古詩時，都會對詩中所描繪的各種形象勾畫出一個意象，在大腦中創造出新的畫面。

而這就需要學生對詩意有更加深刻的理解，充分發揮出主導作用，發展自己的創造性思維能力。這對于學生提高寫作、閱讀、語文能力，有很大的促進作用。

2、有利于培養學生的想象力

古詩中具有篇幅短小而豐富、簡潔、抒情的特點，在學生學習過程中，要充分了解詩句的言外之意、詩中意境，發揮出自己的想象力去補充和領悟。

學生本身想象力就比較豐富，能利用古詩當作一個起點，去補充、創造、聯想，以構設出想象中的圖畫。俗話說“不著一字，盡得風流”，所表達的就是這個道理。

3、可以使學生受到美的熏陶

古詩将意境美、畫面美、藝術妙筆、色彩美融為一體，擁有一種特殊的審美功能，學生可以從中受到美的熏陶。正所謂“詩中有畫”、“畫中有詩”、“詩中有情”、“詩中有理”。

詩中不僅閃耀着美的光彩，也會給人一個深刻的啟迪。學生學習古詩的過程，也是“鑒賞美”的過程。古詩能反映出含蓄的、内化的情感，“詩以道志”。

【寫在最後】

其實現在語文課本上的很多生詞都已經發生了改變，雖說可能因為讀音的改變，将文字的原有意思變了，但對學生來說，讀起來卻能朗朗上口。

或許之所以将很多生詞改變了讀音，也是為了更有利于學生學習。畢竟如果因為對某一個字詞的讀音進行不斷地糾正，不僅浪費老師的教學時間，學生的學習進度也會變得比較緩慢。

本期話題：你還知道語文課本中，哪些古詩中的生詞讀音發生了改變？

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