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司法人才培養

教育 更新时间:2024-07-24 05:17:17

司法人才培養(南開大學法學生)1

“被告人高育良犯受賄罪、濫用職權罪,數罪并罰,判處有期徒刑十八年,沒收被告人高育良個人全部财産”。随着審判長宣讀判決書并敲響法槌,被告人“高育良”流下了悔恨的淚水……

發生在南開大學法學院模拟法庭的這一幕,并不是電視劇片段,而是法學院創新培養形式,開展法律教育的場景。現場的“法官”“公訴人”“律師”“被告人”均由南開大學法學院2016級法學碩士第一、第二黨支部,法律碩士(法學)黨支部、法律碩士(非法學)黨支部的研究生擔任,這也是他們的“創最佳黨日”活動。

司法人才培養(南開大學法學生)2

此次模拟法庭開庭以當前熱播的《人民的名義》為故事背景,演繹了劇中的貪官高育良落馬後被審判的場景。“庭審”嚴格按照刑事審判程序進行,分為法庭調查、舉證質證、法庭辯論、被告人最後陳述和宣判五個階段。劇中角色“趙瑞龍”“高小鳳”“肖鋼玉”“高小琴”分别作為證人出庭作證。

被告人“高育良”面容憔悴、頭發花白,經曆妻女疏遠、師生反目,在最後陳述中聲淚俱下,深刻反省了自己的罪行,對自己的人生選擇感到悔恨。在判決宣讀完畢後的肅靜中,旁白宣讀講解了黨章中的相關條目,深入分析了高育良如何從一名知識分子一步步脫離黨和人民,走上罪惡的深淵,反思了黨員不堅守理想信念、遵法守法的嚴重後果,提醒未來的法律工作者們要樹立堅定的理想信念,“扣好人生的第一粒扣子”。

寇敏嘉同學是本次“庭審”的編劇組長,她表示,電視劇《人民的名義》熱播引發了身邊同學們廣泛的關注和讨論,這讓她萌生出緊跟熱點,結合專業知識,創新形式開展活動的想法,希望同學們通過“融入情境”,在接受法律教育的同時,也加強黨章黨規的學習。

為了演繹好這次“審判”,同學們認真關注了《人民的名義》一劇中的法學問題,查閱資料、研究細節、力求準确,并分組撰寫起訴書、公訴詞、辯護意見、判決書、旁白等,各組負責人共同撰寫劇本、反複排練。刑法、訴訟法方向的同學發揮專業特長,力争讓劇本嚴謹、專業。

據後勤組成員呂昕同學介紹,為了更好地帶入情境,大家認真準備了服裝、道具、化妝,力求真實。讓在場觀衆感受到法律的威嚴、被告人發自内心的忏悔、達到思想上的震撼。

在考察中國政法大學時指出,法學教育要堅持立德樹人,處理好知識教學和實踐教學的關系,不僅要提高學生的法學知識水平,而且要培養學生的思想道德素養。南開法學學生積極響應号召,開展法學知識實踐與思想政治教育。“庭審”結束後,黨員代表董月月同學号召大家做“有黨性、不忘初心的法律人”。

應邀參加“庭審”的法學院副教授王強軍以黨員和法學教師的雙重身份表示:“模拟法庭嚴格遵循了刑事訴訟程序,公訴人準确分析受賄罪、濫用職權罪的法律規定,辯護人依法辯護,法官依法審理,體現了南開法學學生的專業水平和精神風貌;黨支部活動結合熱播的電視劇,從專業角度回應了社會熱點,支部的同學通過庭審旁白的形式宣講了黨章黨規,是一次有效的黨性教育和活潑的支部活動”。

“為何黨員幹部明知黨章黨規而違紀、為何劇中法學專業學生被腐化?根子在理想信念的缺失!”法學院團委書記沈寶慶在“庭審”後,希望大家作為法學生不僅要學習專業知識、更要樹立與這個時代主題同心同向的理想信念,成為高素質的法治人才,為實現中華民族偉大複興的中國夢貢獻力量。(“津雲”前沿新聞記者張赫洋 通訊員 聶際慈 初一 趙奇)

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