如何寫出一份高分答案？

進入練真題階段了

同學們都會想：

如何寫出一份高分答案？

其實，最直接的方式就是

看批卷時老師的“給分标準”呀！

因此，小編根據【基本答題要求】

為大家梳理了一份各題型給分标準！

（ 以下内容由看過參考答案的某位學姐提供，感謝她！）

答題字數的要求

通常來講，院校對理論題的答題字數不會做明确要求，但由于書寫時間和書寫空間不可避免的有限，字數控制也是整場考試的隐性要求。

1、按照分值評估：1 分的分值需要40-60 字的書寫量。

2、字數的下限：

名詞解釋（4分以上）的字數不宜少于150 字；

簡答題（12分以上）的字數不宜少于400 字；

論述/案例分析（25分以上）的字數不宜少于800 字。

3、字數的上限：在考試時間允許的情況下，原則上沒有字數的上限。但日常練習中，名解不宜超過400 字，簡答題不宜超過800 字，論述題不宜超過2500 字。

名詞解釋的答題要求與給分标準

注：本範例默認名詞解釋分值為5 分

1、理論型名解

（1）出處和背景：核心的出處得1 分，詳細、深入的出處溯源酌情加分；若無明确出處或出處有争議的情況，可簡要交待一句背景信息。

（2）定義和核心觀點：能夠大緻交待概念的核心意涵得1-2 分

（3）意義和影響：能夠簡要交待該理論的意義和影響得1 分，适當的批判性分析與反思性讨論可酌情加分

（4）其它酌情加分的要素：英文名稱、當代的應用、案例、語言簡明扼要的程度、表述的準确程度、獨到且精辟的見解

2、實務型/新型名解

（1）背景：若無明确出處或出處有争議的情況，可簡要交待一句背景信息，酌情給1 分。

（2）定義：能夠簡短的界定名詞的概念，酌情給1-2 分。

（3）案例：能夠結合具體案例或泛化的例證，進一步談論該名詞的應用場景，酌情給1-2 分。

（4）意義和影響：能夠答出該名詞在學界或業界的意義和影響，酌情給1-2 分。

（5）其他酌情加分要素：①語言簡明扼要的程度；②表述的準确程度；③獨到且精辟的見解

例如：【使用與滿足理論】

能夠答出卡茨對該理論的貢獻得1 分，如果還能追溯施拉姆、赫佐格等人的相關研究酌情加分。

定義：能夠答出該理論的核心概念，或是能答出卡茨的使用與滿足的基本模式，可以根據情況給到1-2 分。

意義和影響：能夠答出該理論在效果研究史上的意義和影響，酌情給到1-2 分酌情加分：能夠認識理論的局限和不足适當加分。

簡答題的答題要求與給分标準

注：本範例默認簡題分值為15 分

1、課本基礎類簡答

A.核心概念：題幹核心概念名詞解釋要素齊全，參考名解的要素要求。

B.框架完整：有一套正面回應題目的答題條目。

C.簡要論述：簡明扼要的表述，單個觀點的表述要是一個完整的句子，而不是要點的簡答羅列。必要時，應簡要結合案例或其他類型論據。

D.其他的酌情加分項：①有意義的總結性梳理；②超越課本的延伸讨論與補充；③表述的順暢和完整程度。

給分标準：

①第一檔（5 分左右）：僅能答出定義層面的問題，跟題目直接相關的内容不足300 字。

②第二檔（5-10 分）：能夠答出定義，且有一個基本的框架，但是框架的核心觀點隻羅列了單個點，而沒有對點進行基本解釋的情況。

③第三檔（10 分左右）：能夠基本完成答題任務，但觀點有明顯的殘缺或有明顯的錯誤，表述也不夠流暢。

④第四檔（12 分以上）：完整的回應答題任務，并能呈現出肉眼可見的紮實基礎和一定的表述能力。

2、開放作答類簡答

基礎簡答的答案相對固定，但開放作答類簡答題的答題任務并不太确定。在遵從基礎簡答的基本答題要求和給分标準時，還應遵循以下給分原則：

A.脫離問題讨論範疇的簡答，按照第一檔标準處理。

B.能夠有一個基本在回應題目的讨論框架，但觀點組織明顯缺乏說服力的答題按第二檔處理。

C.能夠有一個基本能自圓其說的讨論框架，讨論中有一組直擊核心問題的觀點，并能适當解釋，字數不少于400字，可以酌情給到10分以上。

