tft每日頭條

 > 生活

 > 心理學上如何定義一生的發展時間

心理學上如何定義一生的發展時間

生活 更新时间:2024-07-19 01:32:55

心理學上如何定義一生的發展時間(心理學解釋人的機能中心和自我發展)1

人是由四種機能中心控制的:理智、情感、運動和本能。

理智、邏輯、思想、等等,都是由某一中心來控制或産生。這個中心可以稱為“心靈”、“理智”或“頭腦”。其他的機能也是分别由它們各自的中心來控制的。每一個中心都完全獨立于其他三個中心,各有各的活動範圍、力量和發展方式。

 而每一個中心其結構、能力、缺陷,都有固有的本質。但控制的内容或者說這個中心所學得的一切,則是屬于後天的個性培養所得。

  對于人的發展而言,個性和本質都是必要的;隻是個性必須恰當地發展,但這幾乎是不可能的,因為個性總是包含一些錯誤觀念。就像混雜在一起的垃圾一樣。個性對于本質來說應該是次要的、從屬的;也可以說個性都是附加的虛假,但人總是将這種虛假放在主要位置而不斷追求。

心理學上如何定義一生的發展時間(心理學解釋人的機能中心和自我發展)2

因此,古人說颠倒衆生,就是指本質和個性的這種相對地位颠倒弄錯的情形,導緻了人當前不和諧的狀态。要脫離這種不和諧狀态的唯一方法,就是要自知,也就是說要明了本性,也就是明心見性。

認識自已,這是古心理學學派的第一原理與第一要求。正如老子、孔子、佛陀等古人都是要認知自己,明了本質。我們雖仍記得這些教誨,可是卻把它們的意思給忘了。我們總是以為,認知自已是指明了我們自己的特性、自己的欲望、自已的嗜好、自己的能力與自己的意向。其實,認知自己的意思是:将我們自己當作機器來認識,且對人這部機器的結構、各部分的機能、統禦這些機能的條件等等的認識。

我們都知道,不研究機器就無法了解機器。人體也是如此,必須将自己當作機器來研究。研究的方法便是觀察自己。除此之外,沒有其他的方法可用,但我們必須先學習如何觀察。觀察各種不同的機能,并加以區别的同時記住各種不同的意識狀态,認知我們是如何酣睡不醒、以及我們身上的許多“我”。  

心理學上如何定義一生的發展時間(心理學解釋人的機能中心和自我發展)3

通過有意識的觀察,你會發現,自己無法不偏不倚地觀察自己身上所發現的每樣東西。有些東西使你愉快,另外一些卻使你惱怒,或者恐懼。人們研究自己,很難将自己當作一個古墓或者化石而研究。往往對于容易做的事或者易于發展的部分都會喜愛,而對于那些發展困難或者無法發展的部分,會感到嫌惡。觀察自己就會分辨出自己身上有用的特征是些什麼,有害的特征又是些什麼;換言之,有用或有害是從人認識自己、可能得到發展的觀點來看的。你會發現自己身上哪些方面能夠變為有意識的,哪些方面不可能變為有意識的。人的自我研究,是人自我邁出的第一步。

  我們自己身上有什麼特征呢?

  一般說來,這些有害的特征,全是一些機械性的活動表現。如前所述,第一種就是說謊。說謊在機械性的生活中,是不可避免的。沒有人能逃得過它,而且人越是覺得自已不會說謊,越是會說謊。生活不可能沒有說謊。但是,從心理方面來說,說謊具有各種不同的意義。說謊是指:談論自己所不知的事情,甚至無法知道的事情,談得就好像自己知道且能知道一樣。

  人很快就會發現種種迹象,人可以知道他自己身上有害的活動表現。他會發現,越是他所能控制的活動表現,其害處越小,而越是他所不能控制的,越是機械化的,其害處也就越大。

  一旦人了解這一點,就會害怕說謊。但卻無法控制自已的說謊,倒是說謊控制了自己,于是也就控制了自己的其他機能。

心理學上如何定義一生的發展時間(心理學解釋人的機能中心和自我發展)4

想象,是人在自己身上發現的第二種危險的特征。在開始觀察自己以後,就能得出結論:觀察的主要障礙就是想象。人想要觀察某個事物,可是想象卻代替了觀察,而把觀察這一回事給忘了。人們認為“想象”就是創造,但其實想象是一種破壞性的能力,并非你能力能夠掌控。它總是将人從較有意識的狀态拉向不願去的方向。想象幾乎跟說謊一樣壞。其實,想象就是對自己說謊。人為了自娛才開始想象某個事物,漸漸地開始對所想象的信以為真,或者至少相信了其中一部分。就像經常說謊的人,最後會将謊言當成事實。

  就在人信以為真之前,你會發現,把消極性情感表達出來,會産生許多危險的後果。消極性性感是指一切激烈或消沉的情感:自卑、悲憤、猜疑、恐懼、煩惱、厭倦、疑心、妒忌等等。通常人認為這種消極性情感的表達,是十分自然和必然的。有時人們稱之為真誠,其實它與真誠毫不相幹。它隻不過是人的弱點、壞脾氣的表征、一種沒能力獨自認受苦惱的特征而已。與這些情感相抗就會明白,要消除機械化的活動表現,單單觀察是不是不夠的,還必須同它們對抗,因為不這樣做的話,就沒有辨法觀察它們。它們的發生,是如此的快、如此的習以為常、又如此的不知不覺,以緻于設法阻止它們所作的努力若是不夠的話,就無法注意到它們。

