《快樂大本營》以筷子作為解讀中華文化、節慶文化的承載，構建出動态答題和情感傳輸的方式，将傳統文化和快樂傳播相結合，讓被現代生活逐步淹沒的傳統文化與習俗，重獲快樂的新生。

文 | 喜力

新春将至，節目市場塗抹上濃厚的春節色彩。《快樂大本營》以傳統文化的角度切入，讓筷子成為本期節目的主角，帶來一場有知識、有文化、有快樂的小年夜。

筷子是中國人熟悉的傳統物件，甚至是日日相伴。《快樂大本營》卻發掘出筷子“最熟悉的陌生人”的特質，觀衆是否真的了解頻繁出現在生活中的筷子？每天用筷子夾菜的人們是否又真的用對了筷子呢？

《快樂大本營》由生活細節切入，讓被現代生活逐步淹沒的傳統文化與習俗，重獲快樂的新生。

熟悉的筷子、新奇的體驗

多維度玩轉“快樂 文化”小年夜

從節目制作的角度，面對大衆越熟悉的内容，創新難度越大。但是，一旦挖掘成功，便可以引發強烈共鳴。《快樂大本營》尋找到筷子作為解讀中華文化、節慶文化的承載，從觀衆熟悉的日常物件中發掘出新奇的知識點，以快樂的方式傳播傳統文化。

傳統文化大多面臨着類似的困境，大衆知其然，卻不知其所以然。對于文化的認知停留在淺表，并不懂其深意，難以産生深層次的情感認同。

筷子的誕生與中國人的飲食觀念與文化息息相關，是中國古人智慧和創造力的集中體現。它對于中國人而言，是一種情感的象征、經驗的積澱、文化的傳承。

筷子成為了小年時間節點的《快樂大本營》最重要的主角。節目以“基本-進階-高難”的邏輯過程對筷子進行了展示。在基本展示方面，介紹了筷子的基本信息。例如筷子的标準長度是七寸六分，代表着人的七情六欲。筷子一頭圓一頭方，象征着天圓地方。

成雙出現，又代表着太極陰陽。曆史老師鵬宇講述了筷子的傳說，它是姜子牙用于試毒的工具，妲己的發簪等。發散的幽默制造了諸多笑點，例如鵬宇介紹妲己在發明筷子後，纣王發朋友圈引發了筷子潮流。進階展示方面聚焦于觀衆本應知道，卻常常忽略的細節。

題目看起來非常簡單，“吃完飯應該如何擺放筷子？”“哪一種使用筷子的方式是正确的？”嘉賓們曆經千難搶奪到優先答題權，卻總能完美避開正确答案。

如果說觀衆不了解曆史文化和傳說故事還情有可原，那麼對于筷子使用方式的頻頻出錯則顯示了傳統文化傳播的“斷層”。

鵬宇結合着中國的民俗、曆史故事、禮儀舉止進行趣味的解答。用朱元璋和唐肅的故事講解“橫筷禮”，中國的筷子最長是因為方便幫他人夾菜，解釋一些握筷子的姿勢究竟為何不禮貌，将中國人數千年的文明禮教彙聚于一雙筷子上。

在高難展示方面，向觀衆帶來了“原來筷子還可以這麼玩”的驚奇感。《快樂大本營》請來了筷子達人馬得奇，他是一分鐘用筷子夾起最多乒乓球的吉尼斯世界紀錄保持者。

成龍作為武打巨星用一分鐘左右的時間夾起了7個。鐘楚曦、徐海喬更是手忙腳亂地完全摸不着門道。馬得奇則在現場夾起了41個，遠遠超過了自己曾經的記錄。整個過程像武術訓練一般，比拼着眼力、手力、耐力和心力。馬得奇信手拈來，觀衆卻早已看呆。

節目不是靜态地鋪陳知識點，而是構建出動态答題和情感傳輸的方式，将傳統文化和快樂傳播相結合。開篇溫暖的小片，寥寥幾語用筷子牽引出鄉愁與親情，引得維嘉當場飙淚。

在筷子知識搶答賽的環節，嘉賓們需要先挑戰大象轉和過獨木橋，再拍下搶答器，決定答題順序。嘉賓們暈頭轉向的窘态逗樂着觀衆，鋪陳出輕松的學習氛圍，為知識傳遞構建快樂的傳播環境，引導觀衆愉悅地走向傳統文化。

