高中生物必修一二三重點總結?必糾知識誤區（必修教材内容）必糾知識誤區，下面我們就來聊聊關于高中生物必修一二三重點總結?接下來我們就一起去了解一下吧!

高中生物必修一二三重點總結

必糾知識誤區（必修教材内容）

必糾知識誤區

易錯點1 有關細胞的分子組成、結構和功能

易混知識判斷

1.蛋白質中的氨元素主要分布在遊離的氨基中。（×）

【提示】通常，蛋白質中遊離的氨基較少，氨元素主要存在于肽鍵（—NH—CO—）中。

2.蛋白質發生變性後肽鍵斷裂。（×）

【提示】蛋白質發生變性後，其空間結構遭到不可逆破壞，肽鍵并未斷裂。

3.DNA具有多樣性的原因是堿基排列順序和空間結構不同。（×）

【提示】DNA具有多樣性的原因是堿基排列順序和數量不同，雙鍊DNA的空間結構都是規則的雙螺旋結構。

4.構成蛋白質、核酸、澱粉等生物大分子的單體在排列順序上具有多樣性。（×）

【提示】蛋白質、核酸的單體在排列順序上具有多樣性，澱粉的單體葡萄糖在排列順序上不具有多樣性。

5.磷脂分子的組成元素有C、H、O、N、P，其中P位于親水端。（V）

6.所有細胞膜的主要成分均是磷脂和蛋白質，除此之外，還有少量膽固醇。（×）

【提示】膽固醇是構成動物細胞膜的重要成分，并不是所有細胞膜都含有膽固醇。

7.糖蛋白分布在細胞膜内外兩側。（×）

【提示】糖蛋白在細胞膜上分布在外側，可以作為受體，接受信息分子（如激素、神遞質等）。

8.内質網膜的基本支架是由磷脂分子和蛋白質分子共同構成的。（×）

【提示】生物膜的基本支架是磷脂雙分子層。

9.細胞骨架是由纖維素組成的網架結構。（×）

【提示】細胞骨架是由蛋白質纖維組成的網架結構。

10.生物膜系統是生物體内所有膜結構的統稱。（×）

【提示】生物膜系統由細胞膜、細胞器膜和核膜等結構組成，是針對細胞來說的。

11.核孔是大分子物質自由進出細胞核的通道。（×）

【提示】核孔是蛋白質和RNA等大分子物質進出細胞核的通道，但不是自由進出，核孔也具有選擇性。

12.植物細胞“系統的邊界”是細胞壁。（×）

【提示】細胞壁是全透性的，植物細胞“系統的邊界”是細胞膜而不是細胞壁。

13.葡萄糖跨膜運輸方式是協助擴散。（×）

【提示】葡萄糖的跨膜運輸方式并非隻有一種，如人體大部分組織細胞以協助擴醬古式吸收葡葡糖，而小腸絨毛上皮細胞等吸收葡葡糖的方式為主動運輸。

14.細胞在适宜濃度的高滲溶液中都能發生明顯的質壁分離現象。（×）

【提示】死細胞不能發生質壁分離；動物細胞沒有細胞壁，也不能發生質壁分高（動物細胞在高滲溶液中失水皺縮，在低滲溶液中吸水膨脹，甚至破裂）。

高考易錯回放

15.糖類是大多數植物體幹重中含量最多的化合物。（√）

16.雙鍊DNA分子中一條鍊上的磷酸和核糖是通過氫鍵連接的。（×）

【提示】兩條脫氧核苷酸鍊的堿基之間以氫鍵相連，一條鍊上相鄰的磷酸與脫氧核糖通過磷酸二酯鍵相連，且組成DNA的五碳糖是脫氧核糖而不是核糖。

17.細胞核是遺傳信息轉錄和翻譯的場所。（×）

【提示】真核細胞的細胞核是遺傳信息轉錄的場所，翻譯過程發生在細胞質中。

18.心肌細胞是高度分化的細胞，其細胞膜不具有流動性。（×）

【提示】細胞膜的結構特點是具有一定的流動性，與細胞分化程度無關。

19.小腸黏膜中的一些細胞可通過被動運輸将某種蛋白質分泌到腸腔。（×）

【提示】蛋白質的分泌是通過胞吐方式進行的。

20.大腸杆菌分泌的蛋白，需要經過内質網加工。（×）

【提示】大腸杆菌為原核生物，除核糖體外，無内質網等複雜細胞器。

21.真核細胞内DNA和RNA的合成都在細胞核内完成。（×）

【提示】真核細胞中DNA和RNA也可在半自主性細胞器——線粒體、葉綠體中合成。

22.酵母菌的細胞核内含有DNA和RNA兩類核酸。（√）

23.分泌蛋白被分泌到細胞外的過程存在膜的流動現象。（√）

24.成熟植物細胞液濃度小于外界溶液濃度時，細胞失水，出現質壁分離現象；若将發生質壁分離的細胞（有活性）置于低濃度外界溶液中，細胞吸水，出現質壁分離複原現象。（V）

