小學生的學習重點在哪裡？

想來大家的答案都在數學、外語這些學科。即便有人想到語文，家長認為的學習方向大概也隻是認認字、背背古詩。

而作文，家長大概隻會給孩子買基本作文書，畢竟低年級的小學生連字都沒認全，這個時候就開始指導作文實在太早。雖然作文的題目早就出現在學生的考試中，但“看圖作文”或是還有拼音的、總字數不到三百字的作文，實在引不起家長的重視。

這就導緻小學三年紀開始寫作文的時候不知道該如何下筆。即使一部分學生看似“下筆如有神”也難免出現條理不清，重點不明寫作口語化嚴重的情況。

好在這時作文的要求不高，孩子的天真稚語也能為我們呈現出可愛有趣的小文章。

一、小學生心中的《班主任》，重點新奇讓人哭笑不得。

孩子對待事物的觀察側重點與成人不同。而且他們經常分不清真實與想象，所以寫出的東西通常讓人笑到跌倒。一位小朋友寫的作文就是如此。

小學生接觸時間相對較久的大人除了家庭成員外就是學校的老師。老師中學生接觸最久的當然要屬有一定保姆屬性的班主任。所以，家人和班主任就成了小學生筆下出現最多的人物形象。所以這位小朋友，就把自己的班主任寫到了筆下。

作為題目一緻的作文，這位小朋友的同學們顯然比他的寫作重點普通常見得多。其他小朋友都在寫這位年輕男班主任的外貌、性格或是與他們相處時發生的故事。

我們這位“天縱奇才”小朋友顯然沒有寫這麼大衆的點，他觀察描述的是老師的頭發。老師的頭發有什麼可寫的呢？原來這位老師年歲不大但已有了嚴重的脫發傾向。小朋友誇張地描述班主任的頭發像蒲公英一樣落在教室的各個角落。甚至他們的作業本上，也能看見他的頭發。

“膽大包天”的小學生甚至調侃起老師，一起風，頭發就沒了。膝蓋中箭的班主任又好氣又好笑大字一揮，“叫你媽來一趟”。

二、媽媽怎麼才能懷孕，這位小朋友的經曆讓語文老師笑到前仰後合。網友評論，是個負責任的男子漢。

無論我們現在年紀多大，在我們幼年童年時都會有一個疑問，我到底是怎麼來的？怎麼成為爸爸媽媽的孩子的？這時候一部分誠實的家長會告訴孩子，你是媽媽懷孕後生出來的。

但媽媽怎麼才能懷孕呢？我想這個時候家長會有各種推脫敷衍的答案。我們這個小朋友得到的答案就是親嘴。媽媽說的話，小朋友向來不會懷疑。

他甚至開始戰戰兢兢地不與任何人親嘴。但一次不小心，家中的寵物小狗過來搶食小朋友的食物，在躲避過程中，小朋友親到了小狗的嘴。如果平時也就算了，可這次就是如此巧合，小狗在幾個月後竟然生産了！

小朋友想起媽媽的話開始憂心忡忡，但又開始暗暗下定決心，一定要好好養狗寶寶們，畢竟它們是自己的孩子，自己需要負責。

這件事像說心裡話一樣寫在了作文裡。語文老師看到後不僅為孩子的可愛開心，也為孩子的責任心欣慰。

有網友說，這可比社會上的一些男人強多了。還有一些網友說，讀書少就是會被騙得很慘。

三、小學生的作文也不容忽視，高考占比高，早做輔導早受益。

中高考中，語文考試裡作文的分數占比是語文中最高的，也是得分最容易的。好的作文可以直接“奠定”語文分數的層級。如果不重視作文部分的拿分，那整體考卷的分數也不會高。

但作文輔導通常會被家長忽視，因為這一部分的知識，非專業的家長很難系統地輔導。

四、那我們該如何讓孩子寫出好作文呢？

01、“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”可見，閱讀量的積累會達到質的改變。讀得多，才知道些什麼。

02、學會觀察很重要。寫作練習可以随時随地，比如看到一束花、一朵雲，家長都可以即興讓孩子描述它們的模樣。

03、不會寫就模仿。模仿不是抄襲，而是學習别人寫作的一種方式。

五、豐富的想象力是孩子的翅膀，千萬不到折斷。

雖然我國強調有教無類、但學生的基數大，教師很難做到因材施教。長久以後會限制學生的想象力及思考方式。

小學生接受的教育時間短，想象力還很豐富。這在家長看來可能幼稚不夠成熟，不能應付考試。但想象力是興趣的種子，是以後學生熱愛學習的基石，家長千萬不要“扼殺”，反而需要鼓勵。

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