學生的字體寫作是一個很大的關鍵，字體也是學生終身學習能力的基礎。基礎教育的目标之一是培養良好的寫作習慣和初步的書法鑒賞能力。

如今全球化的發展，也使得中國文化也走出了國門，吸引了越來越多的外國人學習漢字。然而，電子設備的普及不僅給人們的生活帶來了便利，也降低了漢字的魅力，削弱了學生的寫作能力。

然而，寫作不僅可以發展智力，影響學生的成績，而且可以提高學生的審美能力。它也是中國文化的載體。因此，對學生來說寫好單詞是非常重要的。許多學生也深知這一點，開始練習書法，有些網紅字體的誕生也引來了老師的喜愛。

一、中學生“小籠包”字體走紅，外形格外惹人喜歡，深受女生歡迎！

與小學相比，初中生有自己的想法，初中學生開始追求個性，甚至字體也應該與衆不同。一個初中女生創造了一個“小籠包字體”，每個字體都是“圓的”，第一眼看到就會覺得圓圓的很可愛，就像一口就能吃的“小籠包”。

本覺得這種字體太幼稚了，老師不喜歡。沒想到在一次考試中，批改老師看到女生的“小籠包字體”後，反而被吸引了。這也使得“小籠包字體”在整個校園裡越來越流行。這位老師說，許多初中生經常寫一些“草書”來表達他們的獨特性，以顯示他們的個性。

但是這樣“草書”看久了，會覺得審美疲勞，尤其是在作文中，老師不得不花很多精力去識别這些單詞是寫什麼的。相反，現在這個可愛的“小籠包字體”出現，這是特别引人注目的，在一堆“草書”中可以一目了然的看到這個字體的好處。這個小籠包字體不僅可愛，而且特别整潔。每次老師批改作文的時候，似乎都是一種樂趣。

二、許多網紅字體讓老師頭疼，學生不應“踩雷”

許多學生意識到字體的重要性，尤其是初中生和高中生。在高考期間，成敗可能隻有一分，學生們不能錯過任何細節。因此，很多學生利用課餘時間開始練習書法，雖然網上很多别具一格的字體看起來整潔可愛，但卻不受批改老師的青睐。

比如餃子體、奶酪體、籬笆體、藤蔓體、湯圓體等等，很多批改老師都說，每當看到這樣的字體，就覺得自己是“一個頭兩個大”。這些字體由計算機掃描，不會在計算機上清晰顯示。很多時候，教師需要逐字識别它們，這既耗時又費力。

此外，字體過大或過小、過遠或過密，都會影響教師的評分。平時學生應該多注意這些寫作習慣。在課堂筆記或寫作業時，他們可以按照考試要求進行，随着時間的推移，他們會形成一個良好的回答習慣。

三、為了給老師留下好印象，學生應該抓緊時間練習寫作

俗話說：“見字如見人”。如果學生能寫出好看的筆迹，即使老師不認識這個寫作的學生是誰，但是看到好看字體的都會加深對一個人想要了解的沖動，對學生的第一印象也很好。在評分的過程中，他們會感到高興。

如果學生的字體不美觀、不淩亂，即使書面答案是正确的，批改老師也可能無法區分，尤其是在主觀題上，老師一般會點到為止給分。如果看不清學生寫的東西，自然不會給高分。這也是為什麼每次考試後，學生的估計分數與實際分數相差很大的原因。

因此，學生們必須努力練習。即使文字不漂亮，至少也應該整潔、清晰。事實上，對批改教師的要求并不高。隻要卷面保持清潔，字體清晰可見，卷面的分數就不會受到影響。當然，如果學生想在考試中取得更好的成績，他們需要在關注字體的基礎上投入更多的精力學習文化課程。隻有鞏固基礎知識，才能從容面對不斷變化的高考。

結論：在我看來，學習的天賦可能不會改變，但如果因為字體扣分，那将是非常可惜的事情。家長也應該關注學生從小的書法練習，要知道學生的字體一旦形成，就很難改變。學生練習漢字的過程不可避免地很無聊。作為家長，他們應該督促學生糾正态度，認真對待每一個單詞，努力把每一個字一筆一筆的練習好。字體也可以看出一個人性格，希望每個學生都能夠為自己的字體成績努力學習。

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