時間過得可真快，轉眼間已經是2019年12月了，朋友圈裡又很多“2019年你的目标完成了嗎？”類似的文字，看看不覺心裡一緊，2019即将遠去的無力一下湧上心頭。時間的飛快總是這麼猝不及防，就像我穿的衣服還停留在秋天，發現自己的城市已經開始下起了雪，冷冷的冬天也要開心鴨，最近兩周忙着參加比賽，沒有上來更新，但是在後台上也收到了肯定，開心~

今天想要分享的是最近一節課的設計，是一節常規閱讀課——北師大版必修一U3L1Festivals這一課，為什麼拿出來說？因為現在再看以前做的課設覺得太爛了，想看看現在的課設拿出來大家會不會覺得很爛？

自從學習了戲劇教學後，每次備課我都在想可不可以用到戲劇教學的内容？能不能創設一個情境，讓自己的教學看起來沒那麼脫離現實，festivals 這一節課就是基于這種想法進行設計的。這節課是在雙十一後的一個星期上的，因此我用了雙十一的狂熱新聞做導入。

雙十一成交額這麼高，大家這麼狂熱，以至于有一個國外的朋友問我，雙十一是不是中國的一個傳統節日（靈感來自戲劇教學中的teacher in role）為了使場景更加真實，用了微信對話的方式，然後截屏呈現在PPT上

“the foreigner”的問題轉而抛向學生，雙十一是不是中國的傳統節日？從而引出本節課話題——traditional festivals in China(我認為其實從文章可以看出這一課的festival指的是Chinese traditional festivals)

❶ 上圖的第二個問題是，既然雙十一不是中國的傳統節日，the foreigner請我介紹一些中國傳統節日給ta,這個時候再次把問題抛向學生，可以介紹哪些節日？問學生是否可以幫自己向外國人介紹，也是students in role（其實也是為後面鋪墊）

❷ 引導學生說出中國的一些傳統節日，這裡進度很快的，而且學生會說出很多你原以為他們說不出的節日，比如中元節，臘八節。上完課後我覺得可以按照月份把中國常見的一些傳統節日按照時間順序列舉出來，用時也很短啦。

❸ Brainstorming 知道了中國有哪些傳統節日，那我們怎麼介紹傳統節日呢？即：介紹中國傳統節日時，需要介紹哪些方面的内容？（這個圖做得真是一言難盡）

快速閱讀文章，完成書上第2題

❶ 讀文章，并且填表

❷ 處理文章細節信息後，讓學生自己總結出第一行的内容，即介紹節日時應該包括哪幾個方面,承接上面的一步，正好和學生一起完成介紹節日時的思維導圖（嗯，就是這個醜醜的圖）

❸

開頭已經說了，這篇文章，我是準備落在寫作教學上，因此和學生一起畫出思維導圖後，我就開始帶學生在課文中找每一方面，作者都是怎麼寫的用了什麼句型了，比如

date it falls on

special meaning it marks … ;it is a special occasion for

typical activity in the past, … was / were done …; nowadays, … is / are done;… is / are organized by …

special food … are made / served / boiled; there is a special food for the festival; it is called …,which is …

❶ 問學生是否還有其他的句式可以寫這幾個方面的内容？（這裡其實高一的學生基礎是不太夠的，我覺得教師可以在這裡引導學生思考後，直接呈現給學生可能效率會更高點）

介紹節日的必要性 （為什麼要花一節課的時間向一名外國同志介紹我們的傳統節日？）

引導學生說出 文化自信以及傳播中華優秀傳統文化是我們的義務等等，到最後是價值觀的引導了。這裡有很多老師處理的是直接在課上寫一篇文章介紹你最喜歡的節日，其實也是很好的，因為我想讓學生花更長的時間寫出更高質量的文章（需要查詞的那種）就把這個讀後任務放到了課後，當成當天的家庭作業。

homework

寫一篇作文介紹你最喜歡的中國傳統節日（寫完以後，學生的作品全部貼到班級後牆上，由全班同學評出自己最喜歡的作品）

今天的分享就到這裡啦，後面一段時間生活會恢複正常啦！最近網上的很多新聞看的人心裡聽難過的，希望大家好好照顧自己的身體，沒有什麼比自己的生命更重要。另外不管網上多少分分合合，也要相信愛情啊~愛自有天意

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