大家好！我是策策媽媽。
我們都經常聽到家長這樣評價過孩子：
A孩子有點不合群，不喜歡和小朋友玩。
B孩子比較腼腆，看到陌生人會害怕。
C孩子脾氣比較大，一言不合就發脾氣。
D孩子從小人來瘋，經常玩到很晚喊不回家。
事實上，上面的描述就是孩子不同氣質類型的具體體現。我們這裡所說的氣質是心理學上的概念，他不是人們日常生活中所說的“她很有氣質”所表達的含義。他最早由蓋倫提出，用氣質代替了希波克拉底體液理論中的人格，形成了以下4種氣質學說（附特征），即：膽汁質、多血質、粘液質、抑郁質。
寶寶的氣質類型并沒有優劣之分，隻是劃分出來，方便爸爸媽媽們針對寶寶的特點，對号入座，實施不同的教育。
我見過身邊有太多的家長，察覺到孩子不愛說話，就給孩子報了演講課，認為孩子太文靜内向，給孩子報了跆拳道等，結果導緻孩子越來越自卑。
養育的起點是了解，如同我們養一株花，先要知道有什麼習性和需求、生長規律如何等，才可能找到最适合它生長的方式去培育。養育孩子亦是如此，唯有了解和尊重孩子的身心發育特點，才能更好地幫助孩子健康成長。這就需要我們在生活中仔細觀察我們孩子的行為特點，認清孩子孩子的氣質類型，發現孩子的優勢，從而更好地順勢養育。
對于膽汁質的孩子，我們可以訓練其自制力，不大聲訓斥，抑制其急躁情緒，培養進取豪放的品質，防止任性粗暴 。
對于多血質的孩子，我們應表揚适度，批評要說出具體内容，培養熱情開朗性格及穩定的興趣，防止粗心大意 。
對于粘液質的孩子，我們可讓其多參加集體活動，培養積極探索精神及踏實認真的優點，防止墨守成規、謹小慎微。
對于抑郁質的孩子，我們應多鼓勵、少批評，培養機智敏銳和自信心，防止疑慮、孤獨。
每個孩子都是獨一無二的存在，需要我們認清孩子的氣質特征，給予适合的養育。
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