開學伊始，學生們陸續回到學校的懷抱，遨遊知識的海洋。早起，早讀，晚自修等艱苦任務正在等着祖國的花朵們。這真是“天将降大任與是人也。”，究竟是“是人”還是“斯人”這一句古文也在網絡上讨論炸了。

許多網友堅持是“斯人”，也有另一方面的聲音說是“是人”。但其實，“是”即是“斯”的意思。

這一番争辯，讓網友們都在開學第一天來了一波回憶殺，開始翻開了自己或珍藏多年的語文課本，想要一探究竟。

天将降大任與是人也，這是今年最新人教版高中課文中《生于憂患，死于安樂》中的原文句子。

意思即是：上天要将艱辛任務派給某一個人的時候，會苦其心志，鍛煉他的意志，勞其筋骨，讓他的身體感到勞累，餓其體膚，讓身體感到饑餓消瘦。

這裡的“是”在文言文中表示的是“這”，語境中便解釋銜接為：“上天要将艱辛任務派給這個人的時候。”

一派堅持是“斯人“的網友紛紛考古自己的語文課本，卻發現1992年版、2001年版、2016年版人教語文課本都是”是人也“。

古漢語大詞典中記載”是“有三個意思：1.這個，這，這樣；《嚴先生祠堂記》中的：“仲淹來守是邦，始構堂而奠焉。”

2.對，正确；陶淵明說：“實迷途其未遠，覺今是而昨非。”3.凡是，所有的。《遊園》中描寫的牡丹花花開美景“是花都放了，那牡丹還早。”

”是“字來到現代，在漢字中的使用更為廣泛，字義與古漢語相差無異。

而”斯“字的意思在古漢語中則更多義，其中最常用的與“是”相同，都表示代指詞：這個，這。《論語》記載：斯人也，而有斯疾也。”這裡的斯是此人的意思。

“斯”字在“墓門有棘，斧以斯之。”中是劈開，砍斷的意思。在這裡的“斯”變成了一個動詞。

文言文體系中，因為許多文字在古代沒有被理解透徹，在叙述事件中使用哪一個字尚未非常明确。所以就會出現古文中有許多通假字的情況。斯與”撕“同義，屬通假字。

通假字在古書中非常常見，以前古人對漢字的認知還沒有現代的數量多，所以想代指某一個意思的時候，會使用已經用過的文字來替代。

詞彙量的儲備尚未達到非常雄厚的程度，但古人對于抒發心情，描述風景，闡述生活等都非常樂于表現在文章裡，留下了一篇篇精彩絕倫的作品。

可見古人的智慧不止運用在創造生活上，在藝術文化領域也是極盡所能地去展現。

來看一下太平天國時期編寫的《軍次實錄》：“小官等佩讀之餘，知足以破斯世之迷途，啟斯人之聾瞶。”的斯，卻特指老百姓，人民。而非某個人。

所以“斯”字在古文中蘊含的意義比“是”字更加多樣，即可是動詞，也能是代詞，還能是通假字，與同音字同義。

課文中這兩個字的争議，并不能說是哪一方的使用錯誤。而是兩個字都有相同代指意思。

隻不過是因為古文流傳至今，時間久遠，使用文字的内容或有偏差。且運用在教材裡的文章，需要通過嚴格篩選，校對。

文字的使用需要更加考究，準确。斯字相對于是字，更多層含義，所以用“是”字會更為準确，指代的意思更加明确。

那為什麼會引起網友如此熱烈的争議呢？

從一個原因猜測，可能是閱讀1992年版、2001年版這兩個版本課本的學生年齡在目前都處于20-30歲之間，這個年紀的人群剛好是電視劇發展史的黃金時期。

電視劇類型的全面開花讓人眼花缭亂，其中屬古代題材翻拍最多也最出彩。

為了讓觀衆能更加入戲，更加地淺顯易懂，經典電視劇《三國演義》，《紅樓夢》的所有台詞，都是按照小說原文文體，再結合白話文進行改編使用。

随着古代題材的連續劇爆火，越來越多古裝題材的連續劇不斷湧現。三四分文言文的台詞越來越不能滿足觀衆的代入感了，所以許多連續劇會大量引用古詩，古文。

但将文言文翻譯成白話文的時候如果沒有進行細究确認，便很容易會産生歧義。

如：“問世間，情為何物，直教人生死相許”，但正确的原文卻是：“問世間，情為何物，直教生死相許”。

原意描寫的是大雁與伴侶間感情的忠堅。《神雕俠侶》中的錯誤引用，卻将這句改編的詩句流傳得更為廣泛了。

“是人”或“斯人”的區分其實并不大，但是引起網友的熱烈讨論才是值得深思的部分。教材裡“是人”已經使用多年，卻有網友堅持是“斯人”。

除了電視劇某些疏漏有錯誤的導向之外，中國人的閱讀量逐年下降也是重要原因。

據統計，2022年中國人均閱讀量每年才五本書，閱讀者的占比隻達到20%。

現代社會的工作生活節奏過快，新媒體崛起，短視頻，短文章等搶占群體眼球在先，快速，簡略的内容使得新人類對大篇幅文字的耐心越來越少。

愛好閱讀者也逐漸從原始的紙質書本轉向電子設備，還有不少群體是習慣于聽書來完成閱讀的，所以APP商城聽書，說書的軟件下載量也在逐年攀升。

蘇格拉底說：文字是拉近心靈距離的禮物。”過于依賴電子設備進行閱讀，無法感受文字躍然紙上的書香氣，摩挲書頁，翻閱紙張，是手指點擊屏幕無法替代的儀式感。

日常的工作與生活已經被濃縮成一個小小的屏幕進行着，翻開一本紙質書的時候，反而是給快節奏的自己按下暫停鍵的時刻。

但這也并非一竿子否定各類新興閱讀媒體的存在，而是應該合理運用網絡這把雙刃劍，提醒我們樂于汲取新鮮資訊的時候，也别忘記來一場深度的閱讀之旅。

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