心理學上如何定義一生的發展時間(心理學解釋人的機能中心和自我發展)5

繼消極性情感的表達之後,還有另一種奇怪的機械性特征:語言。語言本身并沒有什麼害處。但是對于某些人來說,尤其對那些不大注意的人而言,語言便真正成了一種缺陷。他們無時無刻不在說話,無論在什麼地方-----工作、旅行,甚至連睡覺時也在說話。如此滔滔不絕地說,有人在時就跟他說話,沒人在時便跟自己說話。

  同樣的,我們不僅需要觀察說話,而且盡可能抵抗它。不設法停止說話,就無法做觀察工作,并且所有觀察到的成果,立刻就在說話中消失了。

  人觀察說謊、想象、消極性情感的表達與不必要的說話四種活動表現,所遭遇的困難顯示出人的全然機械性,若沒有外在因素的幫助,是根本不可能與這種機械性對抗的。因為即使一個人獲得了某種數據,他也會忘了加以利用,并忘了對自己觀察。換言之,他又睡着了,必須不時地喚醒才行。

心理學上如何定義一生的發展時間(心理學解釋人的機能中心和自我發展)6

人分為七個中心,前三種差不多都在同一層面上。

第一種是以運動或本能中心,要比理智和情感中心占主導優勢,這種人叫做肉體人。

  第二種是以人的情感中心,要比理智、運動和本能中心占優勢,這種人叫做情感人。

  第三種是以人的理智中心,要比情感、運動和本能中心占優勢,這種人叫做理智人。

  在日常生活中,我們所碰到的人,不外乎這三種。我們之中每一個人和我們所認識的每一個人,都是第一種、第二種、或第三種人。此外還有較高等的人,可是人們并不是生來屬于較高等的,所有這類的人生來還是屬于第一種、第二種、第三種人,唯有修持才能成為較高等人。

  第四種和第五種人并不是生來就是如此;他與第一、第二、第三種人不同的地方,在于他開始深層次地認識自己,了解自己;換句話說,就是在于他獲得了一個永遠不變的中心,就是一個統一的意識,不變的“我”和意的念頭。

  第六種人:具有客觀意識。他的另一高等中心也發生了作用。能避開一些虛假障礙和假象而對事物做出客觀認知。

  第七種人:凡是人能夠得到的,他都已得到了。他具有一個永遠不變的“我”和自由意志。他能控制他所有的意識狀态,并具再也不會失去他所獲得的一切。

心理學上如何定義一生的發展時間(心理學解釋人的機能中心和自我發展)7

人的日常生活被稱為有意識地睡着狀态,普通人的各個中心并不能有效且深入内核地運轉,也就是說,當人處于各個中心運作狀态的時候,隻是處于表面運轉,是一種被動地、機械地運轉。圓的中心并沒有轉動起來,因此所産生的能量和作用力及其微小,拿第一種運動中心為例,如果不進行專業訓練,運動員就不能取得冠軍,而訓練的運動員之所以能力有差别,也是因為這個運動中心是否深入内核。運動員通過刻苦的專項訓練,使得人體這部機器協調動作,并獨立壯大運動中心的優勢并減弱其他運動中心作用力。

情感運動中心也是一樣,都說女人多愁善感,正是因為女人的情感中心要比男人更深入内核,導緻情感中心在人體中占據主導。文人、音樂節、藝術家也是一樣,你會發現藝術家更喜歡留有長發,或許某些方面都有女人的特點,事實上,這是以情感中心占主導而左右人的行為和能力的外在表現。

理科生就是發展理智中心的代表,他們更具有邏輯性,社會上的技術人員總是按部就班,一絲不苟地做事。這些人在商業上都是佼佼者,根據自我訓練深入其内核的程度而成就不同。

心理學上如何定義一生的發展時間(心理學解釋人的機能中心和自我發展)8

因此,不能很好地認知自己,也就會偏離自己的優勢,這種優勢往往會通過自己的喜好而表現出來,比如有人喜歡運動,比如有人喜歡藝術,有人喜歡機械。但若是一個喜歡機械的人卻從事藝術工作,那就很難有所建樹,換句話說,就是你偏離了自己的發展中心而錯誤地發展其他中心。這就導緻這些不能認知自己而選擇錯誤的人碌碌無為,處事困難,同時也喪失信心和浪費了優勢中心的發展時間。

當然,如果一個人能夠從小就在審查和認知自己,在學習和修持之下不僅發展了優勢中心,而且也深入到第四到第七個中心。第四個中心是過渡,是認知到睡着的狀态到醒來的過渡。而從第五個到第七個中心就是修持,對于大多數人來說,第四個中心就是終點。從第五個中心開始就是無為而為,形而上的道路。是用一個更高的中心統馭其他中心,也就是說,可以多中心同時發展而相互協調工作,那麼這個人将是出類拔萃之人。當達到第七個中心之時,我們說,這個人就是自由的和醒來的人,能夠認知事物的本質而在各方面都比常人更加優秀的人。我們可以稱之為“神”。

,

更多精彩资讯请关注tft每日頭條,我们将持续为您更新最新资讯!

查看全部

相关生活资讯推荐

热门生活资讯推荐

网友关注

Copyright 2023-2024 - www.tftnews.com All Rights Reserved