25.離子通過離子泵的逆濃度梯度跨膜運輸，屬于協助擴散。（×）

【提示】離子逆濃度梯度跨膜運輸需要消耗能量，需要載體蛋白（如離子泵）協助，屬于主動運輸。

26.細胞膜兩側的離子濃度差是通過自由擴散實現的。（×）

【提示】自由擴散順濃度梯度進行，不能實現細胞膜兩側的離子濃度差，細胞膜兩側動離于濃度差通過主動運輸實現。

易錯點2 有關細胞的代謝

易混知識判斷

1.酶在細胞代謝中可通過為化學反應提供能量來加快反應速率。（×）

【提示】酶通過降低化學反應的活化能來加快反應速率。

2.酶和激素都必須和特異性受體結合才能發揮作用。（×）

【提示】酶具有催化作用，和底物特異性結合發揮作用；激素和特異性受體結合發揮作用。

3.探究溫度對酶活性的影響宜用過氧化氫和過氧化氫酶進行實驗。（×）

【提示】常溫下過氧化氫在沒有酶的情況下也能分解，而且随溫度升高，分解速率加快，因此不能利用過氧化氫和過氧化氫酶探究溫度對酶活性的影響。

4.用澱粉和澱粉酶探究溫度對酶活性的影響時，既可用斐林試劑也可用碘液檢測。

【提示】探究溫度對酶活性的影響時若用斐林試劑進行檢測，需要水浴加熱，會改變實驗溫度，影響實驗結果。

5.用澱粉和澱粉酶可以檢驗pH對酶活性的影響。（×）

【提示】澱粉在酸性條件下可以水解，會影響實驗結果，所以探究pH對酶活性的影響時，不宜用澱粉酶和澱粉溶液。

6.ATP水解一般與放能反應相聯系，反之，則與吸能反應相聯系。（×）

【提示】放能反應一般與ATP的合成相聯系，釋放的能量儲存在ATP中；吸能反應一般與 ATP水解的反應相聯系，可由 ATP水解提供能量。

7.在有氧條件下，酵母菌細胞中的線粒體将葡萄糖徹底氧化分解，生成二氧化碳和水。（×）

【提示】線粒體不能直接将葡萄糖氧化分解，葡萄糖需要在細胞質基質中被分解成丙酮酸，在有氧條件下才會進入線粒體被氧化分解。

8.若人體細胞呼吸消耗的O2量等于生成的C02量，則細胞隻進行有氧呼吸。（×）

【提示】人體細胞無氧呼吸不産生CO2，若人體細胞呼吸消耗的O2量等于生成的C02量，則細胞可能同時存在有氧呼吸和無氧呼吸。

9.有氧呼吸、無氧呼吸各階段都産生[H]，都産生ATP。（×）

【提示】有氧呼吸第一、二階段産生[H]，第三階段消耗[H]，三個階段都産生ATP，無氧呼吸隻在第一階段産生[H]和ATP。

10.人成熟紅細胞不能進行有氧呼吸，不能産生能量，隻能通過自由擴散和協助擴散吸收營養物質。（×）

【提示】人成熟紅細胞可以通過無氧呼吸産生能量，所以人成熟紅細胞也能通過主動運輸吸收營養物質。

11.無氧條件下，葉肉細胞僅通過光合作用産生ATP。（×）

【提示】無氧條件下，葉肉細胞可進行無氧呼吸，産生ATP。

12.葉肉細胞的光補償點就是植物的光補償點。（×）

【提示】植物體的非綠色器官（如根）不能進行光合作用，當葉肉細胞的呼吸速率等于光合速率時，整體上植物的呼吸速率大于光合速率。

13.夏季晴朗中午植物會出現“午休”現象，可能是因為光照較強，氣溫較高，蒸騰作用過強，部分氣孔關閉，吸收的CO2減少，光合速率下降。（√）

高考易錯回放

14.饑餓時，胰高血糖素水平升高，促進糖原分解，說明激素具有酶的催化活性。（×）

【提示】激素具有調節作用，但不具有催化作用。

15.由活細胞産生的酶在生物體外沒有催化活性。（×）

【提示】酶可以在生物體外發揮作用，如肝髒中的過氧化氫酶可在生物體外發揮作用。

16.唾液澱粉酶發揮催化作用的最适溫度和保存溫度都是37℃。（×）

【提示】酶發揮催化作用的最适溫度與保存溫度不同，一般酶發揮催化作用的最适溫度較高，而保存溫度較低（低溫保存）。

17.神經遞質在突觸間隙中的移動消耗ATP。（×）

【提示】神經遞質的釋放（胞吐）需要消耗ATP，神經遞質通過擴散在突觸間隙中移動，不需要消耗ATP。

18.馬鈴薯塊莖細胞無氧呼吸的産物是乳酸和葡萄糖。（×）

【提示】馬鈴薯塊莖細胞無氧呼吸的産物是乳酸，葡萄糖是細胞呼吸的底物而不是産物。

19.農田适時松土有利于農作物根細胞對礦質元素的吸收。（V）

【提示】适時松土→增加土壤中氧氣含量→利于根系有氧呼吸→利于根系細胞通過主動運輸吸收礦質元素。

20.與風幹前相比，風幹種子中細胞呼吸作用強度高。（×）

【提示】風幹種子細胞中自由水含量相對減少，細胞呼吸作用強度減弱。

21.類胡蘿蔔素在紅光區吸收的光能可用于光反應中ATP的合成。（×）

