自己表達能力不算弱，有時和人交流還是急的難受，總覺得對方未能完全理解我的意思。

馬什麼梅？

一節跨文化課上，我提出一個問題，人的思想即便是借助有聲語言和無聲語言也不可能完全傳達，當時院長就表示質疑：有聲語言不能表達的可以借助無聲語言補充。可我認為即便有無聲語言輔助，同時兼具超強語言表達能力的人也絕不能百分百傳遞自己的思想。正如邁克爾波蘭尼所言：我們所知道的遠多于我們所能言傳的。

有次和朋友調侃道：要是有個類似U盤的東西，接在腦袋上，我想和你說什麼時，直接把它取下來接在你腦門子上，如此一來，我們都能完全get到對方的思想，這樣就能完全實現無限暢溝通，還學什麼語言呢，憑借這種計算機語言完全可以解決人與人之間的交流問題。小孩子也不用通過上學掌握基礎知識與技能，因為隻需将世代傳承的人類經驗直接拷貝到他們腦袋裡，便可一勞永逸，那世界也就不會像現在這樣豐富，因為大家都是千篇一律，毫無特色，思想或言行都趨近一緻，這樣一想還是頂可怕的，還是現在更好一些。

“雲”溝通

語言歸根結底是交流的工具，交流順利進行，語言的使命也就達成，這是大多數人的觀點。在我看來，如果想向對方傳達十分的信息，語言能夠傳遞六分，剩下兩分交給肢體語言，還有兩分憑借想象來充實。在文學領域，“想象”所占的比重尤為突出，這也是很多影視作品難以超越原著的原因，讀書時可以天馬行空的憑借自身經驗發揮想象力，盡可能用自己的認知來理解作者的意圖。而在看電視時，個體卻很容易被劇中的無關因素左右，從而被劇情牽着鼻子走，不願主動思考。

balabalabala……

後來回去和室友也交流過類似的問題，當進行深入交流時，她說感覺自己的語言能傳達自己百分之七八十的想法，我說于我而言，語言隻能傳達百分之四五十的思想，也許因為我思維過于發散，抑或是表現力過弱。況且即便說話人能傳達自己的大部分想法，具備出色的語言表達能力和豐富的肢體語言，受話人也不一定能完全接收到對方傳達的信息。所以交流本身就是一種雙邊活動，說話人需要時刻考慮到對方的接受和理解能力，才能有目的的斟酌話語以便使對方能感同身受，達到高效溝通。

你懂我嗎？

在經濟高速發展的今天，“焦慮”成了當代年輕人的代名詞，大家都在拼命地向前跑，生怕一不小心就趕不上時代的列車，體現在語言上就是催生了很多詞彙如：YYDS、社死、爺青回、躺平、内卷……這些詞的共同點是更經濟、意蘊更豐富，這從側面反映出大家都很忙，想用盡可能短的詞彙表達盡可能多的含義。

但人的一生這麼長，不可能一直都說有效的話，絕大部分話語都是重複且無實際意義的。不是每一件事都是功利性的，我說話是因為我願意說，而不是非要傳遞某種指令、達成某種目的才說。所以語言本身就有它自己的價值，不必糾結詞不達意，這麼一想突然覺着活着好有趣，枯燥且耐受。

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