彈珠是80後、90後童年最普遍的玩具之一，大家研發出各種花式彈法。放學即是彈珠大戰開始，這是一場場技巧與耐力的比拼。

在講究孩子益智教育的今天，可玩性豐富的彈珠依然是不過時的教育玩具。

用紙盤紙杯搭建獨一無二過山車，讓彈珠在迷宮過山車中滾動。這種玩法充滿了樂趣，充滿挑戰的設計和搭建過程中，還培養了孩子的工程思維和科學素養。

需要提醒的是，玻璃彈珠較小，給7歲以内的孩子玩時，需要家長陪同。

準備材料：剪刀，紙盤，紙筒，碗，彈珠，熱熔膠

參考步驟：

1、将8個紙盤分别沿半徑剪開并挖空，中間挖空部分的半徑比長紙筒半徑小。

2、測量紙筒，在紙筒上标注出8個等距的點，

3、将紙盤首尾相連，用熱熔膠分别站在長紙筒上，形成螺旋狀。

4、在底部可以用個小碗接住彈珠。玩的時候可以一把倒下彈珠，看它們前仆後繼。

發散思維：生活中哪裡還能找到這樣的螺旋結構呢？

彈簧，簽字筆、電池盒中能看見它們身影：

準備材料：紙杯，有明顯邊緣的紙碗，紙盤，紙筒，彈珠，熱熔膠

參考步驟：

1、将紙碗挖底，隻留下翹起的邊緣部分作為“軌道”，方便讓滾珠滑動。

2、紙筒作為橋梁架構，裁為高低不一，紙筒底部可以粘一個小紙盤，方便站穩。将紙筒擺放在不同的位置，最好從高到低擺放，可以先估測下彈珠的滾動軌迹。

3、紙碗軌道剪成不同的長度，形成過山車不同的彎道。紙杯可以作為隧道部分，連接在軌道之間。

父母引導：

剛接觸過山車設計，孩子可能無從下手。推薦帶孩子用紙條來獨立設計過山車，固定一段紙條後，扭曲、彎折或繞圈，連接到另一段紙條上。給他們足夠的自主空間，盡情發揮創意。

5歲以下的孩子會繞得似乎毫無章法。雖然彈珠沒法在軌道上運動，但這樣的過山車顔色絢爛、結構複雜，能夠培養孩子的立體空間思維。

6歲以上的孩子則可以讓他按照軌道設計規律，模拟彈珠在紙條上滑動，看是否能暢行無阻。

熟悉過山車的基礎設計後，父母與孩子合作時，可以讓寶寶開動思維，将家中适合的材料挑選出來，搭建出彈珠過山車來。樂高、積木、紙筒，哪怕隻是硬紙闆，都可以用來鋪設軌道。

從最簡單的造型開始讓孩子熟悉，紙盤邊緣圓弧就是滾珠的滑動軌迹，從旋轉滑動和自由向下開始入手，搭建簡單的組合。

這是個可以鍛煉孩子科學思維的好機會，“提問－假設－驗證－總結”。

• 我把滾珠放下去，會滑向左邊還是右邊（提問）
• 我覺得是右邊（假設）
• 我們一起試試看吧（驗證）
• 如果希望滾珠往左側滑，應該如何搭建軌道？紙盤圓弧應該偏向哪側？（設計）
• 我們再試試看是否成功（再次驗證）

你看，就是一個非常日常的玩耍中引出的很自然的對話，卻自然而然地培養了孩子發現問題解決問題的能力。過山車的搭建不是一蹴而就的，需要不斷地試錯、調整，爸爸媽媽要耐心讓孩子自己嘗試噢，不要過多的幹涉。

用家中的積木塊作為橋梁架構：

紙杯的支撐性也不錯：

樂高積木派上用場，标準的積木更方便精确地調整結構。

出入口、站台、瞭望塔，都可以用樂高積木創作出來。

紙筒 紙箱子，搭建過程中注意各軌道間的高度差：

簡簡單單的材料，挖掘出創意教育遊戲。趁機發動爸爸的積極性哦，一起給孩子優質的陪伴。

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