【提示】葉綠素主要吸收紅光和藍紫光；類胡蘿蔔素主要吸收藍紫光，不吸收紅光。

22. 水在葉綠體中分解産生氧氣需要ATP提供能量。（×）【提示】水在葉綠體中分解所需能量來自光合色素吸收的光能。

易錯點3 有關細胞的生命曆程

易混知識判斷

1.細胞生長過程中，細胞體積增大，物質運輸效率提高。（×）

【提示】細胞生長過程中細胞的體積增大，細胞表面積與體積之比減小，物質運輸效率降低。

2.中心體複制發生在前期，複制後兩個中心粒分别移向細胞兩極。（×）

【提示】中心體複制發生在間期，進入分裂期後兩個中心體分别移向細胞兩極，每個中心體含有兩個中心粒。

3.有絲分裂後期由于紡錘絲的牽引，着絲點分裂，姐妹染色單體分開。（×）

【提示】有絲分裂後期着絲點分裂，姐妹染色單體分開，子染色體在紡錘絲的牽引下分别移向細胞兩極，着絲點的分裂不是紡錘絲牽引的結果。

4.有絲分裂過程中，姐妹染色單體在前期形成，後期染色單體分别移向細胞兩極。（×）

【提示】姐妹染色單體形成的原因是染色體複制，所以間期形成染色單體，後期着絲點分裂，染色單體消失，姐妹染色單體分開後形成兩條子染色體，在紡錘絲的牽引下分别移向細胞兩極。

5.在高倍光學顯微鏡下觀察處于有絲分裂中期的植物細胞，可看到的結構有赤道闆、染色體、細胞膜等。（×）

【提示】在細胞有絲分裂過程中，赤道闆是一個假想的結構，實際上不存在。在高倍光學顯微鏡下觀察處于有絲分裂中期的植物細胞，可看到的結構有細胞壁、染色體、紡錘體等，而細胞膜一般看不到。

6.同源染色體的形态、大小不一定相同，但形态、大小相同的染色體一定是同源染色體。（×）

【提示】X、Y染色體的形态、大小不同，但屬于同源染色體。一條染色體的着絲點分裂形成的兩條染色體的形态、大小相同，但不是一條來自父方，一條來自母方，因此不是同源染色體。

7.某二倍體動物處于分裂後期的細胞中含有10條染色體，則該細胞可能處于減數第二次分裂後期。（V）

8.同一染色體中兩條姐妹染色單體上的基因相同，如果不同，則說明一定發生了基因突變。（×）

【提示】因為姐妹染色單體是經複制形成的，所以基因應該相同，如果不同，發生基因突變外，還有可能發生了交又互換等。

9.一個基因型為AaBb（兩對等位基因位于兩對同源染色體上）的精原細胞，正常情況下經減數分裂可産生4個精子，有4種基因型（aB、Ab，aB，ab），且比例為1：1：1；1。（×）

【握示】上述一個精原細胞正常情況下經減數分裂隻能産生2種（4個）精子，基因型及比例為AB：ab=1：1成Ab：aB=1：1。

10.一個基因型為AaX'Y的精原細胞，産生了一個基因型為AaaX的精子（不産生該異常精子的次級精母細胞的分裂正常），則另外三個精子的基因型為Ax'、Y.Y。（v）

【提示】異常精子産生的原因：減I後期基因A與a所在的回源染色體發有分開4後期基因a與a所在的姐妹染色單體的着絲點分裂後形成的子染色體移向細所可一極。

11.二倍體生物細胞正在進行着絲點分裂時，細胞中染色體數一定是其體細胞僞2倍。（×）

【提示】二倍體生物細胞正在進行着絲點分裂時，可能處于有絲分裂後期，也可能于減數第二次分裂後期，若處于減數第二次分裂後期，染色體數與體細胞的一樣。

12，細胞分化程度越高，分裂能力越強，全能性越大。（×）

【提示】一般細胞分化程度越高，細胞分裂能力越弱，全能性越小。

13.細胞凋亡過程中，各種酶的活性都會降低，且沒有新的蛋白質産生。（x）

【提示】細胞凋亡過程中與凋亡有關的酶活性升高；細胞凋亡受到嚴格的由遺傳機制決定的程序性調控，該過程中有與凋亡有關的基因表達，故仍能産生新的蛋白質。

14.衰老細胞内染色質收縮影響了DNA的複制和轉錄。（√）

高考易錯回放

15.某種物質可插入DNA分子兩條鍊的堿基對之間，使DNA雙鍊不能解開，該物質可将細胞周期阻斷在分裂中期。（×）

【提示】某物質可使DNA雙鍊不能解開，說明共能阻斷DNA分子的複制和轉錄，因此該物質可将細胞周期阻斷在分裂間期，不能将細胞周期阻斷在分裂中期。

16.細胞分裂間期既有基因的表達，又有DNA複制。（√）

【提示】細胞分裂間期主要進行DNA的複制和有關蛋白質的合成，其中基因控制蛋白質的合成過程屬于基因的表達。

17.處于有絲分裂前期的細胞中每條染色體含兩條姐妹染色單體，導緻染色體數目加倍。（×）

【提示】處于有絲分裂前期的細胞中每條染色體含兩條姐妹染色單體，兩條姐妹染色

靜水深劉:

