來源：科技日報
25日夜裡,一則來自全國政協委員、上海市教委副主任倪閩景的提案在網上火了。
新聞标題是:“全國政協委員倪閩景:因疫情歸國留學生可入學高職高專”。
乍一看标題,這意思仿佛是說,如果留學生受疫情影響無法在海外完成學業,政協委員建議其回國後進入高職高專就讀。
這下可炸了鍋。調侃的有,嘲諷的有。有人直言,政協委員大概瞧不起留學生,認為他們隻是在外面混文憑。否則,怎麼會建議他們回國後去讀高職高專呢?
還有人開起了玩笑:我在賓夕法尼亞大學就讀,回國後能進藍翔技校嗎?
其實,倪閩景提案的本意,是想解決境外高校留學生轉學回國問題。現在,因為疫情,一些家長希望孩子能夠回國繼續學業;未來,可能也會出現留學生受客觀因素影響需要回國的情況。而且,在每年出國留學的幾十萬人中,确實有一部分留學生無法适應國外學習和生活,希望能回國完成學業。
倪閩景的完整提案,提出的建議不止一條。
第一條是引起巨大争議的“入學高職高專”。具體來說,是全面開放高職高專學校。高年級留學生可降一年級直接入學,進入相關專業。未滿1年的歸國留學生,可以通過高職高專擴招計劃,解決繼續學習的問題。
第二條,是轉入本科高校,可啟用插班生考試政策。每個學期開學前,在不同年級設定大專業組插班生考試,通過插班生考試的學生可以進入普通高校試讀,一年後成績正常,可以轉為正式學生。
第三條,是建立國外高校學業成績轉換機制。按照國際通用規則,把在國外已經完成的學分部分認可,納入轉入學校的學分當中。
微博評論
大多數人掃了一眼新聞标題就開啟了吐槽模式。無論這份提案有關部門是否采納,它都不是“腦洞大開”,不尊重實際情況;也不是嘩衆取寵,故意貶低留學生。高等教育本身就包括高職(專科)院校,提案從高職高專寫起,隻是提供了一種選擇的可能性而已。
留學生回國繼續學業,是個真問題,也确實是部分人民群衆牽挂的問題。入學高職高專和插班本科學校,有一定創新性和可操作性,也是個實在的方案。對每一份提案或建議,公衆都可以表達自己的想法:可以舉雙手同意,可以覺得有待商榷,甚至可以強烈反對。
不過,良性讨論的前提,是大家都有讀完一份完整提案的耐心。(科技日報記者 張蓋倫)
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