記得女兒剛剛出世的第一周，就特别不愛整天閉眼睡覺，對周圍世界充滿好奇和期盼。我知道這是我從倆月開始胎教的最大收獲。
那麼，面對隻有衆多音頻陪伴的女兒來說，就顯得太不夠了。我很快通知她在商場工作的小姑：“把你們商場全部帶鈴铛的小玩具，每樣買一個，火速送來，外加一副塑料彩色拼裝積木。”
記得剛買回時，大家都不理解。我開始布置搖床，在女兒眼睛能顧盼的搖床四周，我用細鐵絲做了一周圍欄，把一副積木挂在上面，把帶鈴铛的小玩具也間隔地放在積木的中間，這樣，隻要女兒不睡覺，我就會去觸碰那些小鈴铛玩具，告訴她這是什麼東西呀，這是什麼顔色的玩具呀。
記得從最小的塑料數字積木開始，到後來超大超複雜的搭建宮殿房子的多變積木，以至于後來的要用工具拼裝的積木等等，我盡我所能收集，從國外購買、讓出差去外地的同事家人購買等等。因為，我堅信，讓孩子從小手有多靈魂，大腦就能發育的多聰明。何況，女兒這雙美麗修長的小手，長大要用鋼琴自己彈奏出唯美音樂的呀，不靈活咋整呀。
在女兒每次拼裝積木的同時，我還特别注意了放背景音樂給她聽，一般都是純正的小夜曲和小提琴協奏曲，讓她在或者甯靜、或者輕快、或者舒緩的不同音樂旋律中動腦筋開心拼裝玩耍。我知道我放的音樂一定不是她能聽懂和理解的，但是這種潛移默化的音樂熏陶，所帶來的神奇效果，也是無法用語言和文字表達的神奇。
就這樣，在女兒的整個學齡前，音樂和積木，童話故事書籍，各種款式的智能非智能布娃娃玩具，各種玩具的體育器械等等，陪伴了她整整六年。直到她上學讀書，還保留了幾副超棒積木和全部的芭比娃娃。後來在她三年級搬家時，才依依不舍地把最後一批積木送給了福利院的孩子們。
我每年都會帶她去和福利院的孩子們玩耍一天。帶去好多食物和她的玩具，幫助福利院的阿姨去喂飯給坐在小車裡的嬰幼兒吃，還有殘疾的孩子。讓女兒從小很受益，她特别知道珍惜珍重她所擁有的一切美好生活，從小懂得了關愛關心弱者，同情殘疾孩子。
總之，積木成就了女兒美好的童年時光。讓她收獲了：六歲就獲得了全國美術大賽少兒繪畫比賽銅獎、七歲獲得了全國美術大賽少兒剪紙一等獎的好成績。八歲又獲得了全市器樂大賽少兒組鋼琴大賽一等獎的佳績。我想這一切都和她從小鍛煉了手指的靈活，開發了大腦的靈性是分不開的。
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