單體連在同一個着絲點上，是一條染色體，染色體數目并沒有加倍。

18.哺乳動物的造血幹細胞是未經分化的細胞。（×）

【提示】哺乳動物的造血幹細胞屬于已分化的細胞，但未高度分化。

19.高度分化的成熟葉肉細胞不具備發育成完整植株的潛能。（×）

【提示】高度分化的植物細胞仍具有全能性。

20.衰老細胞代謝速率加快是細胞内水分減少引起的。（×）

【提示】水分少、代謝慢是衰老細胞的特征。

21.清除被病原體感染細胞的過程中不存在細胞凋亡現象。（×）

【提示】被病原體感染的細胞屬于靶細胞，機體通過細胞免疫使靶細胞裂解死亡，釋放抗原，該過程屬于細胞凋亡。

22.細胞癌變是由與癌有關基因發生顯性突變引起的。（×）

【提示】細胞癌變的根本原因是原癌基因和抑癌基因發生突變，并不單純指發生顯性突變。

易錯點4 有關遺傳的基本規律和人類遺傳病

易混知識判斷

1.自然狀态下（不考慮基因突變），基因型為AA和aa的豌豆植株混合種植，子一代中出現基因型為AA、Aa、aa的個體。（×）

【提示】自然狀态下，豌豆是嚴格的自花傳粉植物，而且是閉花受粉，不會發生雜交，所以子一代中沒有基因型為Aa的個體。

2.兩雌雄同花的植物雜交時，需要對父本去雄。（×）

【提示】需要去雄的是母本，父本不需要去雄。

3.孟德爾豌豆雜交實驗中，針對一對相對性狀的測交實驗是對假說内容的演繹過程。（×）

【提示】測交實驗不是演繹過程，而是對演繹的驗證。

4.基因的自由組合是指受精時，不同基因型的精子和卵細胞随機結合。（×）

【提示】自由組合是指減數分裂形成配子過程中，非同源染色體上的非等位基因的自由組合，從而形成不同基因型的配子。

5.具有兩對相對性狀（隻涉及兩對等位基因A/a、B/b,且位于兩對同源染色體上）的純合親本雜交得F，F，自交得F，與親本相比，理論上F中重組類型個體一定占3/8。（×）

【提示】具有兩對相對性狀的純合親本雜交，其親本基因型組合有兩種可能：AABB×aabb或AAbbxaaBB，與親本相比，理論上前者F2中重組類型個體占3/8，後者F2中重組類型個體占5/8。

6.白化病（相關基因用A/a表示）遺傳中，基因型均為Aa的雙親生出一正常個體，其是緻病基因攜帶者的概率是1/2。（×）

【提示】基因型均為Aa的雙親生出一正常個體，其基因型有兩種可能：AA或Aa,比例為

1：2，其是緻病基因攜帶者的概率為2/3。

7.基因型為AaBb的個體測交，後代表現型比例為3：1或1：2：1，則相關基因的遺傳遵循基因的自由組合定律。（√）

8.生物的性别都由性染色體決定。（×）

【提示】不是所有生物的性别決定都與性染色體有關，如蜜蜂的性别與染色體組數目有關（卵細胞未受精，含一個染色體組，可發育成雄蜂；雌蜂是由受精卵發育形成的）。

9.雜合高莖豌豆自交後代出現了矮莖豌豆，原理是基因重組。（×）

【提示】基因重組至少涉及兩對等位基因，一對等位基因的分離而引起的性狀分離現象不屬于基因重組。

10.性染色體上的基因均與性别決定有關。（×）

【提示】性染色體上的基因未必均與性别決定有關，如紅綠色盲基因位于X染色體上，外耳道多毛症基因位于Y染色體上，但這些基因與性别決定無關。

11.非等位基因随非同源染色體的自由組合而組合，能說明核基因和染色體行為存在平行關系。（√）

12.調查遺傳病遺傳方式可以在人群中調查，調查遺傳病發病率可以在患者家系中調查。（×）

【提示】調查遺傳病遺傳方式應該在患者家系中調查，調查遺傳病發病率應該在人群中随機抽樣調查。

13.遺傳病都是由緻病基因導緻的，單基因遺傳病是由單個基因控制的遺傳病。（×）【提示】遺傳病不都是由緻病基因導緻的，如染色體異常遺傳病；單基因遺傳病是由一對等位基因控制的遺傳病。

14.某一對等位基因（A、a）如果隻位于X染色體上，Y染色體上無相應的等位基因，則相應性狀的遺傳不遵循基因的分離定律。（×）

【提示】一對隻位于X染色體上的等位基因（A、a）的遺傳遵循基因的分離定律。

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15.孟德爾實驗中高莖豌豆植株的子代出現高莖和矮莖，說明該對相對性狀是由環境因素決定的。（×）

【提示】高莖晚豆植株的子代出現高莖和矮莖，即出現性狀分離，是等位基因分離造成的。

16.紅綠色盲女患者的父親也一定為紅綠色盲患者。（√）

靜水深劉:

【提示】相關基因用B、b表示，則紅綠色盲女患者的基因型為xbxb，其中一個Xb來自其父親，故其父親基因型為XbY，表現為患紅綠色盲。

17.常染色體隐性遺傳病在處于遺傳平衡群體的女性中的發病率等于該病緻病基因的基因頻率。（×）

【提示】常染色體隐性遺傳病在處于遺傳平衡群體的女性中的發病率等于該病緻病基因的基因頻率的平方。

18.伴X染色體隐性遺傳病在處于遺傳平衡群體的男性中的發病率等于該病緻病基因的基因頻率。（√）

19.某二倍體高等植物的性别決定方式為XY型。該植物有寬葉和窄葉兩種葉形，寬葉對窄葉為顯性。控制這對相對性狀的基因（B/b）僅位于X染色體上，含有基因b的花粉不育。寬葉雌株與窄葉雄株雜交，子代中既有雌株又有雄株。（×）

