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思維導圖六大核心繪制法則

圖文 更新时间:2025-01-06 23:46:35

想說:“萬事開頭難,其實學習思維導圖也一樣”。對于初學者來說,思維導圖是神秘的!近期,在弘丹老師《21天零基礎寫作課》訓練營中,多位同學有關注到,英媽在學習時都有認認真真去繪制了相應的思維導圖筆記,于是前來詢問這樣一些問題:

1、想學思維導圖要從何入手?

2、不會畫畫可以學習思維導圖嗎?

3、想學思維導圖零基礎初學者能否學會?

針對以上幾個常見問題,英媽特地整合了,今日這一課程來做一個簡單的分享!好,現在就正式開啟今天的分享内容《思維導圖入門必修課》

思維導圖六大核心繪制法則(教你如何繪制思維導圖)1

《思維導圖入門必修課》繪制:陳叢英

一幅完整的思維導圖,包括六大核心要素:它們分别是中心圖、線條、關鍵詞、圖像、色彩和結構;

思維導圖閱讀說明:

閱讀一張完整的思維導圖,首先從中心圖開始。中心圖會讓我們對整張思維導圖的主題有一個較為清晰的認識。

接着從整幅導圖右上角的大綱主幹開始,以順時針方向依次閱讀。

分支的呢,遵循由上到下的閱讀方向。

現在讓我們一起來看一下這幅思維導圖的中心圖,其圖象構思:“一個人手牽着地圖,頭腦就變成燈泡,意在表達人找到了思維導圖,這一寶藏,使頭腦變得更有創意,創新百出”。

第一主幹:中心圖

相對于A4紙來說,中心圖的大小,最小為大于或等于1元硬币,最大為小于或等于一張信用卡。

位置,對于初學者可以把a4紙折成九宮格,紙張中央的九分之一處就是中心圖的位置;對于熟練者,可以用疊對角線的方式,對角線交點四周的區域就是中心圖大緻的位置。

導讀的中心如果我們隻是想用純文字表示,那麼這個時候給出的建議是:我們要盡可能地讓文字,富有層次感,或者是多重色彩,再者就是可以給它加一個外形,使它成為圖像從而具有吸引衆人眼球,使信息的傳遞更為順暢。

第二主幹:線條:

線條分為兩大類别:

第一個是大綱主幹,可為有機型(粗到細的雙線條,有弧度的錐形);

第二個是内容分支,水平狀弧線;

數量:

大綱主幹,我們要遵守魔力法之七的原則,不超過7條。

内容分支,并列關系的線條,也不超過7條,遞進關系的線條,最好小于5層。

第三主幹:關鍵詞

提取關鍵詞的五大竅門

分層尋找法/ 巧抓要素法/ 尋覓中心句法/ 抓取重複詞法/ 尋找主話題法

詞性選擇:一般以“名詞”為主,其次是“動詞”,輔以必要的形容詞、副詞、數量詞等。

選擇關鍵詞的依據是:最具概括性和總結性、它們可以是原文有的,也可以是自己提煉總結的。

精簡關鍵詞的判斷标準是:不會影響内容的意思;

字的數量

通常是一線一詞,對于中文最好是小于等于4個字。

對于一些名言名句,大于四個字的最好變換一種形式:比如圖文框

符合思維導圖法則的竅門:

全圖/ 成為圖的一部分/ 使用注釋/ 半圖半文/ 邏輯層次分類/ 标注,注釋;

好,那如果是英文呢?主幹上的全部為大寫,一級分支則首字母為大寫,二級分支則要求全部小寫;

第四主幹:圖像

圖像的位置,通常要在線上,可以寫在關鍵詞的前方,後方或是上方;可以有插圖,代碼,或者符号等形式;添加圖像要遵循的原則,也就是它通常是重要的,難理解或易忘,這時,我們可以考慮用一些圖像,來強調記憶。

當然,我這裡也考慮到,夥伴們可能在提取關鍵字的時候,如果是形象詞,那很好辦;但如果是抽象詞那怎麼辦呢?

這裡的話,英媽也為夥伴們分享了八大方法:

諧音法/ 指代法/ 倒序法/ 增減字法/ 望文生義法/ 對比法/ 組合法/ 圖示法;

舉例說明一下!

例如:我們提取到的關鍵詞是:

影響,用諧音法就可以聯想到音響,這個時候就可以繪制一個音響的小圖标;

時間,用指代法,就可以想到手表或鬧鐘;

林森,用倒序法,就可以想到森林;

信用,用增減字法,就可以想到信用卡;

抽象,用望文生義法,就可以想象為抽打的大象

這個闆塊的内容這裡就先簡單介紹一下,英媽在千聊平台《一學即會的思維導圖訓練課》中的《第七節:思維導圖與大腦記憶》時,有具體的講解和練習版塊。

第五主幹:色彩

中心圖顔色:要求三種以上,最好使用美術色彩三原色紅、黃、藍。

線條顔色:通常是一類一色。主幹與主幹之間用顔色來區分,最好使用對比色(紅與綠、藍與橙、黃與紫),這裡黃色最好選用深黃色;

關鍵詞顔色,可以是全黑色,也可以是跟線色。

插圖顔色:盡量使用“跳色”不與線條同色,另外要小于等于三種顔色;

導圖配色準則:要緊扣主題,受衆喜好;

第六主幹:結構

思維導圖正是模仿了大腦神經元細胞放射狀的結構形式,反映了我們大腦思考的真實情景。魅力在于,從中心主題展開樹狀的結構與網狀的脈絡。

1、樹狀結構

邏輯關系:總分、并列、遞進和因果關系;

非邏輯關系:聯想

2、網狀脈絡

若是不同關鍵詞之間具有關聯性,就以箭頭或相同圖标和色塊指出彼此的關系,亦可在線條上用文字說明兩者之間的關聯,就可形成網狀脈絡。

思維導圖法的樹狀結構與網狀脈絡可以表達圖解思考的分類分析,展現關聯,将一切化繁為簡,讓人易懂易記。

好,那這就是英媽今天的分享内容,現在咱們一起來回顧一下,本次主要分享了思維導圖繪制六要素,詳細介紹了中心圖、線條、關鍵詞、圖像、色彩和結構的繪制。(詳細參見上方已發布的那張手繪思維導圖)

基于以上知識内容的學習,您現在對開篇提及的三個問題有答案了嗎?

1、想學思維導圖要從何入手?——掌握“思維導圖繪制六要素”,10分鐘輕松學會如何畫思維導圖;

2、想學思維導圖可是不會手繪,能學嗎?——答案是,可以的;思維導圖有分全文版、全圖版和圖文結合版。加上圖像,僅僅是為了助力我們更好的記憶。世界記憶大師周強曾說過,畫得越醜,還會讓我們印象更深刻呢。

3、想學思維導圖零基礎初學者能否學會?——答案是,絕對可以的;

“不完美的開始,勝于完美的等待!”夥伴們學完之後,讓我們一起趕緊拿起筆,畫起手來吧!

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