歡迎關注我，我是小學教師，自由撰稿人，熱愛讀書與音樂。

1.認識“麻、爽”等9個生字，會寫“讀、柔”等10個字。

2.找出表達生動的語句并加以體會。

3.正确、流利、有感情地朗讀課文，感受大自然的樂趣。

4.了解課文從哪些方面寫出了大自然的樂趣。

讀（讀書、閱讀）麻（麻将、麻雀）螞（螞蟻、螞蟥）蟻（白蟻、蟻後）栽（栽樹、栽種）梨（梨花、梨樹）寸（一寸、尺寸）柔（溫柔、輕柔）冊（一冊、畫冊）。

麻（麻利）旋（旋轉）佩（玉佩）姿（姿勢）态（态度）筍（竹筍）寸（幾寸）副（副食）爽（涼爽）。

讀書、麻雀、螞蟻、栽樹、梨樹、幾寸、溫柔、畫冊、叽叽喳喳、井然有序、超凡脫俗、秋高氣爽。

遐想：悠遠地思索或想象。

井然有序：形容整齊而有秩序的樣子。

敬佩：敬重佩服。

千姿百态：形容姿态多種多樣、各不相同。

雨後春筍：春天下雨後竹筍長得很多很快，形容新生事物大量出現。

超凡脫俗：超出常人，脫離凡俗。

奧秘：深奧的尚未被認識的秘密。

本文通過對野外與自家庭院自然環境的描述，說明了大自然是兒童一本“讀不完的大書”，表達了作者對大自然的喜愛之情。

第一段（第1自然段）：到大自然中找好玩的東西。

第二段（2—3自然段）：野外的大自然。

第三段（4—5自然段）：自家庭院中的大自然。

第四段（第6自然段）：大自然中奧秘、樂趣無窮盡。

第一自然段：

“世界萬物，不僅好玩，還讓人沉思和遐想。”這句話總結出世界萬物的特點是“好玩、讓人沉思和遐想”，說明大自然為孩子們提供了遊樂和思考的材料。

第二自然段：

“盤旋”“滑翔”“猛撲”，這些是老鷹的一系列活動，寫出了老鷹的雄健勇猛。運用拟人的修辭手法，将螞蟻搬家時兩支隊伍相遇的情形，說成是“兩軍對壘”，寫出了螞蟻的勇敢忠貞。

第三自然段：

第一句話是本段的關鍵句，整段話圍繞這句話展開。本段從顔色方面說明花兒五顔六色，從形狀方面說明花兒品種各異，表現出花兒的“趣味”。

從形狀方面描繪草的葉子的不同之處，說明“我”在欣賞、探究大自然中獲得了樂趣。

第四自然段：

果子的味道鮮美，寫出了“我”對大自然的喜愛與贊美之情。

第五自然段：

竹子的特點是“長得快”，“一天長幾寸”，沒幾天就和“我”一樣高了，具體寫出了快的程度。運用拟聲詞“沙沙”和拟人的修辭手法，突出了風吹竹葉聲的動聽。

風中的棕榈樹“超凡脫俗”，再加上“溫柔”的竹葉聲，奏響了大自然的美妙樂章。

第六自然段：

“看不完的畫冊”，極寫大自然美不勝收，處處如詩如畫；“讀不完的大書”，極寫大自然蘊含豐富的知識，處處有學問。

大自然是“大畫冊”“大書”，它能帶給人們知識和樂趣。

大自然的确是一本讀不完的大書。翻開這本大書，我們不僅學到了有用的知識，而且還獲得了親近大自然、探索大自然的樂趣。

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