【提示】窄葉雄株的基因型是XbY，由于含有基因b的花粉不育，故窄葉雄株（XbY）隻産生一種可育配子Y，子代隻有雄株。

20. 由一對等位基因控制的一對相對性狀的遺傳實驗中，具有相對性狀的純合親本雜交産生F1，F1産生的雄配子中2種類型配子活力有差異，雌配子活力無差異，會導緻F2不出現

3：1的性狀分離比。（√）

【提示】遺傳規律發現實驗中的比例是在理想條件下得到的，這些條件包括各種配子無緻死情況且活力無差異，不同基因型的受精卵均能發育成正常個體且個體無緻死情況發生，後代數量要足夠多等。

易錯點5 有關遺傳的分子基礎

易混知識判斷

1.噬菌體侵染細菌的實驗證明了DNA是遺傳物質，蛋白質不是遺傳物質。（×）

【提示】噬菌體侵染細菌的實驗隻證明了DNA是遺傳物質，因為蛋白質沒有注入細菌，所以無法證明蛋白質是不是遺傳物質。

2.在肺炎雙球菌轉化實驗中，将R型菌與加熱殺死的S型菌混合培養，産生了S型菌，其原理是發生了基因重組。（√）

3.要得到被P或》S标記的噬菌體，必須先用含”P或5S的普通培養基培養噬菌體數代。（×）

【提示】噬蔭體是病毒，病毒不能在普通培養基上生長，必須在細胞内才能進行增殖。

4.在證明 DNA是遺傳物質方面，噬菌體侵染細菌實驗比肺炎雙球菌轉化實驗更具說服力。（√）

5.豌豆的遺傳物質主要是DNA。（×）

【提示】“進傳物質主要是DNA”是針對所有生物而言的，對某一特定生物而言，其遺傳物質是DNA或RNA。

6.肺炎雙球菌體外轉化實驗和噬菌體侵染細菌實驗均證明了DNA是主要的遺傳物質。（×）

【提示】兩個實驗隻證明了DNA是遺傳物質，不能證明DNA是主要的遺傳物質。

7.解旋酶、DNA聚合酶、DNA連接酶、限制性核酸内切酶都能作用于DNA分子，們的作用部位都是相同的。（×）

【提示】解旋酶作用于DNA中的氫鍵，DNA聚合酶、DNA連接酶、限制性核酸内切應作用于磷酸二酯鍵。

8.一個被P标記的DNA分子以核苷酸（P為1P）為原料完成n次複制，含32P的DNA分子數為2"-2。（×）

【提示】利用的原料含31P，合成的子鍊均含31P，DNA分子複制是半保留複制，所以複制n次，所有的DNA分子均含31P，其中有2個DNA分子的一條脫氧核苷酸鍊含32P，另一條脫氧核苷酸鍊含31P,其餘的DNA分子的兩條鍊均含31P。

9.基因轉錄需要解旋酶和RNA聚合酶，前者催化DNA解旋，後者催化DNA轉錄生成mRNA。（×）

【提示】轉錄過程不需要解旋酶，RNA聚合酶可以催化DNA解旋并完成轉錄，且RNA聚合酶催化DNA轉錄生成mRNA、rRNA、tRNA等，并不隻有mRNA。

10.生物體中運輸氨基酸的物質一定是細胞膜上的載體蛋白。（×）

【提示】翻譯過程中需tRNA運輸氨基酸。

11.同一生物體不同組織細胞結構和功能不同的根本原因是遺傳物質不同。（×）

【提示】同一生物體不同組織細胞都是由同一受精卵經過分裂、分化而來的，其遺傳物質通常是相同的，結構和功能不同的根本原因是基因的選擇性表達。

12.真核細胞核基因轉錄和翻譯在時間和空間上是分開的，原核細胞轉錄和翻譯可同時進行。（√）

13.真核生物的核DNA分子複制是從多個起點邊解旋邊複制的，這提高了複制效率。（√）

14.一個IRNA分子中隻有三個堿基且隻有一個反密碼子。（×）

【提示】一個tRNA分子中有很多個堿基，但隻有一個反密碼子，一個反密碼子有三個堿基。

高考易錯回放

15.用體外實驗的方法可合成多肽鍊。已知苯丙氨酸的密碼子是UUU，若要在體外合成同位素标記的多肽鍊，所需的材料組合可以是除去了DNA和mRNA的細胞裂解液、同位素标記的苯丙氨酸、人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸。（√）

【提示】蛋白質合成需要mRNA（作為翻譯模闆）、遊離的氨基酸、核糖體、IRNA以及相關酶等。人工合成的多聚尿嘧啶核苷酸可作為合成多肽鍊的模闆；除去了DNA和mRNA的細胞裂解液提供酶、核糖體、IRNA等；要獲得同位素标記的多肽鍊，需要使用同位素标記的氨基酸。

16.人類免疫缺陷病毒與T2噬菌體的核酸類型和增殖過程相同。（×）

【提示】人類免疫缺陷病毒（HIV）的核酸是RNA；T2噬菌體的核酸是DNA，二者的核酸類型和增殖過程不同。

17.真核細胞的細胞核中有DNA一蛋白質複合物，而原核細胞的拟核中沒有。（×）

【提示】真核細胞的細胞核中DNA一蛋白質複合物可以指染色體，也可以指DNA複制或轉錄時DNA與相關酶的結合物，原核細胞雖然沒有染色體，DNA是裸露的，但DNA複制或轉錄時DNA也會與相關酶結合形成DNA—蛋白質複合物。

