可以說，孩子們從本身願望來說，大部分是沒有人願意在學校住宿的，别說是小學生，連高中生也是如此，都是家裡無奈之舉。
即使寄宿學校條件很好，老師也是還有照顧不到的地方，孩子從心理和身體上都會受到影響，卻不能傾訴，久而久之形成習慣，和家人不會很親近。
1、家庭原因
讓孩子在小學就寄宿的家庭，大都是父母工作忙，家裡兄弟姐妹多，或者父母離異，作為家庭來說，沒有時間照顧，不得已送到學校，一星期接一回孩子。
孩子渴望家庭的溫暖，這是學校裡無法給予的，尤其是小學生，面對的問題更多。首先是生活自理能力，良好的學習習慣等等，在小學階段這些需要家長陪伴孩子共同養成。
2、培養獨立能力
有的家長讓孩子寄宿的美名其曰的理由是培養獨立能力，孩子是被迫獨立，在那個環境裡，沒有家人幫忙，不得不成長。
有的孩子小學初中一直住校，到了高中孩子長大了有主意了，卻說什麼不肯住宿，強烈要求在家住，讓家長接送，早早培養的獨立能力在高中階段又回歸當初的狀态。
1、培養孩子自理能力
這是首要條件，先在家裡養成個人良好的習慣，學會簡單的生活技能，如吃飯不挑食，學會穿衣、洗漱、臨睡前洗臉洗腳等等，吃好喝好，保持好個人衛生，這樣父母就不會太擔心。
2、給孩子準備好用品
準備好生活和學習用品等等，孩子的身體健康第一，一到換季季節，提前帶去足夠的衣物、以免孩子措手不及，感冒着涼。
3、培養好性格
培養孩子開朗樂觀的性格，敢于表達，也善于表達，也就是平常所說的“會說話”，和老師同學打成一片，互幫互助，人緣好，不受氣。
4、和老師做好溝通
恰當好處地和老師做好溝通，關心了解孩子的動态發展，也不過多幹擾學校生活，相信老師的能力和水平，做好家校共育。
如果有條件，孩子在小學階段盡量走讀，有家長陪伴的孩子，一生都是溫暖自信有，互相享受親情，等孩子上了大學，自然會離開父母的懷抱，去展翅翺翔。
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