小徐老師所在學校小學部，明天就是期中考試的日子，今天晚上拿到二年級期中考試的試題，小徐老師一看驚呆了，平常着重複習的較難一點的重點題型全沒有考到，而考到的都是一些很少練習習的題，這樣的題目才是真難啊。

如下圖所示，一二題考查學生”會認的字“和”會寫的字“，題型常見，簡單。還算正常，但是，第三題，難度就上來了，本來加偏旁寫漢字的題型并不難，但是給”平“加部首就難了，因為孩子們隻說了一個”評“，另一個”蘋“雖然常見，很多孩子也會寫，但卻不是一二年級要掌握的一類字，估計有些孩子真寫不下來。

​第四題，照樣子，寫詞語，雖然此題是語文園地四上”我的發現“上的原題，但是此題中的很多字是不要求孩子掌握的，比如”棗紅“”鵝黃“中的“棗和鵝”，都屬于會認不會寫的字。寫别的詞，恐怕孩子們也很難寫對，前些日子，孩子們寫“淡黃”都寫成了“蛋黃”。這真是難為孩子。

再看第六題，用“得意地”一詞造句，估計寫話能力差的孩子也會犯懵。

最難的要屬第七題，口語交際本來就是小學語文難點之一，而以“本班轉來一個新同學王明，你想和他交朋友，你應該怎麼說呢？”為題材，對二年級孩子來說，同樣屬于從來沒有訓練過的題目，估計孩子寫起來一定會不按套路出牌。一定會有很多孩子，不懂得先介紹自己，再向王明說明自己說話目的的孩子應該不在少數。

第九題，雖是課内閱讀題，但第3小題寫話題，又是一個難點，如果孩子不知道将課文内容，如“猴子觀海”“仙桃石”的内容遷移過來，而是想成要自己另介紹一塊課本上沒有出現的石頭​，那麼難度可想而知。

第十題閱讀理解題，但從全篇字數來看，就超過225個字，内容一多，理解難度就加大，更何況文中介紹的“合歡樹”，在生活中并不常見，難度無形中也在加大。再來看題目，第2題，要在如此長的篇幅中找到正确的答案信息，并選擇出來，沒有一定的閱讀理解能力和解題技巧是不行的。​

另外，第3小題“請你在文中畫出植物睡覺的好處。”一方面題目就一句子，沒空格，很隐蔽，學生有落下的可能性，另外有可能學生會滿篇找答案，浪費解題的時間。

最後一題，看圖寫話，以學校大掃除為寫話内容的題材并不陌生，但是圖畫中出現6個人，要按順序将這6個人的行動寫清楚，卻是需要一定的語言組織能力的，一般來講，超過四個人的圖畫要在二年級下學期再進行訓練，可見這題的難度不小。

寫作指導：

一、引導學生寫清楚事情發生的時間，地點，人物，起因

時間：星期一下午

人物：我、王紅、李玉、李明、劉小強、劉剛

起因“輪到我們小組打掃教室

二、按順序分别寫出五個小朋友分别在做什麼？最好将靜态的畫面，通過想象和聯想，寫出每個人是怎樣做的，用文字表現出動态的畫面來

王紅打水，李玉擦桌子、我掃地、李明收垃圾，劉小強整理桌椅，劉剛擦黑闆。

三、引導孩子聯想，寫出大掃除後，教室裡有什麼變化，大家的心情如何？

看着幹幹淨淨、整整齊齊的教室，我們心裡像喝了蜜一樣甜。

總之，這份期中考試真題卷，難就難在題量大，題型較生疏上，不知道明天一早孩子們能考個啥樣，相信學霸級的孩子，應該差不到哪裡去，但是對于接受能力差的孩子，想考高分真的太難了。

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