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鑿壁借光的孩子最後怎麼了

母嬰 更新时间:2024-12-24 00:26:26

對于我們而言,讀書是一件已經融入生活的事情,可對于古人而言那又是另一番景象。元代作家高明在《琵琶記》中寫道“十年寒窗無人問,一舉成名天下知”,十年苦讀是古人讀書的苦累,然這對每一個現代人而言都很正常。讀書是我們生活的一部分,但在沒有義務教育的古代,讀書,神聖且艱難。

記得小學課本裡面有個故事,“鑿壁偷光”,就是要我們以故事裡的讀書人為榜樣,努力讀書。水杯很好奇,“鑿壁偷光”這個故事具體是怎麼樣的,當年鑿壁偷光讀書的少年,後來發展得如何。故事有頭也要有尾,今天我們就來讨論這個問題,鑿壁偷光的小孩後來怎麼樣了?

鑿壁借光的孩子最後怎麼了(故事有頭也要有尾)1

西漢,漢武帝四處征讨,平定各處動亂,然這也導緻了很多百姓流離失所。匡衡幼年的時候故鄉發生饑荒,為了活命他隻能逃亡徐州東海承縣。據史書記載推測,他很可能在此次逃荒途中失去了雙親,成為了一名孤兒。匡衡逃離家鄉,在新的地方舉目無親,我們可以說他的童年充滿了各種不幸,然“王侯将相甯有種乎”,他還是想要出人頭地,而擺在他面前的一條大道就是,讀書學儒,以儒為官。

西漢時期,儒學經過持續改造成為了統治階級提倡的治國思想。漢武帝時期,董仲舒提出了“罷黜百家,獨尊儒術”,将儒術作為治國法典。由此開始,儒學成為了中國古代王朝的正統思想,一直沿用了上千年。漢武帝時期,國家便開始實行察舉制,朝廷要求地方長官推薦人才給國家,朝廷會對這些人進行統一考察決定其具體去留,而考察的内容就是六經(《詩》《書》《禮》《易》《樂》《春秋》),儒學成為了讀書人入仕為官的必經之路。


鑿壁借光的孩子最後怎麼了(故事有頭也要有尾)2

匡衡想要讀書學儒,以儒為官,那就必須努力讀書,但在他那個年代還沒有“蔡倫造紙”,文字都是記錄在竹簡上面,是權貴家中才有的奢侈品,“書”并不是他一個窮小子可以擁有的。幸運的是,匡衡的鄉村中有一個愛好藏書的鄉親,其名為文不識。文不識聽了這個窮小子的故事後很震驚,“主人感歎,資給以書,遂成大學”,文不識願意給予這個年輕人幫助,他讓匡衡來家中做傭工,以此來獲得讀書的機會。

鑿壁偷光是在以上所述的故事背景下發生的。匡衡想要看書,然白天他得幹活才有飯吃,古代的人們講究“日出而作,日落而息”,晚上都很早就休息了,黑燈瞎火,他看不清文字,也買不起照明工具。偶然間發現自己的鄰居家中竟然有光,這才鑿壁偷光,努力學習,成為了鼓勵年輕人讀書的榜樣。


鑿壁借光的孩子最後怎麼了(故事有頭也要有尾)3

匡衡的不懈努力終于獲得了地方官員的認可,這中間可能也有文不識的功勞,匡衡獲得了參加考試的權力,然連續八次考試都沒能獲得名次,在第九次考試的時候才獲得了丙科,成為了太原郡的文學卒史。匡衡獲得的名次雖然不高,但他對《詩經》的理解及其透徹,當時的文人都推崇匡衡,連太子劉爽都拜他為師。公元480年,劉爽即位,為漢元帝,匡衡被提拔為光祿大夫,後來又出任丞相,并封樂安侯。

這個時候我們要說一下西漢的封地制度了。秦始皇一統天下後實行了郡縣制,他認為周朝的滅亡就是因為分封制,給了天下的封王太大的權力了,最後這些臣子不臣就天下大亂了。劉邦獲得天下之後,他認為秦朝就是亡于郡縣制,推翻秦朝和擊敗項羽的功臣們也都等着他分地,于是劉邦郡縣制和分封制同時實行,希望以此方式來讓漢室永遠流傳下去。


鑿壁借光的孩子最後怎麼了(故事有頭也要有尾)4

西漢初期,封王的權力太大,慢慢對朝廷産生了威脅,于是有了漢景帝平定“吳楚七國之亂”,漢武帝也推出了“推恩令”來進行削藩,此後諸侯王的權力漸漸變小,再到後來比較類似後世的封王,隻有收錢的權力,沒有實權。

雖說封地隻是名義上的土地,實際上隻能收錢,然封地的大小還是決定了主人的收入多少。按照規定,匡衡的職位所能得到的封地應該是31萬畝,但因為土地的測量有誤,給他多圈了4萬多畝。匡衡起先并不知道這件事情,後來下屬向他報告這件事,他就決定将錯就錯,權當是撿的,于是就犯法侵占着這塊土地。過了一段時間,朝廷官員向漢元帝舉報匡衡侵占土地這件事情,漢元帝震怒,最終将匡衡撤職,貶為庶民。

鑿壁借光的孩子最後怎麼了(故事有頭也要有尾)5

我們需要面對的一個現實,就是小學語文老師忽悠了我們,他們隻講了故事的開頭,并沒有講故事的結尾。鑿壁偷光的小孩經過不懈努力之後,成為了一代名家,成為了國家的丞相,這是一個很勵志的故事,古代的階級制度很嚴格,普通人想要成為人上人是一件十分困難的事情。匡衡通過自己的努力,在殘酷的競争體系中一步一步的向上進發,成為了王朝的第二把交椅,那種精神是值得我們學習的。可是匡衡位極人臣之後,卻又做了侵占土地的事情,我們應該從中去反思一些事情。

鑿壁借光的孩子最後怎麼了(故事有頭也要有尾)6

今天水杯帶大家去回顧西漢鑿壁偷光的匡衡,并不是想去評價這個人物,是非功過涉及的東西太多了,不是我這個小小的曆史愛好者可以去随意揣測的。水杯隻是意識到匡衡到最後會做出這種侵占土地的事情,這事情違背了他的“初心”,努力學習,鑿壁偷光,為的是學成人才,報效祖國,但後來還是沒能守住自己最初的想法,成為了自己一開始不喜歡的那類人。

金庸先生的《射雕英雄傳》中,郭靖說道“俠之大者,為國為民”。最近很火的一部電影,《葉問4》中,葉問說到:“我們練武之人,遇到不公平的事情就要站出來,這是我們練武之人的初心。”


鑿壁借光的孩子最後怎麼了(故事有頭也要有尾)7

現在講“初心”的人越來越少,它仿佛變成了一個矯情的詞彙。

醫生的初心是懸壺濟世,文人的初心是寫出讓人欣賞的文字,然現在的人們确實越來越不講究這個東西了。水杯希望,匡衡這件事情可以讓我們反思一些東西,我們當初做的各種選擇,到底是為了什麼,當初的一腔熱血到現在是否充滿了銅臭味。

找個悠閑的下午,坐在陽台,打開一本自己喜歡的書,慢慢地閱讀,說不定你就能找回最初學習文字的理由,那份欣喜,便是讀書人的“初心”。

從三皇五帝開始,華夏文明的第一張多米諾骨牌倒下,沒有劇本的故事就此開始,永不落幕。我是水杯,希望我的文字為你帶來歡樂。歡迎點贊、收藏、加關注,讓我陪你走過曆史的四季。

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