對于動物的癡迷與熱愛，幾乎是孩子們與生俱來的本能。

日前，三角湖小學三、四年級學生，來到園博園尋訪“瀕危動物”，通過參觀「自然博物館」和「長江文明館」，開展了一場非同尋常的研學之旅。

對恐龍的好奇，恐怕是孩子心底的執念。

為什麼恐龍在6500萬年前突然全部消失？跟随園博園館内講解員的介紹，同學們一行來到「自然博物館」内。

一具來自侏羅紀時期的馬門溪龍化石屹立于此，這是中國目前發現的最大蜥腳類恐龍之一，真實性與完整性高達42%。

“哇，這個恐龍骨架好高啊！”……三年級小李同學激動的大聲叫起來。

讓孩子們驚歎的是巨犀骨骼裝架标本，長8.8米，高4.2米，生前體重或超過20噸，真骨骼化石占比90%以上，是迄今為止有記載的完整度最高、修複裝架最大的巨犀化石骨架。

恐龍霸氣威武，龐大又強悍，完全能滿足小孩子們的英雄幻想。

跟随者研學導師呂紫薇的講解，同學們雖然站在恐龍化石前，但仿佛能看食恐龍的捕獵現場，又感受到草食恐龍在水畔栖息的安靜畫面。

除了恐龍，在貝林大河生命館内，有3000多件标本，集中展示了亞馬孫河、密西西比河、葉尼塞河、多瑙河、恒河、湄公河、墨累河、尼羅河和馬拉河的豐富奇珍動植物标本，體現出世界大河流域的生物多樣性。

無玻璃阻攔，欄杆盡可能降低，讓學生零距離置身自然，走到标本面，動物栩栩如生的站立，時間仿佛沒有帶走它們，循着生命演化的足迹，穿梭其中，有一種秩序感，訴說着天地間永不落幕的更疊。

一路上，同學們不忘填研學手冊，邊走邊記，一刻不停。

當天，學生們還分批進入「長江文明館」，以小組為單位進行參觀，感受不同河流的生态特點。

「長江文明館」，這座耗資5億元的4D視覺展館算是園博園裡的最大亮點，沒有之一。3.1萬平米的展館裡，是長江流域的全部風貌景觀。

想知道學生們有多認真，請看學霸作答～

地球在 46 億年前誕生，通過不斷地演變和進化，才有現在的多姿多彩的世界。除了人類以外，各種各樣的野生動物活躍在地球的每一處角落，不同的地理環境也擁有着獨特的珍稀物種......

小知酸了……這竟然是四年級學生的參觀收獲。

參觀學習之後，研學導師為孩子準備了彩色超級黏土，要求孩子們用軟陶做手工，以小組協作的形式，還原熱帶雨林中的動植物和生态場景。

人們常說字如其人，事實上在軟陶手工中也能反映人的性格、愛好，通過軟陶作品表現自己的思想、情感和興趣，以及對此前研究性學習的階段總結。

這種形式的研學體驗，學生們玩得很高興，老師很滿意：以寓教于樂的形式簡化專業知識；以動手的形式參與，增強課程趣味性。

小劉同學說：“搬到校外的課堂，我很喜歡。通過今天的學習，我知道了食物鍊的規律，建立自然界的事物是普遍聯系的科學自然觀。”

學校相關負責人說，軟陶手工看似簡單，實則頗有挑戰。這樣的任務設置，要求學生不僅對動物有一定了解，還考驗學生團隊的團隊意識與合作能力，讓學生從小就懂得合作的重要性和必要性。

用人文的視角看自然，凸顯大河流域對動物的天堂、人類生息繁衍的栖息地的重要意義；同時，帶着科學的奧秘，深入孩子渴望探索的内心，尊重屬于他們的童趣與暗号，對延續的生命與自然，心存敬畏。

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