18.赫爾希和蔡斯的T噬菌體侵染大腸杆菌實驗可用15N代替32P标記DNA。（×）

【提示】N是蛋白質和DNA共有的元素，若用15N代替32P進行标記，則T2噬菌體的蛋白質也會被标記。

19.證明光合作用所釋放的O2來自水與用T2噬菌體侵染大腸杆菌證明DNA是遺傳物質所用核心技術相同。（√）

20.細胞中以DNA的一條單鍊為模闆轉錄出的RNA均可編碼多肽。（×）

【提示】以 DNA的一條單鍊為模闆可以轉錄出 mRNA、RNA、rRNA等，mRNA可以編碼多膚，而IRNA、rRNA均不能編碼多肽，RNA具有轉運氨基酸的功能，RNA是核糖體的組成成分。

21.tRNA分子由兩條鍊組成，mRNA分子由單鍊組成。（×）

【提示】mRNA分子由單鍊組成，但tRNA分子由單鍊RNA經折疊後形成。

易錯點6 有關生物的變異、育種和進化

易混知識判斷

1.控制某生物性狀的基因中缺失了一段堿基序列，這屬于染色體變異。（×）

【提示】基因中缺失了一段堿基序列，是發生在基因内部的，屬于基因突變。

2.含兩個或兩個以上染色體組的生物一定是二倍體或多倍體。（×）

【提示】由受精卵發育形成的個體，有幾個染色體組就是幾倍體，但是由配子發育來的個體，無論細胞中含幾個染色體組都叫單倍體。

3.單倍體一定是高度不育的。（×）

【提示】不一定。同源四倍體的單倍體可育，另外，蜜蜂中的雄蜂是可育的單倍體。

4. 生物體細胞中含幾對同源染色體就含有幾個染色體組。（×）

【提示】染色體組是指形态、功能各不相同的一組非同源染色體，所以在一個染色組中不會出現同源染色體，同源染色體中有幾個染色體，細胞中就有幾個染色體組。

5.在減數分裂過程中，無論是同源染色體間還是非同源染色體間都可能發生都分片段交換，這種交換屬于基因重組。（×）

【提示】減數分裂過程中，同源染色體的非姐妹染色單體間發生的交叉互換屬于基因重組，而非同源染色體間發生部分片段的交換屬于染色體結構變異。

6.三倍體無子西瓜是一個新物種。（×）

【提示】三倍體無子西瓜由于減數分裂過程中聯會紊亂，不能産生正常的可育配子個體間不能進行基因交流，不能産生子代，所以三倍體無子西瓜不是一個新物種。

7.生物多樣性是共同進化的結果，共同進化是指生物與生物之間相互作用。（x）

【提示】共同進化包括生物與生物、生物與無機環境之間的相互作用。

8.為了适應冬季寒冷環境，植物會産生抗寒性變異。（×）

【提示】變異是不定向的，與環境不存在明确的因果關系。

9.二倍體生物的單倍體育種中，常用秋水仙素處理萌發的種子或幼苗使染色體數目加倍。（×）

【提示】二倍體生物的單倍體育種中，花藥離體培養後能形成單倍體幼苗，但不能産生種子，因此用秋水仙素處理的是幼苗，而不是萌發的種子。

高考易錯回放

10.雜合體雌果蠅在形成配子時，同源染色體的非姐妹染色單體間的相應片段發生對等交換，導緻新的配子類型出現，其原因是在配子形成過程中發生了染色體易位。（×）

【提示】發生的是基因重組而不是染色體易位。

11.某植物的多倍體植株染色體組數加倍，産生的配子數加倍，有利于育種。（×）

【提示】某植物的多倍體植株染色體組數加倍，産生的配子數不加倍。

12.基因重組隻是基因間的重新組合，不會導緻生物性狀變異。（×）

【提示】基因重組是生物變異的來源之一，可導緻生物性狀變異。

13.一個随機交配的小群體的基因頻率在各代保持不變。（×）

【提示】一個随機交配的小群體，基因頻率很容易發生改變。處于遺傳平衡的群體中基因頻率可在各代保持不變。

14.種群是生物進化的基本單位。（√）

易錯點7有關生命活動的調節

易混知識判斷

1.血液是内環境組成成分之一，血紅蛋白是内環境的成分。（×）

【提示】血漿是内環境的組成成分之一，血紅蛋白存在于紅細胞内，不屬于内環境的成分。

2.效應器是一個完整反射弧中必不可少的部分，它是傳出神經元軸突末梢。（x）

【提示】效應器是傳出神經元軸突末梢及其支配的肌肉或腺體。

3.神經沖動在神經纖維上的傳導一定是雙向的。（×）

【提示】神經沖動在離體神經纖維上的傳導是雙向的，在生物體内不是。

4.神經遞質發揮作用後如果不能及時被分解、運走或失活，會引起突觸後神經元特續興奮或抑制。（√）

5.如果神經遞質不能釋放，或釋放後不能與突觸後膜上的受體結合，則興奮不能完成傳遞。（√）

6.人體饑餓時，血液流經肝髒後，血糖的含量會升高；血液流經胰島後，血糖的含量會降低。（√）

【提示】饑餓時肝糖原會分解，血液流經肝髒後血糖含量會升高；血液流經胰島後，因胰島細胞等可利用血糖，血糖含量會下降。

7.胰高血糖素通過體液定向運輸到肝髒部位。（×）

【提示】激素通過體液運輸到全身各個部位，通過靶細胞膜上特異性受體進行識别并發揮作用。

8.人體中所有的活細胞都能産生酶，但隻有内分泌腺細胞能合成激素。（×）

【提示】除内分泌細胞外，一些神經分泌細胞也可分泌激素，如下丘腦的神經分泌細胞可分泌抗利尿激素。

9.B細胞和T細胞、吞噬細胞一樣，既可以參與體液免疫，也可以參與細胞免疫。（×）

【提示】吞噬細胞和T細胞既可參與體液免疫也可參與細胞免疫，但B細胞隻參與體液免疫。

10.人體的免疫反應對人體都是有利的。（×）

【提示】不一定，如過敏反應、自身免疫病等對人體不利。

11.效應T細胞中溶酶體發達，利于裂解靶細胞。（×）

【提示】效應T細胞不是直接利用自身溶酶體裂解靶細胞的，而是通過激活靶細胞的凋亡程序，促使靶細胞裂解死亡。

12.生長素作用具有兩重性，高濃度生長素抑制生長時，表現為植株停止生長。（×）

【提示】抑制生長不是植株停止生長，而是比空白對照組生長更緩慢。

13.植物的向性運動都體現了生長素作用的兩重性。（×）

【提示】不一定，如胚芽鞘的向光性和莖的背地性并沒有體現生長素作用的兩重性。

14.在太空失重狀态下植物激素不能進行極性運輸，因此水平放置幼苗的根失去了向“地”生長的特性。（×）

【提示】在太空失重狀态下植物激素能進行極性運輸，根失去向“地”性的原因是植物激素不再進行橫向運輸。

15.頂端優勢是指頂芽的生長素濃度高，優先生長，側芽的生長素濃度低，生長較慢。（×）

【提示】頂端優勢是指頂芽優先生長，側芽的生長受到抑制。因為生長素具有兩重性，頂芽的生長素濃度低，促進生長；側芽的生長素濃度高，抑制生長。

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16.肝細胞呼吸作用産生的CO2可以進入組織液中，組織液中的02可以通過自由擴散進入組織細胞中。（√）

