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小學5年級數學因數與倍數知識點

教育 更新时间:2024-07-23 22:05:05
知識點1:因數與倍數的概念

小學5年級數學因數與倍數知識點(因數與倍數知識點)1

在整數除法(0除外)中,如果商是整數而沒有餘數,我們就稱被除數是除數和商的倍數,除數和商是被除數的因數。

字母表示:a÷b=c(a,b,c都是大于0的自然數),則a是b和c的倍數,b,c是a的因數。

理解要素:

1、 整數除法,被除數、除數和商都必須是大于0的自然數。

2、 因數和倍數是相互依存的,不能單獨存在,不能說誰是因數,誰是倍數,而是要說誰是誰的因數,誰是誰的倍數。

示例:

1、12÷2=6算式中,12是2和6的倍數,2和6是12的因數。

2、18÷6=3算式中,18是6和3的倍數,6和3是18的因數。

示例判斷:

1、 因為5.4÷1.8=3,所以5.4是1.8和3的倍數,1.8和3是5.4的因數 (Χ)

因數和倍數都是針對大于0的自然數而言,上述算式中包含有小數,故而表達錯誤。

2、 因為48÷6=8,所以48是倍數,6和8是因數 (Χ)

倍數和因數是相互依存的,不能直接表過誰是倍數,誰是因數。

知識點2 找因數的方法

1、 列除數算式

根據概念,可以将一個數固定為被除數,改變除數(一般從1開始試除),看看商是不是整數而且沒有餘數,如果滿足這個條件,則除數和商都是這個數的因數。

示例:

找20的因數:

20÷1=20 20÷2=10 20÷4=5

所以1和20、2和20、4和5都是20的因數

2、 列乘法算式

根據除數算式中各部分之間的關系,被除數=除數Χ商,所以可以固定乘法算式中的積,改變因數的大小(一般從1開始),看看兩個整數的積是不是這個數,如果滿足該條件,說明乘法算式中兩個因數即為該數的因數。

示例:找30的因數

1Χ30=30 2Χ15=30 3Χ10=30 5Χ6=30

所以1和30,2和15,3和10,5和6都是30的因數。

如果有相同的隻寫1次,比如6Χ6=36 6是36的因數。

知識點3 因數的表示方法

1、 列舉法

表示要求:把a的因數按從小到大的順序排列,每兩個數之間用逗号隔開,全部寫完後用句号表示結束。

示例:20的因數表示方法

20的因數有1,2,4,5,10,20。

2、 集合法

表示要求:先畫一個橢圓,在橢圓的上方寫“a的因數“字樣,再把a的因數按從小到大的順序寫在橢圓裡面,每兩個數之間用逗号隔開,全部寫完後末尾不要加句号。

示例:20的因數表示方法

小學5年級數學因數與倍數知識點(因數與倍數知識點)2

知識點4 因數的特征

1、 一個數的因數個數是有限的;

2、 最小的因數是1;

3、 最大的因數是本身。

知識點5 找倍數的方法

1、 列除法算式找

依據概念,看哪個被除數(0除外)除以這個數所得的商是整數而沒有餘數,那麼這個被除數就是這個數的倍數。

示例:2的倍數查找方法

2÷2=1 4÷2=2 6÷2=3 等等,這裡2,4,6,…都是2的倍數。

2、 列乘法算式找

依據除法算式各部分之間的關系,一個數與非0自然數的積都是這個數的倍數。

示例:3的倍數查找方法

3Χ1=3 3Χ2=6 3Χ3=9 3Χ4=12 等等,這裡 3,6,9,12,…都是3的倍數。

知識點6 倍數的表示方法

1、 列舉法

表示方法:寫一個數的倍數時,一般從小到大的順序寫,從1倍 ,2倍 ,3倍,4倍……每兩個倍數之間用逗号隔開,不再列舉時,寫一個逗号,後面緊跟三個點的省略号,末尾加一個句号。

示例 :寫出3的倍數

3,6,9,12,…。

2、 集合法

表示方法:先畫一個橢圓,在橢圓的上面寫上“a的倍數“字樣,再把a的倍數從小到大排列在橢圓内,每兩個倍數之間用隔号隔開,不再列舉時,寫一個逗号,後面緊跟三個點的省略号,末尾不要加句号

示例 :寫出3的倍數

小學5年級數學因數與倍數知識點(因數與倍數知識點)3

知識點7 倍數的特征

1、 一個數的倍數個數是無限的。

2、 最小的倍數是本身;

特别注意:如果題目給定了自然數範圍,那麼一個數倍數的表示方法要去掉三點省略号,需要把這個範圍内的所有倍數都寫出來,同時倍數的個數也是有限的。

示例:寫出50以内6的倍數

50以内6的倍數有6,12,18,24,30,36,42,48。

如果寫成了6,12,18,24,…。是錯誤的

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