許多學生在高一的時候覺得數學很難，上課聽不懂，題目不會做，甚至這次期中考試出現了現象：

初中數學很好，但是高中數學卻不及格，更有一些學生考了60分，已經出現了相當大的問題

為什麼會出現這種問題呢？

第一，初高中知識内容區别很大

尤其是進入到高一階段，高中的數學内容跟初中的學習内容已經出現了很大的差别

首先内容上，高中的數學基本是需要學習五本必修外加兩本選修的内容，知識量是初中數學内容的幾倍

第二，初高中數學學習思維不同

在高中，數學内容知識量比較大，但是之間卻有很多的聯系，這就需要有良好的數學學習思維

建立相關的學習知識模型，尤其是在高一階段，培養相關的學習思路至關重要

很多高考尖子生、學霸都是在高一就養成了學習數學的思維

第三、學習速度加快

第一點講過高中的學習知識點很多，但是高中學習一共三年的時間,但是高三一年是在複習，基本上不再學習新的知識，也就導緻了老師要在兩年的時間将所有的學習内容講完，更有一些學校要在一年半的時間講完，也就導緻了很多的老師上課講課的速度非常之快

我是一位中學老師，下面我就如何幫孩子把數學基礎打紮實，根據我的經驗做出回答。

1、課本上的概念定理公式要一字不差，熟記于心。

随着我接觸的孩子越來越多，我發現很多孩子很努力，但是幾乎沒有成效。

他們把每天絕大部分的時間都用來做題，但是不去思考題目考察什麼知識點，對于考察的知識一知半解。

很多同學說，“考試不就是做題嗎？我隻要把題做對就可以！”，

不掌握概念，不清楚題目考察的本質，哪怕這道題會做了，下一道題題目一變，你就得完蛋！

老師安排作業的目的，是讓孩子鞏固所學的知識點。放棄了解知識考點，隻是追逐做題，這豈不是本末倒置？

所以，首先要把課本上的知識點透徹理解，這是學好高一學好數學這門課的基礎！

2、弗曼學習法，是一個學好數學的高效方法。

一個好的學習方法，可以極大地提高學習的效率，高一我們要學習九門課，學習的效率可以說直接決定了總分的成敗！

弗曼學習法，是高中階段公認最好的學習方法，很多學校其實也是在用這個方法，隻是不知道而已，在這裡高老師就來講講這個方法：

在上數學課時，可以這樣具體使用

1. 在筆記本上寫這堂課老師所講的核心知識點
2. 把這個知識點用你自己的話複述給你身邊的好友或者自己寫下來
3. 如果遇到中間有不會的或者自己模糊的地方，返回課本進行記憶理解
4. 不斷簡化總結這個知識點，達到用一句話讓你身邊的人理解你所說的知識點

比如，高中數學的函數部分，學了哪幾種常用的函數，每個函數有哪些性質、定理，

它們之間有什麼區别與聯系，孩子能夠很快的說出來嘛？如果不能，就說明數學基礎還不夠紮實。

在這期間，如果遇到自己有問題的，一定要當場就去解決，絕不要留下隐患

其實很多的課堂學習背後的原理都是弗曼學習法，隻是大家不知道而已

3、從錯誤中學習，提分就是不斷地優化漏洞。

很多同學碰到錯題，就看一眼答案，能看懂，就覺得自己已經掌握了，

已經明白了，這樣的學習效率非常差！

表面上很努力，但是幾乎不可能提高成績。

為什麼有的學生能夠考滿分？

因為他/她的知識體系沒有漏洞，而考不及格的孩子，知識體系一定漏洞很大，

提分的過程就是不斷的減少知識漏洞，讓自己的知識更加紮實！

勤總結勤反思，對于每一道錯題都不要放過，不能眼高手低，

錯題隻有動手做過才知道有沒有理解，下一次能不能做對，所以錯題是一個孩子最大的提分源頭！

總而言之，重視課本上的基礎知識，用好的學習方法提高學習效率，再加上從錯誤中不斷優化進步，三管齊下，完全可以解決孩子數學難的問題。

最後一定要堅持努力，數學就是紙老虎，努力 正确的方法，數學并不難學！

我是高老師，如果你對這個問題還有沒有什麼不同的看法？歡迎在評論區中留言。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!