一、學習目标

1. 認識“棚、駝” 等12個生字， 讀準多音字“坊”， 會寫“願、意”等 8 個字。

2. 能根據表格提示的内容講故事。

3. 默讀課文，做到不指讀。能就自己覺得神奇的内容和同學交流。

二、我會寫注音及組詞

覺：jué（覺得、自覺、聽覺）

值：zhí（值日、價值、值班）

類：lèi（人類、分類、種類）

艱：jiān（艱難、艱苦、艱辛）

弓：gōng（彈弓、弓箭、弓腰）

炎：yán（炎熱、發炎、消炎）

害：hài（害怕、害蟲、災害）

此：cǐ（從此、因此、此人）

新：xīn（重新、新年、新聞）

三、我會認注音及組詞

射：shè（射箭、射擊、射日）

熔：róng（熔化、熔點、熔解）

箭：jiàn（弓箭、射箭、火箭）

裂：liè（裂開、分裂、裂紋）

竄：cuàn（逃竄、竄出、流竄）

莊：zhuāng（莊稼、村莊、莊嚴）

稼：jià（莊稼）

滋：zī（滋潤、滋養、滋味）

騰：téng（歡騰、奔騰、騰雲駕霧）

四、多音字

覺：jué（覺得）jiào（睡覺）

難：nán（難得）nàn（災難）

坊：fāng（坊間）fáng（作坊）

五、近義詞

溫暖——暖和 艱難——困難

勃勃生機——生機勃勃

六、反義詞

光明——黑暗 溫暖——寒冷

慌慌張張——不慌不忙

勃勃生機——死氣沉沉

七、理解詞語

扶桑：神話中海外的大樹，據說太陽從這裡出來。

炙烤：烤。

滋潤：增添水分，使不幹枯。

艱難：困難。

熔化：固體加熱到一定的程度變成液體。

勃勃生機：精神旺盛或欲望強烈的樣子。

八、句子解析

1.可是，有一天，這十個太陽覺得輪流值日太沒意思了，于是，他們一齊跑了出來，出現在天空中。

交代了射日的起因：“他們一齊跑了出來”。寫出了十日的調皮、頑劣。

2.十個太陽像十個大火球，炙烤着大地。

這句話是個比喻句，把“太陽”比作“大火球”強調了太陽的炎熱。

3.那個太陽一下子爆裂開，一團團火球到處亂竄。接着，噗噗地掉在地上。

“爆裂開、噗噗” 說明太陽已被射中，更體現了羿的箭法精準，百發百中。

4.這個太陽害怕極了，慌慌張張地躲進了大海裡。

“害怕極了，慌慌張張”寫出最後一個太陽的内心的無比懼怕來。一個“躲”字，寫出最後一個太陽被僥幸保留下來的原因。

九、問題歸納

1.從哪些地方可以看出人類的日子非常艱難？

十個太陽一齊跑出來，像十個大火球，炙烤着大地。苗被曬枯了，土地被烤焦了，江河裡的水被蒸幹了，連地上的沙石好像都要被熔化了。

2.從“九十九座高山”“九十九條大河”你能體會到什麼？

從這裡我能體會到羿為了幫助人們脫離苦海曆盡了千辛萬苦。

3.羿射九日後，大地呈現出怎樣的景象？用一個詞語概括一下。

羿射九日之後，“土地漸漸滋潤起來，花草樹木漸漸繁茂起來，江河奔騰歡唱”，從“勃勃生機”一詞看出。

4.羿為什麼會留下最後一個太陽？

因為如果沒有了太陽，世界将是一片黑暗，沒有了光明和溫暖，莊稼不能生長，人和動物無法生活下去。所以羿留下了最後一個太陽。

十、課文主題

本文講的是很久以前，天上同時出現十個太陽，大地萬物都快被烤焦了，羿決心救人們于水火之中。他一口氣射掉了九個太陽，留下一個太陽造福世界。表現了羿無私奉獻的精神，敢于擔當的氣魄，體現了上古時代人類征服自然的美好願望。

教材課後習題參考答案

2.根據表格裡的内容，講一講這個故事。

很久很久以前，天上同時出現十個太陽，大地萬物都快被烤焦了，人類的日子過得很艱難。羿決心救人們于水火之中，他一口氣射掉了九個太陽，留下一個太陽造福世界。從此，太陽每天從東方升起，到西方落下。土地漸漸滋潤起來，花草樹木漸漸繁茂起來，江河奔騰歡唱，大地上重新現出了勃勃生機。

3.你覺得故事裡哪些内容很神奇?和同學交流。

我覺得羿用弓箭射太陽的情節很神奇。天空那麼高，羿一箭就能把挂在高空的一個太陽射下來，多神奇啊!