深挖節慶内涵、領略節日之美

責任驅動下多層次重現傳統節慶快樂

近年來，在消費主義的影響下，傳統的節日越來越流于消費的宣傳套路，購物成為了主流甚至唯一的慶祝方式。節日氣氛越來越弱，節慶差别越來越小，在此背景下成長起來的年輕人，對于節慶傳統和習俗逐漸淡忘。

《快樂大本營》敏銳地捕捉到這一社會現象，在傳承傳統文化的媒體責任驅動下，制作了多期以節慶為主題的節目，複興傳統節慶文化。

節目由淺至深，多層次地介紹節慶。從節慶習俗、曆史傳說、詩詞歌曲、食物事物等方面，全景式地構建節慶的“故事宇宙”，幫助觀衆多維度的理解節慶。

2017年端午節的節目，以《離騷》等詩詞朗誦開場，介紹了許多與端午有關的詩歌。嘉賓以放風筝、挂五彩繩、劃龍舟等方式出場，謝娜、吳昕化身“紙鸢少女”，楊紫、舒暢成為“彩繩姑娘”，任嘉倫、秦俊傑則成為“龍舟水手”，生動展示了端午節的習俗。

節慶的本質是儀式，人們通過特定的活動方式，為不同的目的慶祝。《快樂大本營》帶領對于傳統節慶日漸疏遠的現代人，重新建立節慶的儀式感，領略傳統節日之美。

為了增加傳統文化和觀衆的關聯，《快樂大本營》有意在互動層面做足了文章。例如，在2015年的春節節目中，成龍和韓庚在維嘉媽媽的指導下，親手做出了一道《冬筍炒臘肉》，詳細地展示了做菜的流程，指引觀衆們為年夜飯增加一份溫暖。

中秋節時，唐嫣、姚晨等人拯救五仁月餅，對“中秋節網紅”進行創意再造，産生了一系列趣味的黑暗料理。“各位仙家請抱拳”的環節，是結合着中國經典神話人物創造的遊戲，結果衆仙化身糊塗仙，整個過程趣味連連，此環節也能夠被觀衆在生活中複制。

快樂傳遞在前、文化傳播在後

傳統文化和節目創作的雙向賦能

《快樂大本營》不隻在節慶時發力傳統文化傳播，而是讓中華文化成為常駐嘉賓，傳統文化和節目創作相互賦能。例如，“我腦厲害啦”從“提筆忘字”的現象中找尋節目創新靈感，帶領觀衆體會橫平豎直皆風骨，撇捺飛揚即血脈的漢字之美。

節目還展示了民樂等傳統音樂文化和古琴匠人的制作技藝等，讓陽春白雪的古韻之音有了“接地氣”的快樂傳播方式，引導普羅大衆欣賞曾經曲高和寡的傳統音樂。

在“文化 綜藝”的基礎上，《快樂大本營》加入了自身最擅長的快樂元素，構建快樂的傳統文化傳播。“我腦厲害啦”當中，答題者需要辨認被拆解的漢字，如果答題錯誤就要面臨傾斜下降的懲罰。遊戲的壓力加劇了比賽的緊張感，也帶來了諸多的笑點。

“快樂 文化”的傳播模式拓寬了觀衆群，符合年輕觀衆的審美趣味。在快樂傳遞的氛圍中，完成了傳統文化的傳承，形成情緒與知識的雙豐收。

《快樂大本營》一直堅持着正向的傳播責任，肩負着傳播中華文化、複興傳統文化的使命感。不斷創新傳播手段，讓傳統文化煥發全新活力，帶領年輕觀衆走進傳統文化、了解傳統文化。

《快樂大本營》打造的“快樂 文化”策略，讓傳統文化在當代年輕人中流行起來。以此模式機智破解傳統文化傳播難題。通過快樂傳播的理念和趣味環節的設計，傳統文化不再是枯燥無味的展覽品，而是年輕人也想參與其中的趣味活動。《快樂大本營》的快樂創新再造，為傳統文化注入了當代之美。

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