今年，四川成都石室中學的陳真同學又把往年那些高考狀元的話又重複了一遍：“我從來不補課”。這句輕松且平直描述的話語深深刺痛了我這種高中家長的心，為什麼真學霸從來都不用上補習班？而我家的僞學霸卻越補越差？

同樣是中考600多分過來的，不補課的陳真考了709，而拼死補課的卻隻考了620，這是啥情況啊？莫非真的是傳說中說的那樣：有的孩子天生是報恩的，有的孩子一出生就是來作孽的？

初中前的他和那位陳同學一樣，什麼補習班都沒上過，中考考了610多，雖然沒能進七中林蔭，也進了一所小有名氣的學校。原本以為孩子進了這所學校基本就進了保險箱，川大、電子科大打底，結果沒想到，結局是七林看不起的那所隔壁的學校都沒門了。變化好像都來自于參加補習班以後。

說到這個事情家長雖然有錯，但是對學校老師我還是有意見的。高一的時候，成績還有一些進步，那時還挺高興的。然後家長會的時候，老師就說，對于學有餘力的同學來說，适當地擴大知識面是很有必要的，學校的教學必定還是局限的。聽到這話家長們都仿佛醒悟了，我們耍了個小聰明，悄悄私信老師讓他推薦個信得過的培訓班。

天天去培訓班報道

一開始孩子并不同意，然後在我們的威逼利誘下，最後孩子同意了。本來從未打算當雞娃的我們，從此開啟了雞娃的曆程。每天風裡來、雨裡去，雷打不停地接送小孩，把孩子當寶一樣供着，孩子他爸文化高，有時候還要親自下場輔導作業和課程。剛上補習班的時候，孩子覺得培訓班的老師講得太好了，最關鍵是隻要一講，卷子一做，成績越來越高。我們當時是看在眼裡，樂在心裡，心想這孩子莫不是要上清華？

實際上我們當時完全沒有注意孩子的變化，學校考試的成績越來越好，但是在校卻越來越不認真上課。老實說，最開始我挺驕傲的，以為孩子在學校睡覺都能考這麼好，那不正說明咱家那破孩智商高啊。我這人其他不愛，就愛智商高的人。成績還行，老師也就放任了，我們也就嘴上假裝說說，實際還是在放縱。當時完全沒想到後面的事。

直到高二第一學期期末才發現，孩子成績開始大幅度下滑了，并且是一直下滑，不帶起伏的那種。到了高二期末，已經直接滑到全校100名之後。這期間不管我們怎麼管都沒有用，這個時候我們才想起是不是補習班的問題，因為孩子說，上課的内容補習班都提前講過了，實在提不起勁上課，感覺一聽就懂，一做就錯。之前的每次平時考試，那些題補習班老師都已經提前教過，基本就是那些套路，記住就行了，平時考試準拿高分。

培訓班的短平快套路

孩子給我的這些，我終于算是醒悟過來了，原來培訓班的招數就是教你把套路記住，主要是為了應付平時知識點考試，這招在平時考試中很靈，一旦拿到高考這種選拔性考試中去就不靈了。鬧了半天培訓班是在教孩子們如何應付知識考試，而不是要讓孩子們從最基本學習方法和思維模式上進行啟迪，培訓班為了取悅家長基本靠的是這種“短、平、快”的模式，隻要家長立馬看到學生成績，願意繼續掏錢就行，至于高考最後的成績如何那是孩子自己的問題了。

高三下學期全部停止了補習班的上課，但是養成的壞習慣再也改不了。孩子學習整天不是想的如何從底層邏輯來徹底理順各種知識點，而是不斷看各種應試的套路，整天想的就是投機取巧。最後半年也沒敢逼他，随他去吧，最後考得這個成績也就隻能苦中作樂了。

或許培訓班是一方面，也或許他的智商确實不如人，這就是命吧，咱得認。但願給後來的家長提個醒，别太相信在培訓班上課孩子的平時成績，那成績可能是水的，就是提前教你的孩子應付考試。那種平時成績好，總上不起大考場的孩子，一個可能是孩子心理素質差，另一個可能就是培訓班提前給你的孩子教了考試套路了。

不要随意輔導

原生态的孩子後勁就是足，别被培訓班虛假的平時成績給騙了，不是差得離譜真不建議給孩子上補習班。前幾天看一個笑話，一個家長夜以繼日地給初中孩子補習數學，結果數學竟然從原來的60分考到了6分，這就是胡亂補習的後果。

好了，就說這些了，希望這個失敗的案例能讓後來的家長警醒。

（本文為某家長口述，非作者本人，請勿對号入座）

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!