17.大腦皮層受損的患者，膝跳反射不能完成。（×）

【提示】膝跳反射的神經中樞在脊髓，隻要膝跳反射的反射弧完整，即使大腦皮層受損，患者也能完成膝跳反射。

18.動物受到驚吓時腎上腺素分泌增加，從而使動物警覺性提高、呼吸頻率減慢、心率減慢。（×）

【提示】腎上腺素分泌增加會使動物呼吸頻率加快，心率加快。

19.神經中樞隻能通過發出神經沖動的方式調節相關器官的生理活動。（×）

【提示】神經中樞也可以分泌激素，如下丘腦可分泌抗利尿激素，調節機體水鹽平衡。

20.正常情況下，神經細胞處于靜息狀态時，細胞内外K*和Na*的分布特征是細胞外K*濃度低于細胞内，Na*相反。（√）

21.抗體抵抗病毒的免疫類型與溶菌酶殺滅細菌的免疫類型相同。（×）

【提示】抗體抵抗病毒屬于人體特異性免疫中的體液免疫，溶菌酶殺滅細菌屬于非特異性免疫。

22.腎小管通過主動運輸吸收水的過程受抗利尿激素的調節。（×）

【提示】腎小管重吸收水的方式屬于被動運輸，不屬于主動運輸。

23.效應T細胞都是由造血幹細胞直接分裂、分化産生的。（×）

【提示】效應T細胞由T細胞或記憶T細胞增殖分化産生。

易錯點8 有關生态系統與環境保護

易混知識判斷

1.調查一片草地上跳蝻的種群密度一般采用标志重捕法。（×）

【提示】跳蝻活動範圍小，活動能力較弱，一般采用樣方法調查其種群密度。

2.性引誘劑可以誘殺雄性昆蟲，降低昆蟲的出生率，從而使種群數量下降。（√）

3.樣方法和标志重捕法可用于調查種群密度，但不能用于調查物種多樣性。（×）

【提示】樣方法可用于調查物種多樣性。

4.過度放牧造成草場退化不屬于群落演替。（×）

【提示】人類活動可以改變群落演替的方向和速度，草場的退化也屬于群落演替。

5.群落演替過程中，一些種群取代另一些種群，被取代的種群會消失。（×）

【提示】群落演替過程中，有些種群被“取代”屬于“優勢取代”，而非“取而代之”，被代的種群不一定會消失。

6.合理密植的目的是增加種群數量并提高K值。（×）

【提示】合理密植的目的是效益最大化而非數量最大化，合理密植時種群數量要控制合理水平。

7.生物群落中碳元素都是以CO2的形式進行循環的。（×）

【提示】碳元素在無機環境和生物群落之間主要以CO2的形式循環，碳元素在生物落中主要以含碳有機物的形式進行傳遞。

8.流入自然生态系統的能量是指綠色植物固定的太陽能。（×）

【提示】流入自然生态系統的能量是指生産者固定的能量，生産者不一定隻有綠色植物。

9.初級消費者的糞便量屬于第二營養級同化量。（×）

【提示】初級消費者的糞便量不屬于初級消費者（第二營養級）的同化量，而屬于生産者固定的能量。

10.在“S”型增長曲線中，當種群數量超過K/2後，種群增長率（AN/At)減小，其對應的年齡組成為衰退型。（×）

【提示】在“S”型增長曲線中種群數量超過K/2後，種群增長率減小，但是種群數量仍在增加，隻是增加比較緩慢，所以年齡組成仍為增長型。

11.利用昆蟲信息素誘捕或警示有害動物，降低其種群密度屬于化學防治。（×）

【提示】利用昆蟲信息素誘捕或警示有害動物，降低其種群密度屬于生物防治。

12.農田除草是為了提高能量傳遞效率。（×）

【提示】農田除草是為了使生态系統中的能量更多地流向對人類有益的部分，不能提高能量傳遞效率。

13.流入魚塘等人工生态系統的總能量隻有生産者固定的太陽能。（×）

【提示】流入魚塘等人工生态系統的總能量除生産者固定的太陽能外，還有人工輸入的能量等。

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14.初生演替中草本植物階段和灌木階段群落的豐富度相同。（×）

【提示】初生演替中，群落演替到灌木階段時，群落的物種豐富度通常大于草本植物階段的物種豐富度。

