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十中升學率這麼高嗎

教育 更新时间:2024-12-24 11:46:24

2022年6月6日下午,已為高考考務忙碌了大半天的合肥十中黨委書記孫強,終于抽空坐下來聊十中。這位合肥十中的當家人,望之俨然,即之也溫,言語平實質樸卻又充滿智慧。他自稱在校務和教學管理上一直是務實派,但置身合肥十中校園時時處處可見的“小美好小确幸”中時,他又不可救藥地變成一個浪漫無邪的理想主義者,他不吝将各種贊美之辭給予學生、老師和這所校園,覺得一切都“像詩一樣美”。

合肥十中的精神内核到底是什麼?在十中就讀的孩子,能有哪些寶貴的收獲?十中又在如何蓄力打造“王者之師”?這位新上任不久的當家人,有很多話想說。

十中精神一直在傳承

十中升學率這麼高嗎(高考之際看十中)1

合肥十中開展主題示範班會

今年3月,孫強作别工作了14年的合肥八中,來到合肥十中走馬上任。此前,他對這所被譽為合肥“東方明珠”的老牌名校慕名已久,真正成為“十中人”後,他終于切身感受到了十中所蘊藏的豐富“寶藏”。

就任後一星期不到,他發現,十中的老師們特别勤勉溫和、專業有素,幹部團隊非常有創新力和執行力,全校上下洋溢着務實嚴謹的作風。接着,越來越多的亮點讓他振奮:學校負責德育的老師們,做事時不作秀,不刻意追求“高大上”和“外在形象的唯美”,而是真正用心去貼近孩子,而學生們呢,也個個陽光活潑,謙遜有禮,“十中的寶藏多到數不清,教育的初心在這裡随處可見,伸手就能觸到。”

在十中的每一天,他都會有“驚喜”,他感受到一種“原力”撲面而來,讓人耳目常新。在赴任後的第二次全校師生大會上,他動情地說,“我來了以後才發現,十中一丁點兒也不輸給别人,相反,我在十中擁有了一種幸福感……十中作為一所老牌高中,原有的那種友愛互助關心,那種積極主動兢兢業業做事的精神,沒丢掉,沒有變,一直傳承到現在,這是特别寶貴的财富。”

将德育做到學生心裡面

十中升學率這麼高嗎(高考之際看十中)2

合肥十中五月心理健康教育月系列活動現場圖

來十中後,孫強幾乎每天都在微信朋友圈裡分享在十中的所見所聞所感,為合肥十中代言、打Call,這其中,學校發起的“尋找身邊的小美好”活動,是他最想“炫耀”的内容之一。“我們是風景,你們是守護這片風景的人……”“再努力一點吧,我是相信光的孩子。”這些“像詩一樣美”的話語,從學生口中娓娓道出,讓孫強感覺到震撼。“自華級部的‘小美好’,和詩華級部的‘小确幸’,都是通過發現身邊的美好事物,來傳遞光明向上的力量,我認為這兩個小活動,比任何大而華美的活動都更深入人心,讀這些文字,你會有共鳴,心靈受到撫慰,很舒服,所以說,十中的德育,是做到人心裡頭去了。”

今年五四青年節,十中舉辦了一場特殊的午餐會,校領導們陪着孩子一起吃飯、聊天,聽取他們對學校教育和管理方面的意見,一場飯吃下來,孫強感覺收獲特别多,“孩子們是真的把學校當成了家,對老師的教學、學校的發展、場館的管理,甚至對地面排水設計改良等,都給出了好多建議,會後,有位學生對午餐會的發言進行了總結,一一羅列出來,打印在紙上送給了我,把我給完全暖到了,紙上的字字句句,都包含着孩子們對學校的深厚感情。”

在十中,類似的活動還有很多很多,比如加深家校社聯動交融的“家長進課堂”、“校園開放日”,關注學生心理成長和健康的“趣味心理遊園會”……“德育”如無形的花雨播灑在每個人的心頭,潤物無聲。

這種精神上的元氣滿滿,是合肥十中多年來堅持特色德育工作結出的碩果,也恰恰是十中精神的内核之一,“志存高遠,自強不息,是十中的校訓,從十中走出去的學生,将來可能從事各行各業,但不管将來做什麼,内心都要保有一種美好向上的正能量,能夠有強大的精神支撐,這才是每個孩子從教育中應該收獲的終身能力。”

全力打造“名師團隊”

十中升學率這麼高嗎(高考之際看十中)3

合肥十中語文名師王國文進行專題報告

2022年5月底,“全國《紅樓夢》整本書閱讀專題研讨會”在線上舉行,作為十位受邀中學語文名師之一,合肥十中老師王國文發表了《通讀之後,才有你的<紅樓夢>》的專題報告,驚豔全場,孫強帶頭在朋友圈裡轉發,為十中名師點贊。

優秀的師資力量同樣也是一所名校的“寶藏”,也尤為孫強看重。這些年來,合肥十中已形成了以特級教師、省市教壇新星、研究生、學科帶頭人、省市優秀教師、省市骨幹教師、高級教師等為主體的教師團隊,同時還搭建了包括“青藍工程”在内的青年教師發展平台,“十中整體師資力量相當好,這兩年,十中新進了一百多位老師,都是從名校畢業,能力非常強,但剛剛走上工作崗位,需要‘帶’,要把好方向。”

從上任伊始,一系列打造名師的計劃,就擺在了孫強的案頭。如今,“種子教師培養計劃”、“名師工作室”方案都已完善成熟,下學期将正式實施。此外,“我們還要派教師團隊出去學習,通過沉浸式體驗式的跟班蹲點學習,來快速提升教學水平”。

展望未來,這位合肥十中的當家人信心滿滿,“我們正推行一系列措施,力争三到五年内,将教師團隊整體專業水平和教學能力提高一個檔次,讓學生享受到更好的教育服務。”

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