兒童看的霸王龍三角龍?女兒：“媽媽，這個恐龍叫什麼名字啊？”，下面我們就來聊聊關于兒童看的霸王龍三角龍?接下來我們就一起去了解一下吧!

兒童看的霸王龍三角龍

女兒：“媽媽，這個恐龍叫什麼名字啊？”

媽媽：“這個，我也不知道诶，不過它的頭頂看起來跟小鳥很像诶。”（思考中）

女兒：“那就叫它鳥龍吧。嘻嘻……”

嗯？好像沒毛病，但聽起來怎麼有點想笑。

在女兒兩歲多的一天，我給她買了全套的超級飛俠玩具。我完全分不清它們是哪個叫什麼名，但女兒卻一一說了出來，每個都能準确記住對号入座，這一發現讓我太驚奇了！我感歎一個兩歲的孩子怎麼會有這麼強的記憶力？從那以後，每次買回家的新玩具，特别是娃娃、動物玩偶之類的我們都會一起探讨給玩具起一個名字。

為什麼我會帶着孩子一起給玩具起名字？

女孩子都喜歡玩娃娃，我們家這位也不例外，所以在第一個娃娃買回家時我就想好了要給它取一個以字母A開頭的英文名。以後再買來新娃娃就按26個字母的順序給她們取名：Blla、Candy、Daisy……

這樣做一方面是想讓女兒與娃娃産生親近，不至于每次找不到玩具時表述不清急得大哭。有了名字，她們就像女兒的朋友一樣，女兒就會直接問：媽媽，Blla姐姐在哪裡？

另一方面，我想通過玩具的方式讓她記住26個英文字母的排列順序，在玩耍中慢慢學會。在早教課程中，有一個專門提升孩子腦力、思維力的遊戲就是讓孩子在一堆玩具中找到父母所說的那一個，正确的找出來對号入座，這樣的效果鍛煉的就是孩子的記憶力。女兒記住每個娃娃來到我們家的先後順序，她也就記住了26個字母的排列順序。

在育兒的過程中我發現女兒對那些起了名字的玩具更愛不釋手，比積木、拼圖、橡皮泥這類固定某一類型、有統一稱謂的玩具頻率要高。給玩具起了名字，它們就像有了生命，成為家中重要的一員，而不是那些你不在乎的，玩了就随手丢棄毫無印象的路人甲。

給玩具命名，它便成了孩子在家裡最重要的玩伴，它們可以一起講故事、一起蕩秋千、一起洗澡、一起睡覺……滿滿的童趣

除了娃娃，我們還一起給一隻可愛的玩具小老鼠起過名字，叫它"小米粒"。因為它身材小小，而且愛吃大米。

昨晚，女兒又自發的給兩個買回家很久的恐龍取了名字。因為缺乏恐龍的知識，那些奇奇怪怪的恐龍我都叫不出名字，會被女兒問倒，她幹脆自己給恐龍命名。

女兒：“媽媽，你看，阿吉吉龍。”

我：“什麼龍？”（我有點沒聽清）

女兒：“阿吉吉龍！”（女兒又耐心的重複了一遍）

我：“？？？為什麼叫阿吉吉龍？”

女兒：“因為它背上有翅膀啊，所以叫阿吉吉龍。”

我還是無法将這個名字跟它背上的翅膀關聯起來。

女兒：“媽媽，這個是渣龍？”

我：“渣龍？為什麼？”

女兒：“因為她身上有一個一個紮紮的東西。”（女兒指給我看）

果然沒錯，這隻恐龍身上布滿了鈍刺，确實有點紮手。叫紮龍沒毛病。[捂臉]

除了玩具，女兒還會延伸到給衣服鞋子命名，創造力無窮。比如，一件白底裙子上面印滿了海洋動物，她叫它"海底世界裙子"。一雙涼鞋每隻上都有半邊翅膀，翅膀上印了一條條彩色條紋，她叫它"彩虹水晶鞋"。

美國芝加哥大學婦科及兒科教授達娜·薩斯金德博士曾在書中寫道：如果一個孩子從小就被鼓勵進行創造性的思考，那麼他長大入學後，學習基礎會比一般的孩子好。請注意，創造力既不是天賦也不是技能，它是探索未知領域的強烈渴望；是想象世界裡的天馬行空。

在取名這件事情上，我隻給她開了個頭做了個示範，可結果卻大大出乎我的意料。她愛給每一件喜歡的物品命名，而且名字不是亂取的，她總能找到這些物品最突出的特點來給命名。她在動腦，她把她接觸到的豐富的語言都學以緻用了。

當你的孩子也在給他的玩具小夥伴起名字，别忽視他，别嘲笑他。在他的小小童真世界裡藏有一個同《玩具總動員》裡一樣歡樂有趣的世界。

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