15.在我國生物多樣性較低的西部沙漠地區種植小果白刺等沙生植物，用于固沙，這體現了生物多樣性的間接價值。（√）

16.若要持續盡可能多地捕獲某種魚，最合适的捕獲時期在K/2與K值之間。（V）

17.培養瓶中細菌種群數量達到K值前，種群密度對種群增長的制約逐漸減弱。（×）

【提示】種群内個體數量越多，種群密度越大，種内鬥争越激烈，對種群增長的制約越強。

18.黑光燈誘捕的方法可用于探究農田趨光性昆蟲的物種數目。（√）

19.适當的物質和能量投入可加快生态系統的恢複。（√）

20.調查身體微小、活動力強的土壤小動物數量常用标志重捕法。（×）

【提示】土壤小動物身體微小，不适合用标志重捕法調查其數量，可用取樣器取樣法調查。

易錯點9 有關教材基礎實驗

易混知識判斷

1.一般用斐林試劑檢測西瓜汁中是否含有還原糖。（×）

【提示】檢測還原糖實驗中選用的實驗材料最好是還原糖含量高、無色或接近無色的。西瓜汁的顔色為紅色，不宜作為還原糖檢測實驗的實驗材料。

2.台盼藍染液可以使活細胞着色，健那綠染液可以使活細胞中線粒體着色。（×）

【提示】活細胞的細胞膜具有控制物質進出的作用，台盼藍染液不能進入活細胞并使之着色，健那綠染液可以使活細胞中線粒體呈現藍綠色。

3.在探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗中，有氧條件組為對照組。（×）

【提示】探究酵母菌細胞呼吸方式的實驗是對比實驗，有氧組與無氧組相互對照。

4.檢測酵母菌培養過程中是否産生CO2可判斷其呼吸方式。（×）

【提示】酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都産生CO1。

5.觀察質壁分離和複原時，用低倍鏡即可觀察到。（√）

6.在模拟性狀分離比實驗中，兩個小桶中的小球總數量可以不同，但要保證每個小桶中兩種顔色的小球數量相等。（√）

7.采用血細胞計數闆計數法調查酵母菌種群數量時，先吸取培養液置于計數室中，之後加蓋蓋玻片，并用吸水紙将蓋玻片邊緣的培養液吸去。（×）

【提示】血細胞計數闆計數法操作時應該先加蓋玻片，再吸取培養液滴于蓋玻片邊緣，讓其自行滲入。

8.預實驗是為了減少實驗誤差才進行的。（×）

【提示】預實盼可以在 酪填索進一步的條件，檢驗實驗的科學性和人田避免人力、物力和财力的浪費，不是為了減少實驗誤差。

高考易錯回放

9.檢測氨基酸的含量可用雙縮脲試劑進行顯色。（×）

【提示】雙縮脲試劑可以和有肽鍵的物質發生紫色反應，氨基酸沒有肽鍵。

10.在新鮮的梨汁中加入斐林試劑，混勻後在加熱條件下由無色變成磚紅色。（x）

【提示】斐林試劑為藍色而非無色。

11.探究培養液中酵母菌種群數量的動态變化時，可用台盼藍染液區分菌體死活。（√）

12.觀察菠菜葉肉細胞的葉綠體時，用甲基綠染色後葉綠體的結構更清晰。（×）

【提示】甲基綠溶于水呈藍綠色，而葉綠體本身呈綠色，用甲基綠染色後葉綠體的結構不會更清晰。

13.在蔗糖溶液中加入适量紅墨水，可用于觀察白洋蔥鱗片葉表皮細胞的質壁分離。（V）

【提示】白洋蔥鱗片葉表皮細胞的細胞液接近無色，以此為實驗材料觀察細胞的質壁分離時，在蔗糖溶液中加入适量的紅墨水使之成為紅色，會使觀察到的質壁分離現象更明顯。

14.可用光學顯微鏡觀察葉片表皮細胞染色體的形态和數目。（×）

【提示】葉片表皮細胞是成熟細胞，不再分裂，不分裂的細胞無法進行染色體的形态和數目觀察。

15.用新鮮菠菜葉進行色素提取、分離實驗時，應該在研磨葉片後立即加入CaC0，防止色素被破壞。（×）

【提示】應該在研磨前加入CaCO3，防止研磨中色素被破壞。

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