愛德華是個普通的小男孩,他有時候調皮,有時候邋遢, 有時候欺負小朋友,但是從那天起,他變成一個恐怖的男孩……

愛德華是個普通的小男孩。
他早晨起床,穿衣服,
吃早餐,去上學,
玩遊戲,吃晚飯,
然後上床睡覺。

有時,愛德華會踢東西。
“愛德華,你很粗魯,總是亂踢東西,你是世界上最粗魯的男孩!”
從那天起,愛德華就變得越來越粗魯了。

和許多小孩一樣,愛德華常常制造噪音。
“愛德華,你太吵了,你是世界上最吵鬧的男孩。”
從那天起,愛德華就變得越來越吵鬧了。

有時,愛德華會欺負小朋友。
“愛德華,你喜歡欺負人,你是世界上最惡劣的男孩。”
從那天起,愛德華就變得越來越惡劣了。

偶爾,愛德華會捉弄動物,或追着小貓跑。
“愛德華,你虐待動物,老是追着小貓跑,你是世界上最沒有愛心的男孩。”
從那天起,愛德華就變得越來越沒有耐心了。

愛德華不太會把房間整理得幹幹淨淨。
“愛德華,你的房間每天都亂七八糟的,你是世界上最髒亂的男孩。”
從那天起,愛德華的房間就越來越髒亂了。

早上起床,愛德華有時會忘記刷牙和洗臉。
“愛德華,你老是髒兮兮的,你是世界上最邋遢的男孩。”
從那天起,愛德華就變得越來越邋遢了。

一天又一天,一周又一周,一月又一月。
愛德華變得越來越不愛幹淨、野蠻、髒亂、邋遢、吵鬧、惡劣粗魯和笨手笨腳的。
直到有一天,他們說——
“愛德華,你是世界上最恐怖的男孩。”

有一天,愛德華踢飛一個花盆,它飛過空中掉在地上。
“愛德華,我看見你種的花兒,長得很可愛,你應該多種一些植物啊!”
愛德華很會種花,因此大家都請他到家裡的花園幫忙。

頑皮的愛德華提着一桶水,等小狗走過來時,馬上把水潑向它。
“愛德華,謝謝你幫我把這條渾身都是泥巴的小狗洗得幹幹淨淨,你對動物很有愛心。”
大家都請愛德華來照顧自己的寵物,幫寵物洗澡。

愛德華的房間亂七八糟,根本找不到他需要的東西,所以他把東西一樣一樣地都丢到窗外。
愛德華所有的東西都掉在一輛車上,車上的東西是要捐給窮人的。
“愛德華,謝謝你捐出這麼多東西。”
“看看愛德華的房間,為什麼你不能像他一樣整理得幹幹淨淨的呢?”

愛德華越來越邋遢,有一天,他被一群蒼蠅追着跑到小路盡頭,最後隻好跳進水裡躲過它們。
有一位女士把他救出水,帶他回家。她幫愛德華洗了個熱水澡,把他的衣服洗幹淨,也燙好了,最後還把他送回學校。
“各位同學,看一看愛德華, 他是全校最幹淨整潔的男孩。”

有一天在學校,愛德華重重地推了小艾一下。
就在這時候,教室裡的燈掉下來,正好砸在小艾原來站着的地方。
“謝謝你照顧小艾,你是反應迅速的男孩,請你好好照顧其他小朋友。”
從那天起,愛德華細心地照顧每個小朋友。

有一天,愛德華大吼一聲,聲音非常響亮,吓着了兩頭逃跑出來的獅子。
它們被愛德華的吼聲吓壞了,趕緊跑回自己的籠子。
“愛德華,你把獅子管得很好,你一定要來幫我的忙。”

有時,愛德華還是有一點點兒不愛幹淨、野蠻、髒亂、邋遢、吵鬧、惡劣粗魯和笨手笨腳的。

不過,愛德華真的是——
世界上最可愛的男孩。
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美國著名心理學家羅森塔曾經做過一個實驗。
他與助手找到了一位校長要了全校的名單,在其中勾出一些孩子的名字,告訴校長:"這些孩子非常聰明,他們有當天才的潛力,值得多多鼓勵!"
等到了八個月之後,确實出現了讓老師們震驚的事情,孩子們成績突飛猛進,比之前好很多。
羅森塔這才出面表示:這些孩子隻是随機選擇的。
根據這個實驗延伸出的“期望效應”也被稱為“羅森塔效應”:當整個環境相信孩子是天才,會給予他們更關注的目光、更完備的教育,孩子也會更加自信,提升成績自然也就不是什麼難事。
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