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1985小學語文課文

教育 更新时间:2024-09-03 05:27:04

1985小學語文課文?  (一)課文原句:同上(六年級下冊第11課),下面我們就來說一說關于1985小學語文課文?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!

1985小學語文課文(浴血奮戰選自小學六年級語文課本)1

1985小學語文課文

  (一)課文原句:同上(六年級下冊第11課)

(二)文化因素:出自唐段成式《酉陽雜俎·語資》:“英公徐勣常獵,命(孫)敬業入林趁獸,因乘風縱火,意欲殺之。敬業知無所避,遂屠馬腹,伏其中,火過,浴血而立,英公大奇之。”

(三)文化内涵:引文的内涵是:英公經常打獵,命令孫敬業到林中追趕野獸并借這個機會順着風放火,想把孫敬業燒死。孫敬業發覺自己是沒有地方躲避了,就剖開了馬的肚子鑽進去,一直到火滅了,然後出來時渾身是血站立在那裡,英公一看孫敬業渾身是血特别奇怪。”

“浴血奮戰”即由引文中的“浴血”發展而來。在這裡筆者把“浴血奮戰”的出處引出,不是要講這個成語中“所蘊含的傳統文化”,而是用這個出處說明“成語文化中的兩個問題”(成語文化是傳統文化中很有特色的一部分):

第一,“成語不僅本身有教育意義,它的出處也有教育意義”,像“浴血奮戰”的這個出處,就可以使人知道“人雖已處于必死的境地,但是隻要能充分利用死前所有的條件,積極思索,那麼‘絕處逢生’也不是不可能”。

第二,“形成成語的出處是千奇百怪的,像‘浴血奮戰’的出處,戲劇性就很強,而且從‘馬腹中浴血’這樣一個中性詞語,就發展成為‘形容戰鬥激烈,多所殺傷,血染全身’富有積極意義的成語。因此不見用‘浴血奮戰’形容具有負面意義的戰鬥。”(

說明:為了幫助小學生家長順利地為自己的孩子答疑,幫助小學新入職的教師查找資料,幫助高年級學生順利自讀,本《随筆》将對這些含傳統文化因素的名言警句做一些講解。敬請閱讀。

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