補考範圍和期末考試範圍是一樣的。但是你要注意，一般情況下命題的時候至少分為A卷和B卷，有的高校還要出一個C卷。你千萬不要以為A卷、B卷、C卷都差不多。就我們學校而言，A卷與B卷的重合率不能超過30%，這個重合的地方實際上是學習這一門課程必須要掌握的，沒有辦法回避的。

大學期間盡可能不要挂科。挂科以後很麻煩，付出了同樣的勞動，還要再吃一茬苦。對于評獎學金、評先評優都要靠邊站。我們學校規定：文科挂科的數目大于等于3門，且學分績點處于本班或者本專業最後5%的，當年拿不到學位證書；理工科挂科的數目大于等于4門，且學分績點處于本班或者本專業最後5%的，當年拿不到學位證書。

現在用人單位都要雙證。學位證書拿不到，還要靠後面兩年之内通過重修的形勢達到預定的目标。關鍵是浪費了時間，享受不到應屆畢業生的政策紅利。其他同學都已經找到工作了，而你還在工作的門外。

這兩年因為疫情的發展以及經濟下行，就業的競争壓力很大，所以能在學校解決的問題千萬不要放到畢業後解決。

舉一個現實的案例。

我的一個親戚小孩讀的是音樂師範，當年因為挂科的門數超過了規定的門數，學分績點又在最後的5%，所以隻拿到了畢業證書，沒有拿到學位證書。讀大學的時刻就是不認真，現在到了找工作的時刻也有點着急，但是找不到辦法，隻能裸考，可以想象名落孫三是必然的。

考教師編制可以考N次，所以隻能找了培訓機構進行強化訓練，這時候她才着急了，也變成用功起來，後來筆試入圍、面試也入圍，但是拿不出學位證書，想盡了很多辦法都沒有用。

這樣隻能到原來讀的學校進行重修，刷學分績點，努力超過前面已經拿到學位證書的同學，好在這些同學已經靜止不動了。因為差距太大了，所以花了兩個學期的時間，才終于把學分績點刷過了，終于拿到學位證書。隻能參加下一年的教師招聘考試，也就是今年。據說目前又找了一家培訓機構進行強化訓練。

應屆畢業生政策紅利隻有一次。這兩年因為疫情，各個地方教師招聘考試的時候還勉強同意上一年畢業的學生可以參加考試，換了往年，往屆生基本上是不可能的。如果當初順利地拿到雙證，早就考到編制，工作穩定下來了，何必這兩年都在趕考的路上。

這個故事已經多次講給我帶的這個年級，他們已經大三了，很快到今年下半年就進入了大四，也要忙着去參加校招、社招。當然講歸講，并不是每個人都能夠當一回事，同樣的故事很會發生。

所以說平時的考試一定要認真對待。不管你學的怎麼樣，學的态度如何，關鍵到了期末備考的時候，态度要端正，力争順利過關。我們這個年級有幾個學生，大一的時候挂科很多，進入到大三以後，我就一一找他們談話，督促他們學位課一定要重修過關，努力把所有的課程都過關，至少說畢業的時候能夠拿到畢業證書，至于學位證書，還有待他們繼續努力。

拉拉雜雜地寫了這麼多，從期末考試挂科談到了畢業證書、學位證書，我相信你從這些文字中一定能夠看出考試挂科與拿證書之間的關系。有時候努力一點或者全身心地投入到期末複習中去，情況就完全相反，不至于讓自己四年的大學總是捉襟見肘，丢三落四，忙不勝忙。

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