句子解析：

1、十個太陽每天輪換，給大地萬物帶來光明和溫暖。

說明太陽輪換的時候百姓們豐衣足食，安居樂業，大地萬物都生機勃勃。

2、十個太陽像十個大火球，炙烤着大地。

這句話是個比喻句，把“太陽”比作“大火球”強調了太陽的炎熱。

3、人類的日子非常艱難。

十個太陽一齊跑出來，像十個大火球，炙烤着大地。苗被曬枯了，土地被烤焦了，江河裡的水被蒸幹了，連地上的沙石好像都要被熔化了。“艱難” 寫出了人類更是很難生存下來，這正是非常危急的關頭。

4、神箭手羿決心幫助人們脫離苦海。他翻過來九十九座高山，跨過了九十九條大河，來到了東海邊。他登上一座大山，搭上神箭，拉開神弓，對準天上的一個太陽，嗖地就是一箭。

“翻過、跨過、登上、搭、拉開” 的一系列動作描寫，寫出了羿的英勇神武，有責任，有擔當。從這裡我能體會到羿為了幫助人們脫離苦海曆盡了千辛萬苦。

5、天上沒有了太陽，整個世界一片黑暗。羿想，沒有了太陽，就沒有了光明和溫暖，莊稼不能生長，人類和動物也沒法活下去。于是，羿留下了最後一個太陽。

這段是對羿的心理描寫。也交代了天上為什麼還有一個太陽的原因。我們從這裡看出了羿處處為大地萬物着想，是個了不起的大英雄。

問題歸納：

1、羿射九日後，大地呈現出怎樣的景象？用一個詞語概括一下。

羿射九日之後，“土地漸漸滋潤起來，花草樹木漸漸繁茂起來，江河奔騰歡唱”，從“勃勃生機”一詞看出。

2、羿為什麼會留下最後一個太陽？

因為如果沒有了太陽，世界将是一片黑暗，沒有了光明和溫暖，莊稼不能生長，人和動物無法生活下去。所以羿留下了最後一個太陽。

3、學了本課後，你覺得羿是一個怎樣的人？你還知道這樣的人嗎？

羿射掉九日，救人民于苦難之中，讓大地恢複生機，他是個勇敢無畏，造福人類的大英雄。

我知道大禹也是這樣的人。很久以前，洪水經常泛濫。大禹帶領大家治水，三過家門而不入，終于治服了洪水，百姓重新過上了安居樂業的生活。

課文主題：

本文講的是很久以前，天上同時出現十個太陽，大地萬物都快被烤焦了，羿決心救人們于水火之中。他一口氣射掉了九個太陽，留下一個太陽造福世界。表現了羿無私奉獻的精神，敢于擔當的氣魄，體現了上古時代人類征服自然的美好願望。

一、讀拼音，寫詞語。

jué dé zhí rì tóng lèi jiān nán

（ ） （ ） （ ） （ ）

lā gōng yán rè hài pà cóng cǐ

（ ） （ ） （ ） （ ）

二、寫出句子中加粗詞語的近義詞。

1.十個太陽像十個大火球，炙烤着大地。（ ）

2.人類的日子非常艱難。（ ）

3.沒有了太陽，就沒有了光明和溫暖。（ ）

三、按要求完成句子。

1.重新 大地上 勃勃生機 現出 了（連詞成句）

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2.人類的日子非常艱難。（改為否定句）

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四、閱讀理解。

可是，有一天，這十個太陽覺得輪流（直 值 ）日太沒意思啦，于是，他們一起跑了出來，出現在天空中。十個太陽像十個大火球，炙烤着大地。

禾苗被曬枯了，土地被烤焦了，江河裡的水快要蒸幹了，連地上的沙石好像都要（熔 融）化了。人類的日子非常艱難。

1.畫去括号裡錯誤的字。

2.用橫線畫出人們生活艱難的句子。

3.看到人們生活這麼艱難，你想說些什麼？

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五、你還知道哪些神話故事，至少寫出三個吧！（隻寫出題目即可）

參考答案：

一、覺得 值日 同類 艱難 拉弓 炎熱 害怕 從此

二、1.燒烤 2.困難 3.暖和

三、1.大地上重新現出了勃勃生機。

2.人類的日子不容易。

四、1. 直 融

2. 禾苗被曬枯了，土地被烤焦了，江河裡的水快要蒸幹了，連地上的沙石好像都要熔 化了。

3.人們生活太痛苦了，太陽啊，你們不能再禍害人間了，你們還是像以前那樣輪流值日吧。

五、示例：女娲補天 愚公移山 開天辟地

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