例如：【傳播學四大奠基人及其貢獻】

僅能答出四大奠基人是誰的答案在5 分以内。

能夠基本羅列出四大奠基人，但是每位奠基人的貢獻隻能羅列點（不能連貫的表述成句），且單個奠基人的書寫量不足100 字在5-10 分。

第三檔：能夠基本表述出完整的框架，但是在表述單個奠基人的時候出現了重要殘缺或表述錯誤的情況（若其他點表述良好也可适當加分，但難以超過12 分）。

第四檔：基本能夠完整的回應書本中表述過的知識，還能在開頭、結尾或是字裡行間出彩，可以給到12 分以上。

論述題的答題要求與給分标準

1、開頭

A.問題背景：可簡明扼要回應題目讨論背景，但非必要。

B.理論背景：可回應題幹涉及的理論概念，若開頭未回應，正文的論述應深入貫徹該理論，否則要扣除一定分數。

C.讨論框架介紹：可引出全文的讨論框架，例如：本文将以XX為例，從xx、xx和xx等三個層面，回應XX 問題。若無該類表述，也應自然過渡到下文。

D.形式上的開頭并非必要：也可不設置單獨形式上的開頭，直接開啟讨論，但整體讨論結構要完整，且邏輯連貫。

2、結構與标題

A.排版：頁面排版一目了然，工整清晰，層次清晰；建議通過小标題來串聯文章的讨論順序，若無小标題，也仍然建議将觀點置于醒目位置。

B. 表述：如果隻有一級标題，标題最好是明确的觀點；如果有二級标題，一級标題可以隻是介紹框架（比如：一、問題分析；二、成因分析；三、對策分析），但二級标題要明确觀點（比如：1、假新聞泛濫）

C. 結構設計：①可以是簡單的觀點羅列，觀點和觀點之間包括平行和工整，最好觀點和觀點之間能保持一定的聯系；②可以是一般問題的分析模型，比如問題-對策、成因-影響分析、PEST 分析、正反對比分析、SWOT 分析等等；③可以依托于某種理論框架、理論模型、一組理論觀點等等；

D.扣分事項：①沒有明确的讨論框架或段與段之間明顯缺乏聯系；②詳略安排不當

3、觀點（默認位于小标題或段首處）

A.表意：不表達歧義和明顯語病，直擊核心問題，概括問題本質。

B.要素：純理論型考題，觀點應具備一定學理性或包含理論名詞；業務型考題，觀點最好能包含一定量業界的術語

C.字數：原則上沒有字數限制，但也不宜過長（建議在50 字以内）

D.扣分事項：觀點語病、觀點本身表述不當或明顯錯誤的情況需酌情扣分

4、論證

A．原則：自圓其說，以理服人，簡明曉暢，說人話

B．論據：①表述流暢，條理清晰；②能充分解釋觀點；③語言能兼顧一些學理性；④根據題目需要，恰如其分的運用能回應問題的理論和案例；④純理論的論述題則側看理論論述的熟練程度和紮實程度。

C．案例：關于業界問題的案例可深入具體；關于社會問題的案例應該簡明扼要，隻摘取關鍵信息，高度概括，點到即止，邊議邊叙。

D．扣分事項：①脫離核心觀點和題幹語境漫談；②缺乏必要的理論應用與案例應用，或應用的較為雜亂且過于牽強。

5、結尾

A. 可總結全文，自然升華

B. 可結合現狀，延伸讨論

C. 可基于問題，分析對策

D. 可補充略談文章未完成的、相對次要的答題任務

E. 可進行批判性反思

F. 在讨論結構完整且全面的情況下，也可不進行形式上的結尾

說明：

1、若論述題總分30 分，則開頭、結尾和結構整體打分5分；論點、論證和結構整體打分20分；學生專業素養和思維能力5分；

2、開頭和結尾并非必要，但判斷必要與否需要以整體的讨論結構為判斷依據，如若結構明顯存在缺陷，前後明顯缺乏總結和過渡，應适當扣分。所以5 的給分依據，主要關注學生的答題層次和分析框架的清晰程度

3、觀點定了學生的核心分數，但也需要考慮到學生在結構設計上隐藏的答題信息和解決問題的思維路徑。

4、五分的專業素養和思維能力，主要給的是學生整體答題表現，包括透漏出的寫作能力、專業基礎、學科視野等。

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